2023三年級數(shù)學(xué)上冊 1 時、分、秒第1課時 秒的認(rèn)識教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒第1課時秒的認(rèn)識教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一課時“秒的認(rèn)識”。主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解秒的概念，掌握秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高他們的時間管理能力。

3.通過生活實(shí)例，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神及解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.直觀想象能力：通過觀察實(shí)物、圖片等，讓學(xué)生形成對時間單位秒的直觀認(rèn)識，能將抽象的時間概念具象化。

2.邏輯推理能力：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)秒與分、秒與小時之間的換算規(guī)律，培養(yǎng)他們的推理能力。

3.數(shù)據(jù)分析能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析時間數(shù)據(jù)的能力，使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

4.應(yīng)用意識：讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生敢于嘗試，勇于探究，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）秒的概念：讓學(xué)生理解秒是時間的基本單位，60秒等于1分，3600秒等于1小時。

（2）秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系：掌握1分=60秒，1小時=3600秒的換算方法。

（3）時間觀念：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高他們的時間管理能力。

（4）生活中的時間應(yīng)用：學(xué)會運(yùn)用秒來描述和計(jì)算生活中的時間，如比賽時間、等待時間等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系：學(xué)生難以理解抽象的時間單位之間的換算規(guī)律。

（2）時間觀念：學(xué)生在生活中對時間觀念的認(rèn)識較模糊，難以形成清晰的時間概念。

（3）生活中的時間應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，對學(xué)生來說較為困難。

（4）換算能力的培養(yǎng)：學(xué)生難以掌握時間單位換算的方法，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)錯誤。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作、觀察、討論等方式，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)知識。例如，在講解秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系時，可以讓學(xué)生通過計(jì)算比賽時間、安排活動時間等實(shí)際問題，加深對換算規(guī)律的理解。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的掌握程度，采取有針對性的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、多媒體投影儀、計(jì)時器、秒表、鐘表模型、卡片等。

2.課程平臺：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)文檔等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺（如學(xué)習(xí)通、慕課等）、時間相關(guān)的視頻資源等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、學(xué)生匯報(bào)、練習(xí)、游戲、問答等。

5.教學(xué)輔助工具：計(jì)時器、秒表、鐘表模型等，用于直觀展示時間單位的換算過程。

6.實(shí)踐活動材料：學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)時比賽、安排活動時間的實(shí)踐活動，所需的道具和材料。

7.作業(yè)資源：課后練習(xí)題、時間相關(guān)的數(shù)學(xué)題目、生活實(shí)踐作業(yè)等，用于鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“秒的認(rèn)識”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“秒的認(rèn)識”教學(xué)目標(biāo)和“秒的認(rèn)識”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！懊氲恼J(rèn)識”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“秒的認(rèn)識”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“時間單位”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“秒的認(rèn)識”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“秒的認(rèn)識”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“秒的認(rèn)識”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“秒的認(rèn)識”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“秒的認(rèn)識”知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“秒的認(rèn)識”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“秒的認(rèn)識”知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“秒的認(rèn)識”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“秒的認(rèn)識”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“秒的認(rèn)識”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“秒的認(rèn)識”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“秒的認(rèn)識”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“秒的認(rèn)識”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“秒的認(rèn)識”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“秒的認(rèn)識”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“秒的認(rèn)識”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.秒的概念：讓學(xué)生理解秒是時間的基本單位，1分鐘等于60秒，1小時等于3600秒。這是學(xué)生需要掌握的基本知識。

2.秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系：掌握1分=60秒，1小時=3600秒的換算方法。這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.時間觀念：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高他們的時間管理能力。這是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一。

4.生活中的時間應(yīng)用：學(xué)會運(yùn)用秒來描述和計(jì)算生活中的時間，如比賽時間、等待時間等。這是學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)之一。

5.小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)：通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神及解決問題的能力。這是學(xué)生需要掌握的技能之一。課后作業(yè)課后作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固和提升的重要環(huán)節(jié)。針對本節(jié)課的知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下五個課后作業(yè)題型，以幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識。

1.填空題：

請用秒作單位填寫下列時間：

（1）1分鐘=_________秒

（2）1小時=_________秒

（3）_________秒=1分

（4）_________秒=1小時

答案：（1）60（2）3600（3）60（4）3600

2.選擇題：

下列哪個時間單位是最小的？（）

A.時B.分C.秒D.年

答案：C

3.判斷題：

（1）1小時等于60分鐘。（）

（2）1分鐘等于60秒。（）

（3）1天有24小時。（）

答案：（1）√（2）√（3）√

4.簡答題：

請用所學(xué)知識，解釋一下為什么1分鐘等于60秒，1小時等于3600秒？

答案：1分鐘等于60秒，1小時等于3600秒，是因?yàn)槿藗兏鶕?jù)太陽每小時在天空中的移動速度，將一天24小時平均分為24份，每份1小時，每小時有60分鐘，每分鐘有60秒，所以1小時等于3600秒。

5.應(yīng)用題：

假設(shè)小明的跑步速度是每分鐘跑300米，那么他跑1千米需要多少時間？

答案：小明跑1千米需要的時間為1000米÷300米/分鐘=3.33分鐘，即3分鐘20秒。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于“秒的認(rèn)識”，整體來看，學(xué)生們對于秒的概念以及秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系掌握得還不錯。在課堂導(dǎo)入部分，我通過一個有趣的比賽視頻吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對時間產(chǎn)生了好奇。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了講解和實(shí)踐活動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手操作中感受時間單位的變化，這對于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力起到了積極作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂的互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中顯得有些被動，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗r間單位換算的理解還不夠深入，害怕說錯。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇于嘗試的精神。

其次，在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于應(yīng)用題的解答還不夠熟練，特別是在將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中時顯得有些困難。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

此外，我也在思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我在課堂中使用了有趣的視頻和實(shí)際例子，但仍有部分學(xué)生顯得不夠積極。我想，或許可以嘗試引入更多的互動游戲和實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與互動。在講解秒的概念和換算關(guān)系時，大部分學(xué)生能夠跟上老師的思路，理解知識點(diǎn)。但在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的被動性，需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與其他組員進(jìn)行交流和討論。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題并提出解決方案。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并得到其他學(xué)生的認(rèn)可。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，掌握秒的概念和換算關(guān)系。但在部分應(yīng)用題的解答中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：在課后作業(yè)的完成情況中，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并正確回答問題。但在部分應(yīng)用題的解答中，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

5.教師評價與反饋：總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中的表現(xiàn)積極，能夠掌握秒的概念和換算關(guān)系。但在小組討論和實(shí)際應(yīng)用題的解答中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。建議在今后的教學(xué)中，老師可以更加注重引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生的主動參與，提高他們的自信心和解決問題的能力。同時，也需要加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：秒的概念、秒與分、秒與小時之間的換算關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出這些知識點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以采用圖形、圖表等形式，將時間單位之間的關(guān)系直觀地展現(xiàn)出來，幫助學(xué)生建立清晰的時間觀念。

2.關(guān)鍵詞：秒、分、