高中生物必修1細胞的衰老教案

《細胞的衰老》教學設計

授課班級：高一X班

主講人:

課題細胞的衰老

1.知識目標：描述細胞衰老的特征；簡述細胞衰老的原因；探討的衰老和凋亡與人體健康的

關系，關注老年人的健康狀況。

2.技能目標：培養(yǎng)學生從題目中獲取信息的能力；培養(yǎng)學生自主閱讀課本的能力。

教學目標

3.情感目標：探討細胞的衰老與人體健康的關系，關注老年人的健康狀況和生活狀況。通過

有關衰老問題的討論，樹立科學的發(fā)展觀。

教學重點細胞衰老的特征；個體衰老與細胞衰老的關系

教學難點細胞衰老的原因：運用所學知識解決實際生活中的問題

1、直觀教學法：利用多媒體課件的圖片等直觀手段讓學生觀察，然后分析歸納。

教學方法2、談話法：教師提出問題，讓學生帶著問題觀察思考，積極探索。

3、講授法：教師通過講授的形式向學生講解知識。

教師授課行為學生行為

教學環(huán)節(jié)設計意圖

（講解、提問的內容）（預想的問題）

同學們，我們都知道細胞的生命歷程有增

殖、分化、衰老和凋亡這四個過程，我們

學生A:它們會長老年斑、

導入：創(chuàng)設前面學習過了細胞的增殖和分化，那么，頭發(fā)變白

情境，引出我們這節(jié)課即將學習細胞的衰老和凋亡。通過提問引起學生

課題（媒體：PPT）的興趣，引導學生進

學生B:他們會長皺紋、動入課堂.

提問：同學們看多媒體上這兩幅老人的圖作變慢……

片，再結合一下現實生活思考一下，人體

的衰老會有什么表現呢？

好的，同學們都知道人體衰老的特征，這

些都是宏觀方面衰老的表現，我們今天要活躍課堂氣氛，可激

學習的是微觀方面的衰老，細胞的衰老。發(fā)并保持學生對教

請同學先自主閱讀課本122頁了解細胞衰學活動的注意力，吸

中心授課：老的定義。引學生對教學中問

學生自主閱讀題的興趣，調動、強

好的，同學們，時間到了，我們一起來解化學生的思維積極

細胞衰老讀一下衰老的定義。性，使學生與教師的

的概念思維協(xié)調同步，處于

介紹細胞衰老的概念：“共鳴”狀態(tài)，從學

生的語言、動作、表

細胞衰老的過程就是細胞內部的生理狀態(tài)情等途徑獲得反饋

和化學反應發(fā)生復雜變化的過程,最終反并及時調整。

映在細胞的形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了變

化。

了解了細胞衰老的概念后，接下來我們來

學習細胞衰老的特征。請同學們自主閱讀

課本P122頁，細胞衰老的特征。自主閱讀

中心授課：先學習細胞衰老的

⑴細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小特征，并教授學生口

⑵細胞內酶的活性降低學生及時記憶訣，方便學生記憶。

⑶細胞內色素逐漸積累并讓學生從細胞水

細胞衰老⑷細胞內呼吸速率減慢，核增大,核膜內平解釋個體衰老原

的特征折，染色質收縮，染色加深因，讓學生能夠學以

⑸細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低并思考問題致用。

口訣：“一大、一小、一多、兩低”

學以致用：從細胞水平解釋個體衰老原因

接下來老師再問同學們一個問題，細胞衰

老了個體一定衰老嗎?老人體內有沒有幼

嫩的細胞？嬰兒體內有沒有衰老的細胞？

學生回答問題：不一定！

有人能舉個例子嗎？

比如：老人體內的紅細胞、

嬰兒體內有衰老的角質層學生能夠牢固地掌

帶著這些問題，我們一起來學習下一部分

細胞.....握知識應用的條件

內容：個體衰老與細胞衰老的關系。

中心授課：及其變式，從而靈活

地遷移和應用學到

講解知識點：對單細胞生物來說：個體衰

細胞衰老的知識。

老與死亡=細胞衰老與死亡

和個體衰

老的關系

對多細胞生物來說：

個體衰老也是組成個體的細胞普遍衰老的

學生記筆記引起學生強烈的探

過程。（但細胞在不斷更新）

索和求知欲望，增強

他們的學習熱情。

同學們，學習了這么多關于細胞衰老的知

識，相信同學們一定很想知道細胞衰老的

中心授課：原因吧！承上啟下，使課堂內

學生自主閱讀獲取信息容更加連貫流暢。

對于細胞衰老的原因提出了很多假說，目

細胞衰老前，大家普遍接受的是下面兩個學說。

的原因1、自由基學說。

2、端粒學說。

（有興趣的同學可以課后深入學習）

古代有些帝王有長生不老的愿望，但是他

學生回答：沒有成功過！

們成功過嗎？細胞衰老和個體衰老是自然通過有關衰老

情感教育

現象、客觀規(guī)律，不可違背。問題的討論，樹立科

學生回答：樂觀的生活態(tài)學的發(fā)展觀。

度、多鍛煉.....

如何延緩衰老？

“及時回憶”知識

的再次重復、深化，

會加深記憶。

復習本節(jié)課所學內容

緊扣教學目

1、回顧一下這節(jié)課所講的內容：什么是細

課堂小結跟著老師的思路，對標、教學重點和知

胞衰老?細胞衰老的特征有哪些？

這節(jié)課的知識點進行回識結構，把課堂知