記敘文閱讀之品味語(yǔ)言（一）

一、考點(diǎn)落實(shí)u命題形式1、結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2、請(qǐng)從修辭方法角度，賞析畫(huà)線句子。3、請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法角度，賞析畫(huà)線句子。4、請(qǐng)從環(huán)境描寫(xiě)角度，賞析畫(huà)線句子。5、請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析畫(huà)線句子。6、閱讀文章，比較畫(huà)線句與改句在表達(dá)效果上的不同。7、品味富有表現(xiàn)力的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。u解題技巧u解題技巧品味語(yǔ)言一般出現(xiàn)在記敘文閱讀第二題，由兩小問(wèn)組成，即賞析詞語(yǔ)和賞析句子。1、賞析詞語(yǔ)：（1）解釋字詞的本義,并結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境解釋其語(yǔ)境義。（2）選擇賞析的角度:修辭(比喻、擬人、夸張等)、詞性(動(dòng)詞、形容詞、副詞等)、感情色彩(褒義、貶義等)。（3）將詞語(yǔ)代入句子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出何種內(nèi)容。（4）分析表達(dá)效果，結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析。2、賞析句子：可從修辭、人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度考查。（1）修辭手法：常見(jiàn)的修辭手法及表達(dá)效果。比比問(wèn)問(wèn)反對(duì)夸人①比喻：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。②排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。③反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣。④設(shè)問(wèn)：引發(fā)思考，提醒注意。⑤反復(fù)：富有音韻美，突出強(qiáng)調(diào)某種情感。⑥對(duì)偶：句式整齊，表意凝練。⑦夸張：突出強(qiáng)調(diào)。⑧擬人：運(yùn)用了擬人的修辭手法，將……人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。（2）人物描寫(xiě)：①判斷人物描寫(xiě)方法：正面描寫(xiě)外語(yǔ)動(dòng)心神（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）+側(cè)面描寫(xiě)。②分析本句話所寫(xiě)內(nèi)容，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了何種內(nèi)容。③分析表達(dá)效果，結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析。（3）環(huán)境描寫(xiě)：①交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。②渲染……的氣氛。③烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象。④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊。（專題九具體分析）（4）句式角度：①倒裝句：強(qiáng)調(diào)……（詞），突出所寫(xiě)物或人的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……情感。②設(shè)問(wèn)句：引發(fā)思考，提醒注意。③反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣。④感嘆句：抒情強(qiáng)烈。⑤有修辭的按照修辭回答。（5）賞析句子若無(wú)指定角度，需要先分析從上述那種角度分析。（6）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：重點(diǎn)考查省略號(hào)的用法，在句中表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。或者省略留白，留有遐想回味。u答題模式1、賞析詞語(yǔ)：解詞+手法+代入+情感2、人物描寫(xiě)：點(diǎn)明手法+結(jié)合文章+表達(dá)情感（表現(xiàn)人物性格）3、修辭角度：點(diǎn)明手法+具體運(yùn)用；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……特點(diǎn)；表達(dá)……情感。4、環(huán)境描寫(xiě)：交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；渲染……的氣氛；烘托人物……的心情（感情）；為下文作鋪墊。5、倒裝句：強(qiáng)調(diào)……（詞），突出所寫(xiě)物或人的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……情感。例題講解（一）2020·歷城8上期末母親的老槐樹(shù)劉愛(ài)君①母親喜歡種樹(shù)。她的口頭禪是“養(yǎng)鳥(niǎo)不如喂雞，栽花不如種樹(shù)”。②老家是一個(gè)不算小且還算規(guī)整的院子。母親的后半生就一直生活在那里，她曾經(jīng)在院子里種了很多樹(shù)。后來(lái)，蓋房修屋、娶媳婦嫁女兒置辦家具，院子里的樹(shù)木也相繼被砍伐掉。等到我求學(xué)離家，父親也撒手西去后，空空的院子里，就只剩下了母親和西墻根上的一棵老槐樹(shù)。③在外求學(xué)期間，我時(shí)常想---母親一個(gè)人在家都是做什么呢？終于有一次，我忍不住問(wèn)母親，母親放下手里的活兒，笑笑說(shuō)：“想兒子的時(shí)候，早上，就到西墻根那棵槐樹(shù)跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說(shuō)會(huì)兒話；傍黑天，我給它澆點(diǎn)水，再說(shuō)會(huì)兒話；夜里，睡不著的時(shí)候，它在外頭，我在屋里，絮絮叨叨地再說(shuō)會(huì)兒話。”“撲哧”，我笑了起來(lái)，“還神了呢？它能聽(tīng)懂你說(shuō)的話兒？”④后來(lái)，我懂得了母親對(duì)老槐樹(shù)的那份心思。在母親心里，老槐樹(shù)不僅是晚年的伴兒，還曾經(jīng)是全家的恩人哪?、萆鲜兰o(jì)六十年代，由于自然災(zāi)害，每年的四、五月份青黃不接的時(shí)候，家里人口多，填飽肚子就成了母親最為頭疼的問(wèn)題。為了讓全家人填滿日益干癟的肚子，母親想盡了辦法。記憶里，老槐樹(shù)給母親幫了大忙。⑥四月底，五月初，院里那棵正值壯年的槐樹(shù)掛滿了一嘟嚕一嘟嚕雪白的香氣濃郁的槐花?？吹侥菨M樹(shù)大雪堆似的槐花，母親長(zhǎng)時(shí)間皺起的眉頭舒展了許多。樹(shù)很高大，采摘槐花需要爬上樹(shù)，用綁在桿子上的鐮刀，砍下樹(shù)枝，才能采摘到槐花。⑦爬樹(shù)可是個(gè)體力活。一般人家都是男人爬樹(shù)，母親卻堅(jiān)持自己上樹(shù)，她總不放心其他人折取樹(shù)枝，擔(dān)心不加挑選，亂折亂砍，會(huì)惹得槐樹(shù)生氣，會(huì)影響明年槐樹(shù)開(kāi)花。這是有先例的，母親不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。趕在槐花凋落前，母親會(huì)選一個(gè)沒(méi)風(fēng)的早晨，獨(dú)自爬上大槐樹(shù)，站在粗壯的枝叉間，一枝一枝地把大串的槐花劈折下來(lái)。樹(shù)下，早已鋪好了麻包、床單，哥哥姐姐們相幫著一穂一穂的把槐花捋取下來(lái)，放在準(zhǔn)備好的籃子里、簸箕里、籮筐里。守著大堆的槐花，疲憊的母親卻滿懷喜悅。⑧苦難教會(huì)了人許多辦法。接下來(lái)，或曬，或煮，槐花就可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存了。有了它，對(duì)付新糧食下來(lái)之前的那段日子，母親心里就有了底兒。好幾年，在那個(gè)時(shí)段，槐花做的各種食物是家里餐桌上的?？汀＞瓦@樣，在那“瓜菜半年糧”的日子里，老槐樹(shù)給母親幫了天大的忙。母親常常念叨：“這可是患難之交??！”慢慢地，我體會(huì)到了老槐樹(shù)在一向講究“知恩圖報(bào)”的母親心里是有著多大的份量。⑨母親常說(shuō)：“好漢子爬不了三棵樹(shù)，一早上，我能爬五棵呢。”可要知道的是，母親有著一雙解放腳，雖然長(zhǎng)年參加勞動(dòng)，雙臂粗壯有力，但是站在粗壯高大的老槐樹(shù)下，我還是無(wú)法想象并一直納悶著：那幾年，母親是怎么爬上去的呢?這決不單純的因?yàn)榱穗p臂有力，這里面更多的應(yīng)該源于母親那堅(jiān)韌的異乎尋常的毅力和一定要讓子女吃上飯不要挨餓的堅(jiān)定決心?、饽赣H去世好幾年了。偶爾回趟老家，我就學(xué)著母親站在院子里的老槐樹(shù)下，輕拍它那粗壯的樹(shù)干，心里默念著：“你是家里的大功臣??！”?又是一年仲春，風(fēng)吹槐香滿園芳。我背靠在它粗大的樹(shù)干上，滿心里是母親那如綻放了的槐蕊般慈祥的笑。信手拾取兩三朵隨風(fēng)搖落的槐蕊，放在新沏的綠茶里，一絲絲香甜親切的味道瞬間彌滿了整個(gè)院子。2、品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（6分）（1）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第③段畫(huà)線句。（3分）母親放下手里的活兒，笑笑說(shuō)：“想兒子的時(shí)候，早上，就到西墻根那棵槐樹(shù)跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說(shuō)會(huì)兒話……”（2）從修辭手法的角度，賞析第⑥段畫(huà)線句。（3分）看到那滿樹(shù)大雪堆似的槐花，母親長(zhǎng)時(shí)間皺起的眉頭舒展了許多。（二）2020·市中一模棉花里的父親①回家的時(shí)候，大門(mén)緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門(mén)前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒(méi)有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來(lái)呀，突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問(wèn)，他說(shuō)父親去前山撿棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在，還沒(méi)走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂](méi)有風(fēng)，也沒(méi)有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰(shuí)不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親……不知說(shuō)過(guò)多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要拉上十畝棉花，還說(shuō)，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手寒進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣，還結(jié)出了鹽花④陽(yáng)光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒牵揭粯拥母赣H，依然像一頭倔強(qiáng)的老牛·樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親!⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒(méi)一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；二張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開(kāi)的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油萊芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開(kāi)。2.按要求品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。(共6分)(1)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第⑦段劃線句(3分)頭上銀臼的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝，上面是道道血口。(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（三）2020·南山一模愛(ài)，踩著云朵而來(lái)丁立梅①父親說(shuō)，你媽現(xiàn)在不中用了，在家門(mén)口都迷路。母親小聲爭(zhēng)辯，是夜里黑，看不見(jiàn)嘛。②母親去親戚家做客，當(dāng)夜搭了順路車(chē)回來(lái)，車(chē)子停在離家半里路的河對(duì)岸，過(guò)了新修的橋，就到家了?？伤齾s找不著回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到晚歸的村里人，把她送回家。③母親老了，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，她再也沒(méi)有從前的利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺(jué)得它是奇跡。④那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫(xiě)了一封家書(shū)。字里行間都是濃稠的想念。母親不識(shí)字，讓父親念給她聽(tīng)，她竟一刻也坐不住了，決定坐車(chē)去學(xué)?？次?。⑤母親是從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的，大半輩子只圈在她那一畝三分地里?？伤龥Q心已下，任誰(shuí)也阻攔不了。她去地里拔了我愛(ài)吃的蘿卜，烙了我愛(ài)吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚(yú)……臨了，母親又去和鄰居在嬸借了做客的衣——一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想讓在大學(xué)里念書(shū)的女兒丟臉。⑥左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車(chē)。到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的。上車(chē)下車(chē)，穿街過(guò)巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。⑦然而我大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏降臨了。風(fēng)起，校園里的梧桐樹(shù)，飄下片片金黃的葉。最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書(shū)，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見(jiàn)母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉了揉眼，千真萬(wàn)確是母親??！她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著的方格子三角巾，被風(fēng)撩起。黃昏的余輝，在母親身上鍍一層橘粉，她像是踩著云朵而來(lái)。⑧那日，我們的宿舍，過(guò)節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福了，她們咬著母親帶來(lái)的大蘿卜，吃著小魚(yú)，還有糯米餅，不住地說(shuō)，阿姨，好吃，太好吃了。而母親，不大聽(tīng)得懂她們說(shuō)的話，只是那么拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦χ?。那?huì)兒，一定有風(fēng)吹過(guò)一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。⑨一路之上，母親是如何上車(chē)下車(chē)，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的，后來(lái)，她又是如何在諾大的校園里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，這成了一個(gè)謎。⑩我曾問(wèn)過(guò)母親，她始終笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問(wèn)題根本無(wú)需答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛(ài)能踩著云朵而來(lái)。2、品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（共6分，每小題3分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，品味第④段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）字里行間都是濃稠的想念。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中第⑦段畫(huà)線句。（3分）最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶?？键c(diǎn)三記敘文閱讀之品味語(yǔ)言參考答案（一）《母親的老槐樹(shù)》（1）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親想兒子，無(wú)法見(jiàn)到兒子又無(wú)人傾訴時(shí)和老槐樹(shù)說(shuō)話的情景，表現(xiàn)了母親晚年的孤寂，她與老槐樹(shù)相依為命。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“滿樹(shù)的槐花”比作大雪堆”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花的繁盛，表現(xiàn)了母親的開(kāi)心以及老槐樹(shù)為“我們”家做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)老槐樹(shù)、母親的感激和懷念