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2030國家開放大學(xué)電大??啤痘A(chǔ)寫作》期末試題及答
案(試卷號2412)2.言之有序:3.文采:文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言,文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美;從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言,文采表現(xiàn)為感性美與理性美;從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言,文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。4.文體意識:二、簡答題(每小題9分,共18分)5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的途徑,可以從若干方面努力。請簡要闡述。答:(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想;(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想;(3)在對多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。每個(gè)要點(diǎn)3分。6.簡述結(jié)構(gòu)安排的基本原則。答:(1)結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動規(guī)律;(2)結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要;(3)結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。每個(gè)要點(diǎn)3分。三、分析論述(20分)7.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。答:(1)實(shí)用性文體的基本特征:其寫作目的在于以告知的方式交流信息,如報(bào)告、解說。(2)析理性文體的基本特征:其結(jié)構(gòu)方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。(3)審美性文體的基本特征:文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征:超功利性、(感性)形象性、情感性;文學(xué)作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征:塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。四、寫作(50分)8.閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示:全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人,一年平均每人是64本。上海在中國排名第一,只有8本。而中國13億人口,扣除教科書,平均每人一年讀書一本都不到。有人說,“一個(gè)不讀書的人是一個(gè)缺少精神力量的人”。對此你有什么看法,請就以上材料,以“閱讀”為話題,寫一篇文章。寫作要求:(1)自選角度,文體不限;(2)文體特征突出,表達(dá)方式恰切;中心明確,內(nèi)容充實(shí),選材合理;結(jié)構(gòu)完整,語言流暢;書寫規(guī)范,文面整潔。(3)不少于1000字。范文:如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù),那么人類的精神文明又如何保存和延續(xù)呢一個(gè)剛剛誕生的新生兒,他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年,在他生長的過程中,精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢在一定意義上說,一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。古人云“腹有詩書氣自華”,一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌,無-不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。從三國時(shí)期,吳國的呂蒙“手不釋卷”,到晉代時(shí)期,祖逖、劉琨的“聞雞起舞”;從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”,到著名詩人李白的“鐵杵磨成針”,我們看到的,是一種對于知識執(zhí)著追求的信念,-種不斷開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。讀書學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,一種讓人的心靈不斷得到升華,氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。讀一本好書,就像擁有-對純潔的羽翼,讓我們在文學(xué)的天空自由翱翔;讀一本好書,就像聽一曲激昂的樂章,讓我們在生活的旅途中充滿自信;讀一本好書,更像揮舞一支神奇的魔法棒,讓我們的情操更加高尚,在成長的道路上越走越自信。綜觀世界各國,凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族猶太族,平均每人每年讀書64本??釔圩x書,使猶太人在亡國兩千年之后,又重新復(fù)國;酷愛讀書,使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家;酷愛讀書,使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例。閱讀不能改
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