Making Friends 說(shuō)課稿王麗華 副本1

/職高英語(yǔ)第一冊(cè)第11單元Reading:MakingFriends說(shuō)課稿遷安職業(yè)教育中心王麗華各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我是裝備制造工程系的教師王麗華。很高興能和大家一起分享我今天的說(shuō)課。借此平臺(tái)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師不吝賜教，多提出寶貴意見(jiàn)，使我的說(shuō)課水平更上一層樓。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是Unit11Reading:MakingFriends。主要從以下幾個(gè)方面作具體的闡述：一、說(shuō)教材：（一）教材內(nèi)容分析(theanalysisofthecontents)：本課是高中一年級(jí)上冊(cè)Unit11Friendship中的主要部分Reading。中心話(huà)題是“朋友”，主要敘述了什么是好朋友，朋友在我們生活中的重要性以與朋友之間的關(guān)系，與學(xué)生生活密切相關(guān)，是具有時(shí)代性和可挖掘性的教學(xué)主題，必定會(huì)吸引學(xué)生的閱讀興趣。（二）教學(xué)目標(biāo)(teachingaims)：1．知識(shí)目標(biāo)(Knowledgeaims):對(duì)一些詞匯用法的掌握2．能力目標(biāo)(Abilityaims):1）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自由運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，談?wù)撽P(guān)于友誼的話(huà)題。2）通過(guò)快速閱讀和精讀讀懂課文的文章大意和細(xì)節(jié)，提高閱讀能力與水平。3、情感與德育目標(biāo)(Emotionandmoralaims)：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；2.培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.讓學(xué)生了解朋友的真正涵義，形成對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)，從而珍惜友誼，珍惜身邊的朋友，與周?chē)娜擞押孟嗵帯＃ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(Importantanddifficultpoints):1.教學(xué)重點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)中提出的一些重點(diǎn)詞匯的掌握：2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自由運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，談?wù)撽P(guān)于友誼的話(huà)題。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生情況分析(Theanalysisofstudents’situation)：由于所面對(duì)的是職業(yè)高中的學(xué)生，缺點(diǎn)是眾所周知的，比如文化基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)興趣不濃、自制力差等等。但是他們也有他們自己的有點(diǎn)比如好奇心和求知欲比較強(qiáng)，同時(shí)也正是由于他們?cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)生活不夠成功或者說(shuō)有很多失敗的地方，在進(jìn)入職中后，他們才更加迫切的希望獲得成功的體驗(yàn)，獲得老師家長(zhǎng)同學(xué)的認(rèn)可。面對(duì)這樣的學(xué)生，如果我們老師善于采用各種方法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立起學(xué)生信心，那么順利完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)預(yù)期目的就不是什么難事了。三、說(shuō)教法：基于以上對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我才用了以任務(wù)型教學(xué)法(Task-basedapproach)為主再輔以情境教學(xué)法（TheSituationalTeachingMethod）和小組合作法(Group-cooperativeapproach)，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，以期能夠達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心，完成教學(xué)任務(wù)的目的。四、說(shuō)學(xué)法：在本課中，我努力以課標(biāo)為指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生主要采用歸納法，解答說(shuō)理法，討論活動(dòng)法等方法積極加入到課堂教學(xué)活動(dòng)中。逐漸培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。五、說(shuō)教學(xué)手段(Teachingaids)Multimedia,computer,taperecorder主要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段,以多媒體輔助教學(xué),多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，讓學(xué)生不僅動(dòng)手動(dòng)腦而且動(dòng)耳動(dòng)眼動(dòng)口，全身心的投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的直觀(guān)性和趣味性,加大了課堂的容量,也提高了教學(xué)的效果。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(Teachingprocedures)教學(xué)過(guò)程是我今天說(shuō)課的重中之重，不論我們采取什么樣的教學(xué)手段與方法、達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，都必須通過(guò)合理有效的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的普遍規(guī)律和職中學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)，我把教學(xué)過(guò)程設(shè)置為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境目標(biāo)導(dǎo)學(xué)鞏固練習(xí)實(shí)踐運(yùn)用思想教育家庭作業(yè)合唱七個(gè)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境1.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景導(dǎo)入新課利用課間播放英文歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》并欣賞關(guān)于人間親情，愛(ài)情和友情的幾幅圖片并指出友情是人類(lèi)所擁有的最美好的感情之一，結(jié)交朋友是人生當(dāng)中非常重要的一件事情。引出本課課題MakingFriends.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在優(yōu)美的歌曲中進(jìn)入英語(yǔ)世界，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠讓學(xué)生盡快融入其中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境。（二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（20分鐘）本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn),我計(jì)劃用20分鐘左右的時(shí)間完成。本環(huán)節(jié)目的是引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，掌握本節(jié)課語(yǔ)言點(diǎn)。主要通過(guò)聽(tīng)錄音、閱讀、練習(xí)和講解等手段幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本環(huán)節(jié)分為五部分進(jìn)行。第一步先讓同學(xué)速讀課文，找出每段主題句或總結(jié)出段落大意，進(jìn)而幫助學(xué)生整體掌握文章大意。從第二步開(kāi)始，分段講解。先播放每段的課文錄音，在分別讓學(xué)生朗讀或各自細(xì)讀各段落，講練結(jié)合幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，完成一些細(xì)節(jié)知識(shí)的練習(xí)。為了高效率的完成教學(xué)任務(wù)，我把全班分成四個(gè)小組，設(shè)置一個(gè)答問(wèn)題摘蘋(píng)果的比賽，看哪個(gè)小組最終能摘到最多的蘋(píng)果。（以板書(shū)形式體現(xiàn)）原因：小組競(jìng)賽能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)的積極性，創(chuàng)設(shè)民主和輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)小組活動(dòng)中優(yōu)生可以幫助學(xué)困生，讓人人都參與到教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。第一部分：找出每段的主題句或總結(jié)出主要大意。（搶答）第三段和第四段并沒(méi)有明確的主題句，每組可以先討論，派出小組發(fā)言人進(jìn)行搶答。第二部分：ParaOne:播放第一段課文的錄音，然后找同學(xué)朗讀本段。之后完成以下判斷對(duì)錯(cuò)的練習(xí)。(trueorfalseexercises)(所有學(xué)生參與搶答，正確者為本組摘得一個(gè)蘋(píng)果)完成練習(xí)之后，講解本段語(yǔ)言點(diǎn)?；诼氈袑W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，我在講解中盡量做到通俗易懂，舉例時(shí)也以貼近學(xué)生生活實(shí)際的例子為主。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出一個(gè)漢譯英的句子，每組各出一個(gè)代表進(jìn)行句子的漢譯英，如果有困難，小組可以先討論。正確者得一個(gè)蘋(píng)果。知識(shí)點(diǎn)（languagepoints）以板書(shū)的形式展現(xiàn)在黑板上。第三部分：ParaTwo:播放第二段的課文錄音，然后要求學(xué)生認(rèn)真閱讀(scanning).之后，向他們通過(guò)多媒體展示幾幅關(guān)于不同朋友的圖片，并把下列英語(yǔ)解釋對(duì)號(hào)入座。（各小組接龍回答。）第四部分：ParaThree:播放本段課文錄音，然后學(xué)生認(rèn)真閱讀(scanning)?；卮鹩懻摗?.goodfriends=closefriends(bestfriends)。這個(gè)等式是否成立？這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，可以全體同學(xué)一起回答。2.什么是親密朋友？提示學(xué)生應(yīng)該滿(mǎn)足幾個(gè)條件。每組討論后各出一個(gè)代表，說(shuō)出一條得一個(gè)蘋(píng)果。知識(shí)點(diǎn)（languagepoints）以板書(shū)的形式展現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)的講解和上次一樣，這次用搶答的方式。第五部分：ParaFour:播放第四段錄音，然后找學(xué)生朗讀本段。完成以下練習(xí)。（搶答）設(shè)計(jì)意圖：第一部分訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧和提高他們的閱讀能力，捕捉有效信息，加強(qiáng)對(duì)課文大意的了解。第二至第五部分的目的是逐步引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，在老師的幫助下通過(guò)各種有效的練習(xí)掌握本課語(yǔ)言點(diǎn)和文章細(xì)節(jié)。為順利完成下面練習(xí)討論兩個(gè)環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。（三）鞏固練習(xí)(5分鐘)：完成下列練習(xí)：用所給詞組填空。每組兩次機(jī)會(huì)，如果回答錯(cuò)誤，機(jī)會(huì)留給其他三個(gè)組搶答。設(shè)計(jì)意圖：課文分析完以后，通過(guò)本練習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（四）實(shí)踐運(yùn)用（10分鐘）：利用多媒體播放兩個(gè)個(gè)關(guān)于友誼的視頻：《朋友與熊》和電視劇《十八歲的天空》節(jié)選。之后，學(xué)生分組討論并派一個(gè)代表回答(優(yōu)秀者獲得一個(gè))：Question1:Aretheytruefriends?Question2.Why?Thepossibleanswers:Story1.一個(gè)經(jīng)典的寓言故事朋友與熊，揭示了這樣一個(gè)道理:Afriendinneedisafriendindeed.患難見(jiàn)真情。在你需要幫助的時(shí)候離你而去的那個(gè)人不是你真正的朋友。Story2.節(jié)選自電視劇《十八歲的天空》，唐宋的同學(xué)一朋友的名義讓他幫他們完成老師布置的任務(wù)，通過(guò)這個(gè)故事告訴同學(xué)們朋友的關(guān)系應(yīng)該是平等的，再親密的朋友也不能替你完成本來(lái)應(yīng)該你自己做的事。這是本課難點(diǎn)，教師要巡查教室檢查各組討論情況并給予幫助。提示學(xué)生課文給我們提供了很好的語(yǔ)言材料可以運(yùn)用到這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是運(yùn)用，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真諦是模仿?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)小組活動(dòng)，利用教材資源，開(kāi)展討論，提高語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)性。在運(yùn)用中鞏固所學(xué)，體現(xiàn)“理實(shí)一體”的理念。（五）思想教育（3分鐘）：自由發(fā)言（Freetalk）：作為九零后，很多人以自我為中心而不知去關(guān)心身邊人，不能和周?chē)顺龊藐P(guān)系，經(jīng)常發(fā)生打架等事件。針對(duì)這一現(xiàn)象讓學(xué)生思考這樣一個(gè)問(wèn)題：Whatshouldyoudotogetonwellwithyourclassmateandmakemorefriends?讓學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生學(xué)完這一課以后，真正認(rèn)識(shí)到擁有友誼的重要性和價(jià)值。讓他們真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，去學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想，并結(jié)交到更多新的朋友。該課即將進(jìn)入尾聲，我對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的小組大加贊賞，對(duì)落后的小組給予鼓勵(lì)。（六）家庭作業(yè)（2分鐘）：（七）合唱（5分鐘）：最后師生共同滿(mǎn)懷深情的同唱一首歌：周華健的“朋友”，在歌聲中結(jié)束本課。教學(xué)評(píng)價(jià)：綜觀(guān)整節(jié)課，我主要通過(guò)任務(wù)