廣東省陽江市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

廣東省陽江市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題本試卷共6頁，23小題，滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名和準考證號填寫在答題卡上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.青春是什么？是一張張考卷，是突然出現(xiàn)在后門的班主任，是睡在上鋪的兄弟，是那個蟬鳴夏日互道的一聲再見……青春不在年華，而是心境執(zhí)著追夢，永不低頭，每一個在青春里拼盡全力的用心人。這段話給我們的啟示是（）A.追求美好青春，讓青春更加飛揚 B.青春期我們既有歡樂，也有煩惱C.青春是短暫的，要盡情享受 D.每個人的青春都是美好的【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春飛揚的相關(guān)知識。A：“青春不在年華，而是心境執(zhí)著追夢，永不低頭”啟示追求美好青春，讓青春更加飛揚，故A符合題意；B：題干未提到青春的煩惱，故B不符合題意；C：“盡情享受”說法錯誤，要珍惜青春，故C不符合題意；D：題干啟示要追夢，要青春飛揚，并未指青春是美好的，故D不符合題意；故本題選A。2.青春給了我們欣喜和力量，也帶給我們帶來許多煩惱。下列屬于青春期煩惱的有（）①小菲同學(xué)對媽媽的管教很煩惱②小亮同學(xué)在考試中作弊，被老師批評，他很煩惱③磊磊同學(xué)英語測驗不及格，他很苦惱④進入初中后麗麗同學(xué)常常感到孤獨和寂寞A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期煩惱。①：小菲同學(xué)對媽媽的管教很煩惱，是因為自我意識發(fā)展迅速，成人感強烈，這是青春期心理變化的一種表現(xiàn)，故①說法正確；②：小亮同學(xué)在考試中作弊，是因為誠信意識不強，不屬于青春期的煩惱，故②說法錯誤；③：磊磊同學(xué)英語測驗不及格，可能是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這不屬于青春期的煩惱，故③說法錯誤；④：進入初中后麗麗同學(xué)常常感到孤獨和寂寞，體現(xiàn)了心理閉鎖，故④說法正確；故本題選C。3.進入青春期，我們的身體在悄悄變化，心理也發(fā)生著一系列的變化。下列心理變化現(xiàn)象中，我們應(yīng)該糾正的是（）A.珍惜友誼，共同進步 B.獨立思考，同時接納他人合理的意見C.思維活躍，想象豐富 D.同桌或同學(xué)取得好成績，心里嫉妒【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春期心理變化的認識和理解。D：嫉妒的做法錯誤，我們應(yīng)該坦然接受并欣賞同桌或同學(xué)的成績，故D說法錯誤；ABC：珍惜友誼，共同進步是青春期正確對待友誼的表現(xiàn)；思維活躍，想象豐富是青春期思維的發(fā)展；獨立思考，同時接納他人合理的意見是青春期獨立思維能力的表現(xiàn)，故ABC說法正確；本題為逆向選擇，故本題選D。4.焦慮時，讀書；憤怒時，運動；沖動時，默數(shù)十二秒……這些方法有利于（）A.消除心理矛盾，克服青春煩惱 B.體驗正面情感，實現(xiàn)人生價值C.排解不良情緒，促進身心健康 D.學(xué)會情緒管理，提高思維能力【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法、情緒調(diào)節(jié)的重要性。C:焦慮時，讀書；憤怒時，運動；沖動時，默數(shù)十二秒，這些都是情緒調(diào)節(jié)的方法，有利于排解不良情緒，促進身心健康，故C說法正確；A:青春期產(chǎn)生心理矛盾是正?，F(xiàn)象，無法消除心理矛盾，故A說法錯誤；B:題干旨在強調(diào)情緒調(diào)節(jié)的重要性，未體現(xiàn)正面情感，“實現(xiàn)人生價值”說法也夸大了這些方法的作用，故B說法錯誤；D:運用情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助我們排解不良情緒，促進身心健康，不能“提高思維能力”，夸大了情緒調(diào)節(jié)方法的作用，故D說法錯誤；故本題選C。5.蘇霍姆林斯基曾說：“青春是批判的年華”。之所以這樣說是因為批判思維（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②能從不同角度去思考問題，探索解決方案③能讓我們充分發(fā)展自己個性，做到與眾不同，與他人格格不入④能融洽人際關(guān)系，得到更多利益A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。①②說法正確，符合題意。③錯誤，發(fā)展個性并不是與眾不同，與他人格格不入。④錯誤，批判性思維是為了探討問題，解決問題，并不是為了得到更多利益。故選A?！军c睛】維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。解答本題把握好批判性思維的作用，分析作答即可。6.七年級（1）班的女同學(xué)小新，頭發(fā)理得像男生那么短，著裝也男性化，不穿鮮艷的、有花紋的衣服，不穿裙子，性格粗獷豪放。同學(xué)們都說她不像女孩子，而是像男孩子。同學(xué)們之所以這樣說，是因為（）A.小新沒有融入他們的小圈子B.人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響C.男生和女生截然不同D.著裝與言行是判斷一個人性別不可缺少的依據(jù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。A：題文中的小新因打扮、性格被同學(xué)們說像個男孩子，并不是因為沒有融入他們的小圈子，A說法錯誤；B：結(jié)合教材知識可知，小新的同學(xué)們因打扮、性格等都說她不像女孩子，像個男孩子，這表明人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，B說法正確；C：截然不同說法絕對，男生和女生也有相同的地方，C說法錯誤；D：題文中小新的事例告訴我們著裝與言行不是判斷一個人性別不可缺少的依據(jù)，D說法錯誤；故本題選B。7.某中學(xué)決定在校園里開展跳集體舞活動，聽到這個消息后，芳芳說：“男女生手拉手一起跳舞，沒有任何益處?！睂Ψ挤嫉倪@種說法評價正確的是（）A.正確的，男女生交往必定會導(dǎo)致早戀B.錯誤的，跳集體舞有益于身心的健康C.正確的，男女生交往會分散學(xué)習(xí)精力D.錯誤的，與異性交往不必有任何分寸【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往的意義、異性交往應(yīng)注意的問題。B：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有益于我們的身心健康，故B說法正確；A：“必定會”說法過于絕對，正常的男女生交往不一定會導(dǎo)致早戀，故A說法錯誤；C：男女生的正常交往可以優(yōu)勢互補、互相學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)成績，不會“分散學(xué)習(xí)精力”，故C說法錯誤；D：與異性交往必須要掌握分寸，做到內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，故D說法錯誤；故本題選B。8.“自信人生二百年，會當水擊三千里。”自信是一種昂揚向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)自信的人生態(tài)度，有利于我們（）①展示青春風采，勇立時代潮頭②改正所有缺點，做完美的自我③張揚青春力量，堅定信念希望④激發(fā)潛能活力，獲得更多可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春探索需要自信。①③④：青春的探索需要自信，因為自信能激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能；張揚青春力量，堅定信念希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；展示青春風采，勇立時代潮頭；故①③④說法正確；②：“所有、完美”說法過于絕對，故②說法錯誤；故本題選C。9.下圖是有關(guān)“情緒波動原因”的問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。這個結(jié)果給我們的啟示是（）A.人的情緒由外部因素決定，無法進行調(diào)控B.人的情緒會相互感染，要學(xué)會壓抑情緒C.人的情緒受多方面的影響D.情緒影響我們的行動，要善于發(fā)揮情緒的作用【答案】C【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。C：題干中的圖表體現(xiàn)了人的情緒受多方面因素的影響，如生理周期、心理預(yù)期、周圍的輿論氛圍等，故C說法符合題意；A：人的情緒受外部因素的影響，但不是由外部因素決定，情緒是可以調(diào)控的，故A說法錯誤；B：人的情緒會相互感染，要學(xué)會情緒的表達，而不是壓抑情緒，故B說法錯誤；D：體現(xiàn)的是情緒的影響，題文旨在強調(diào)影響情緒的因素，故D說法與題不符；故本題選C。10.“遇到堵車想要發(fā)怒時，喝喝水，深呼吸一次，所有的怒氣都沒了?！惫卉囁緳C李師傅說，這是他開車10多年來消除“路怒癥”的秘方。李師傅調(diào)控情緒的方法是（）①注意轉(zhuǎn)移法②自我暗示③放松④自我解嘲A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法。①③：分析題文可知，李師傅在遇到堵車發(fā)怒時，喝喝水，深呼吸，所有的怒氣都沒了，這是通過注意轉(zhuǎn)移法、放松來調(diào)節(jié)情緒，把注意力從堵車轉(zhuǎn)移到喝水上，深呼吸進行放松，從而調(diào)控情緒，故①③說法正確；②：自我暗示是指通過自我激勵擺脫不良情緒的方法，題干中未體現(xiàn)李師傅提醒自己進行自我激勵，故②說法錯誤；④：自我解嘲是指通過幽默的語言達到安慰自己的效果，題干中李師傅并沒有通過幽默的語言或行動來安慰自己，故④說法錯誤；故本題選D。11.“塞翁失馬，焉知非?！边@個成語故事告訴我們可以依靠____來調(diào)節(jié)情緒。（）A.注意轉(zhuǎn)移 B.升華 C.自我安慰 D.合理發(fā)泄【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。ABCD：材料中，“塞翁失馬,焉知非?！钡某烧Z故事告訴我們應(yīng)客觀地看待自己的得失，看待問題不能一成不變，遇到不良情緒不要灰心喪氣，應(yīng)理智地看待，這體現(xiàn)了通過改變認知評價的方式調(diào)控情緒，屬于自我安慰，故C說法正確；ABD在材料中沒有體現(xiàn)出來，故ABD不符合題意；故本題選C。12.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列名言與這一思想不一致的是（）A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 B.日省其身，有則改之，無則加勉C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】D【解析】【詳解】本題考查對止于至善的理解。ABC：根據(jù)所學(xué)，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。因此，每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，故ABC體現(xiàn)了止于至善；D：這里強調(diào)的是在學(xué)習(xí)中思考的重要性，故不屬于止于至善的要求，故D與止于至善無關(guān)；本題逆向選擇，故本題選D。13.七年級的學(xué)生小彤期中考試沒有考好，媽媽說了她兩句，她就頂撞媽媽，對媽媽發(fā)火。后來，她冷靜下來，想起媽媽對自己的養(yǎng)育和關(guān)心，這12年來和媽媽相依相伴，覺得對不起媽媽，離不開媽媽，心里有愧疚，流下了淚水。下列關(guān)于情緒和情感的認識，正確的是（）A.情緒是短暫的，情感是多變的 B.情緒是不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的C.情緒是穩(wěn)定，情感是不穩(wěn)定的 D.情緒和情感沒有區(qū)別【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查情緒和情感的關(guān)系的相關(guān)知識。B：依據(jù)所學(xué)可知，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。B說法正確；AC：情緒是短暫的，情感相對穩(wěn)定，AC說法錯誤；D：情緒與情感既有聯(lián)系又有區(qū)別，D說法錯誤；故本題選B。14.全國首位視障播音碩士董麗娜，從小患有先天性弱視，10歲時徹底失明。但她不甘于命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，陸續(xù)完成了從盲人按摩師到播音培訓(xùn)師，再到全國首位視障播音碩士的角色轉(zhuǎn)變，用自強改變自己的人生。她的事跡啟示我們（）①要不言放棄，努力做更好的自己②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人③自強讓青春奮進的步伐永不停息④生命的意義是活出自己，追求獨特A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對自強的認識和理解。①③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，全國首位視障播音碩士董麗娜用自強改變自己的人生，她的事跡啟示我們自強讓青春奮進的步伐永不停息；要不言放棄，努力做更好的自己，故①③說法符合題意；②：題文中體現(xiàn)的是自信、自強，沒有體現(xiàn)調(diào)節(jié)情緒的相關(guān)內(nèi)容，故②說法不符合題意；④：生命的意義是活出自己，追求生命的價值，而不是追求獨特，故④說法錯誤；故本題選B。15.中學(xué)生小浩進入青春期以后，對父母的管教方式、嚴格要求越來越反感，甚至與父母在心理和行為上產(chǎn)生了“對抗”，總是對父母說“你們少管我”。這表明（）A.步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展B.青春期的我們一定會跟父母“對抗”C.進入青春期的我們無法控制沖動的情緒D.進入青春期的我們已經(jīng)完全獨立【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春期的正確認識。A：題文中小浩進入青春期后對父母的管教方式、嚴格要求越來越反感，甚至與父母在心理和行為上產(chǎn)生了“對抗”等種種表現(xiàn)，根據(jù)所學(xué)知識可知，這告訴我們步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，A說法正確；B：青春期的我們有時也會跟父母“對抗”，一定說法絕對，B說法錯誤；C：我們要掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，可以調(diào)控沖動的情緒，C說法錯誤；D：進入青春期的我們的獨立意識不斷增強，但并完全獨立，D說法錯誤；故本題選A。16.“世界那么大，我想去看看?！痹谶@紛繁復(fù)雜、美丑、善惡交織的世界，要做到“行己有恥”就要（）A.憑個人的情感好惡 B.從自身的愿望出發(fā)C.遵守法律與道德 D.敢于打破常規(guī)【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥。C：依據(jù)教材知識可知，要做到“行已有恥”就要遵守法律與道德，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，故C說法正確；AB：行己有恥要求我們知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，不能憑個人的情感好惡和自身的愿望來做事，故AB說法錯誤；D：開發(fā)創(chuàng)造潛力要敢于打破常規(guī)，但不是行己有恥的要求，故D說法不符合題意；故本題選C。17.每周一，學(xué)校舉行升國旗儀式，看著冉冉升起的國旗，唱著國歌，同學(xué)們就情不自禁地熱血沸騰，在心里默默地下定決心，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。這種情感屬于（）A.責任感 B.正義感 C.勝任感 D.愛國情感【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情感的認識和理解。D：依據(jù)教材知識并分析題干可知，在升旗儀式上，同學(xué)們受到了感染，情不自禁地熱血沸騰，立下決心，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，這種情感屬于愛國情感，故D說法符合題意；ABC：此三項均與題干主旨不符，故ABC說法不符合題意；故本題選D。18.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對傳遞情感正能量的認識和理解。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。漫畫①體現(xiàn)了尊敬長輩、文明禮貌、漫畫②體現(xiàn)了拾金不昧、漫畫④體現(xiàn)了服務(wù)社會、奉獻社會，此三項均能傳遞情感正能量，故①②④說法正確；③：亂扔垃圾是不尊重他人勞動的表現(xiàn)，違背社會公德，是負能量，故③說法錯誤；故本題選B。19.2023年，全國“新時代好少年”李云錚通過日常觀察、探究，他先后發(fā)明“無人機旋翼動平衡測試器”“城市內(nèi)澇預(yù)警裝置”“物聯(lián)網(wǎng)昆蟲飼養(yǎng)箱”等，獲國家發(fā)明專利公開、市級一等獎。我們從中得到的啟發(fā)是（）A.要學(xué)會獨立思考 B.要培養(yǎng)批判精神 C.要開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.要敢于否定一切【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考、培養(yǎng)批判性思維、開發(fā)創(chuàng)造潛力。C：李云錚通過日常觀察和探究，發(fā)明了多項裝置并獲得國家發(fā)明專利，這充分顯示了他的創(chuàng)新能力。啟示我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力，C說法正確；AB：學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)批判精神在題文中沒有體現(xiàn)，題文中旨在強調(diào)開發(fā)創(chuàng)造潛力，AB說法與題不符；D：我們要敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說法“不”，否定一切說法絕對，D說法錯誤；故本題選C。20.對下圖漫畫中躺在公共長凳上的青年，評價正確的是（）A.不知廉恥，沒有做到“行己有恥” B.道德敗壞，沒有做到“止于至善”C.能夠善待自己，保障自己的健康 D.違法行為，應(yīng)受法律的嚴厲制裁【答案】A【解析】【詳解】本題考查對行己有恥的正確認識。A：漫畫中的青年躺在公共長凳上的做法是沒有做到行己有恥的表現(xiàn)，沒有認識到要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，A說法正確；B：題文中體現(xiàn)的是青年沒有做到行己有恥，沒有體現(xiàn)止于至善，B說法錯誤；C：題文中青年的做法沒有做到行己有恥，C說法錯誤；D：青年的行為是違反道德的行為，應(yīng)受到輿論的譴責，D說法錯誤；故本題選A。

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。21.閱讀材料，回答問題。材料一近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上。教育專家分析說，青少年犯罪的一個重要原因就是心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強，容易沖動。當遇到別人的挑釁時，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。材料二某中學(xué)的小鄭和小廖因為在學(xué)校里發(fā)生身體碰撞而“結(jié)仇”。后來，這對“舊仇人”在校外吃晚飯時遇到，“分外眼紅”的兩人互瞪了對方一眼。當晚，“舊仇”加上“新瞪”，小鄭怒火被激起，帶著其他3位同學(xué)來到小廖的宿舍想“教訓(xùn)”一下他。誰料，雙方在打斗時，怒氣被激起的小廖從衣柜拿出一把刀刺向小鄭的“幫手”莫某，導(dǎo)致莫某不幸身亡。（1）從情緒角度回答：上述材料給我們哪些警示？（2）小明同學(xué)根據(jù)上述材料得出結(jié)論：情緒只有消極影響。請簡要評析小明同學(xué)的觀點?！敬鸢浮浚?）青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化，容易失控。情緒沖動會做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。（2）小明同學(xué)的觀點是錯誤的。①情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前，持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)可能危害我們的身心健康，情緒有消極影響。②但情緒也有積極作用，情緒豐富我們的生活，影響著我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上。③因此，我們要做好情緒管理，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒。【解析】【分析】考點考查：情緒的影響；調(diào)控情緒的原因能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用情緒的管理的有關(guān)知識，從警示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：青少年犯罪的一個重要原因就是心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強，容易沖動→可鏈接青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化，容易失控；關(guān)鍵詞②：小鄭怒火被激起，帶著其他3位同學(xué)來到小廖的宿舍想“教訓(xùn)”一下他；怒氣被激起的小廖從衣柜拿出一把刀刺向小鄭的“幫手”莫某，導(dǎo)致莫某不幸身亡→可鏈接情緒沖動會做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情；情緒需要調(diào)控。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：情緒只有消極影響。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點錯誤。論據(jù)①：情緒的消極影響；論據(jù)②：情緒的積極影響；論據(jù)③：我們要做好情緒管理，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。材料一某班同學(xué)暢談自己情感體驗的經(jīng)歷。以下是三位同學(xué)的敘述。小藝說：“我喜歡中國古典詩詞，課余時間經(jīng)常翻閱，沉醉于思鄉(xiāng)、愛國等情感之中?！毙±ふf：“我熱愛籃球運動，在運動中與許多球友結(jié)下了深厚的友誼。”小亮說：“上星期我代表班級參加了學(xué)校組織的演講比賽，獲得了一等獎，給班級爭得了榮譽，我很高興。”材料二家書抵萬金。在中華民族的歷史長河中，無數(shù)的家書演繹著真情大義，成為中華文化一道亮麗的風景線……家書一我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！——趙一曼家書二作為一名醫(yī)生，作為一名共產(chǎn)黨員，支援前線是我的責任，也是我的義務(wù)，您不會怪我吧？同為父親，我的不舍與眷戀和您一樣，但沒有國泰民安，哪有家庭幸福？——洪余德（1）材料一中的三位同學(xué)分別通過什么方式獲得情感體驗。（2）結(jié)合材料二，你從上述家書中傳遞了哪些美好的情感？（3）在日常生活中，我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？【答案】（1）小藝通過閱讀的方式、小坤通過運動的方式、小亮通過參與社會實踐的方式來獲得情感體驗。（2）愛國情感、服務(wù)社會的情感、高度的社會責任感。（3）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的人也因為我們的積極情感而多一份美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：獲得情感的方式、美好的情感的表現(xiàn)、傳遞情感正能量能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用體味美好情感的有關(guān)知識，從認知類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小藝喜歡中國古典詩詞，課余時間經(jīng)常翻閱，沉醉于思鄉(xiāng)、愛國等情感之中→可鏈接通過閱讀的方式獲得情感體驗；關(guān)鍵詞②：小坤熱愛籃球運動，在運動中與許多球友結(jié)下了深厚的友誼→可鏈接通過運動的方式獲得情感體驗；關(guān)鍵詞③：小亮代表班級參加了學(xué)校組織演講比賽，獲得了一等獎，給班級爭得了榮譽，我很高興→可鏈接通過參與社會實踐的方式來獲得情感體驗。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用豐富情感的有關(guān)知識，從認知類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的→可鏈接愛國情感；關(guān)鍵詞②：支援前線是我的責任，也是我的義務(wù)→可鏈接高度的社會責任感；服務(wù)社會的情感。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何傳遞情感正能量，結(jié)合教材知識組織答案。

23.閱讀材料，回答問題。某中學(xué)七年級（1）班學(xué)習(xí)興趣小組對“學(xué)習(xí)榜樣人物助推青春飛翔”這個問題進行探究活動，請你參與他們的活動，并完成下列問題。【探究一】分析問題材料一2024年1月31日，2023年第四季度“中國好人榜”發(fā)布儀式在重慶市舉辦。上榜好人中，有4年行6萬余千米尋訪和書寫30多位老英雄事跡、讓烈士精神世代傳揚的作家王英；有巡檢途中勇救落水者，用生命完成最后托舉的鐵路巡防員郭字宏；有持之以恒刻苦訓(xùn)練摘得多枚金牌的奧運冠軍汪順；有以柔弱雙肩撐起全家一片天的“00后”大學(xué)生劉盈鈉……（1）“中國好人榜”為我們樹立了榜樣，分析榜樣的作用?！咎骄慷繗w納材料材料二他成績斐然，是泳池中刷新亞洲紀錄的“王者”；他自信幽默、是采訪中的“社?！?；他陽光帥氣，是令無數(shù)粉絲稱為“雙開門”的“男神”。集新時代中國青年、競技體育運動員的魅力和風采于一身，他是奧運冠軍汪順?！拔译m然叫汪順