2022我的校園故事征文8篇

2022我的校園故事征文8篇校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑。凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。以下是整理的我的校園故事征文，歡迎大家借鑒與參考!

我的校園故事征文1

在這個美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋里。

每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起床，打開學(xué)校的大門，迎來我們這些學(xué)生。碰到有書刊雜志和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。

在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。

記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知怎么辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎么了?”“我……我的車鑰匙……找……找不到了!”我站在車旁，摸著褲兜?！澳銊e急，我去問問別人?！闭f著，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎?”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了?！蔽倚χf?！笆菃?我還擔心你媽媽會批評你呢!”阿婆笑著說。

還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話?我想打給爸爸，要他來接我!”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧!”阿公笑著說?！斑@……這多么不好意思呀!”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來就是了。”“好?！蔽医舆^雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……

這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人啊!你的這些行為感動了我，也感動著校園里的每一個人。

我的校園故事征文2

我是民安小學(xué)的小學(xué)生，民安小學(xué)位于民安村中部，我既然是這個學(xué)校的學(xué)生，就讓我給大家介紹一下我的學(xué)校。

走近校門，您向左看，一面紅墻上寫著“民安小學(xué)”四個閃閃發(fā)光的大字，向正前方望去，那黃綠相間的三層教學(xué)大樓矗立在前面，正前方是一面鐘，每天那悠揚的鐘聲會傳到很遠的地方;在校門后面，有一個小樹林。郁郁蔥蔥的樹掩映著樹下的石桌，早上，同學(xué)們有的在這兒吃早餐，有的在這兒乘涼，真是設(shè)備十足。

在小樹林對面，有一個大操場，操場里有籃球場、足球場和紅色的塑膠跑道，每天一早，所有的同學(xué)都在操場上做早操。而且，這里還會舉行一年一度的運動會。

順著通往教學(xué)樓的路，你會看見一些學(xué)生一個接一個往一棟高樓里走，沒錯，這就是教學(xué)樓，走進教學(xué)樓，你會看見每個教室里的后墻上都掛著一面鐘，仿佛在催著我們珍惜光陰。但有的學(xué)生不這樣認為，卻老是關(guān)注著下課和放學(xué)的時間還有，我們的教學(xué)是用多媒體，既方便了老師，又方便了同學(xué)。

下午放學(xué)的鈴聲響起后，只見同學(xué)們從教學(xué)樓里走出來，高興奮興的回家去，但有的同學(xué)由于貪玩還會被“留學(xué)”。

等我長大后或成才了，我會回來把母校建設(shè)得更好!

我的校園故事征文3

我住在內(nèi)蒙古，這里是一個依山傍水美麗富饒的地方。我最喜歡的是——內(nèi)蒙古大草原。內(nèi)蒙古大草原是一個一眼望不到邊而且還充滿生機的地方站在草原上你會看到有一塊地方出現(xiàn)了一堆白白的東西，其實那只是些通了人性的羊。這個地方的人都是以放牧為生這里的一些動物都十分聽話，有的還經(jīng)常幫主人的忙。這里的小丘在大草原的對比下顯得很渺小。每個小丘上都有兩棵樹日月陪伴。每棵樹上都掛了一副對聯(lián)“長長長長長長長，長長長長長長長?！?/p>

橫批你要不仔細一定不會發(fā)現(xiàn)，它貼在小丘的腳下“長長長長?！蹦抢锞幼〉娜烁覀儾灰粯樱麄儫o論是穿著裝扮都有著與眾不同的魅力。他們那個地方體育活動項目也很多，摔跤、騎馬、射箭。他們有時還在一起又喝又舞，玩得十分興奮。講到這里你們一定會想他們吃什么呢?

哈哈!他們吃奶茶，吃牛肉。我的家鄉(xiāng)這個地方是一個物產(chǎn)多姿，鳥語花香的地方我告訴你們一個秘密你打開電腦的桌面就是我們美麗的內(nèi)蒙古大草原。如果你到了內(nèi)蒙古大草原。柔柔的西風，帶著一股花香吹到了您的面前，帶給你一種說不出的舒適。啊!我愛你內(nèi)蒙古大草原，我愛我的家!

我的校園故事征文4

我們的學(xué)校是個大公園。而在這個公園里最美麗的地方，非小花園莫屬。

小花園那里花繁葉茂：幾朵美麗的菊花爭奇斗艷，嬌艷的玫瑰穿著紅色的婚紗左顧右盼，有更多不知名的小花望著自己身上的小螞蟻，有些不知所措。

小花園那里也有許多可愛的昆蟲：有五彩繽紛的小蝴蝶，有辛勤付出的小蜜蜂，也有膽小怕事的小蝸牛。

一只可愛的小蜜蜂飛來飛去，慢悠悠地降落在一朵花上，開始辛苦地勞作。旁邊有許許多多的小蝴蝶在他身邊開開心心地揮灑舞姿。無論誰看見這段舞蹈都不會忍心打斷它。過了一會兒，他采完了蜜，跳完了舞，蝴蝶們也戀戀不舍地散去了。乍一看，好像蜜蜂真的是主角，蝴蝶真的是舞女似的。

一片葉子上，有一個螺絲狀的小東西。過了一會兒，那個小東西慢慢伸出一對觸角，又伸展出一塊白白嫩嫩的肉，輕輕一碰，便又害怕地縮了回去。蝸牛是多么可愛有趣!

這些可愛的小生命是多么的美麗!而小花園卻是它們最喜歡的地方。所以，我們要讓干凈的環(huán)境擴散到整個學(xué)校，擴散到整個中國，最后擴散到整個世界。讓我們從身邊的一點一滴做起，愛惜大自然，保護環(huán)境，讓全世界都變成昆蟲的天堂!

我的校園故事征文5

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的高中生活。

高考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告辭了三年的初中時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜想，該不會又像三年前的那場告辭一樣，從此我們就真的不再見面了呢?

高一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;高二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;高三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告辭時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕出現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。

如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的高中生涯!

我的校園故事征文6

昨天看中央十臺的《希望英語》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個邊遠的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來說走完那段路都得心跳，對劉老師來說不止是心跳的問題了。

一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒有代課的英語老師，因?qū)W校是個山區(qū)，根本沒人愿意去，所以也沒有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動著學(xué)生，感動著老師，感動著整個校園，他們這種師生情就是校園里的一道風景。

劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒做出什么驚天動地的大事，也沒有寫出什么長篇大論，然而他把無私的知識給了他的學(xué)生，按理說老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對正常人來說，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有著樂觀向上的精神，用自己的知識換取著學(xué)生的成長。

記得張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活著，還寫出那么多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。

生活的滄桑每個人不都如意的，盡管活著有無數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。

我的校園故事征文7

星期天的早上，終于下了今年的第一場雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來，洋洋灑灑地飄了一天，整個大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。

可是第二天上學(xué)的問題來了。望著外面厚厚的積雪，從來不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒?！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀!”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著。可是當我費力地踩著積雪走進學(xué)校大門時，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)念~頭卻滿是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點點雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠的背影，個子不高，不胖也不瘦，還有點駝背，普一般通的和別的老人沒什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。

那一刻，我小小的心被融化了;那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈;那一刻，我知道我也要做這樣一個人!

我的校園故事征文8

在我們的身邊，在我們的生活中，每時每刻都有“感動”的事情發(fā)生。也許是因為我們老把那些“感動”當作應(yīng)該，熟視無睹，所以才會覺得自己身邊也沒有什么可“感動”的。當眼里再次映入“感動校園故事”時，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因為有你，感動常在。

身體力行——老師的楷模

在平常的教育教學(xué)過程中，我眼中的她是這樣的一個人：數(shù)學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個孩子信心百倍……，辦公桌，講臺，書本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過她手的每一樣?xùn)|西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過我們一班級教室門前，總能聽到她激情講課的聲音，聽著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進去就覺得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。

碩果累累——老師的汗水

正是她的仔細付出，她同時也收獲了累累碩果：數(shù)學(xué)競賽，她總是走在班級的最前列，不得不讓我們這些年輕的老師對她肅然起敬，每個班級小競賽中，她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，總能收獲優(yōu)厚的獎項;她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每個孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)閱歷，有許多閱歷，聽她的課百聽不厭，因為不知道下一環(huán)節(jié)她又會使出什么高招來，有時候年輕的老師聽她的課真覺得是一種享受!

桃李滿園——老師的幸福

記得那是期中考試的那段時間，我從教室回辦公室，老遠就聽到辦公室鬧盈盈的。我好