人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十課《民間面塑》教案

人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十課《民間面塑》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十課《民間面塑》。課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解民間面塑的基本知識(shí)，包括面塑的定義、歷史、流派和制作方法等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠欣賞面塑藝術(shù)，提高審美能力，并親手制作出具有民族特色的小面塑作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了繪畫和手工制作的基本技能。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在其他學(xué)科中學(xué)到的知識(shí)與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬視野，提高創(chuàng)新能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與我國傳統(tǒng)文化緊密相連，有助于學(xué)生更好地了解和傳承民間藝術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.圖像識(shí)讀：通過觀察、分析民間面塑作品，學(xué)生能夠識(shí)別不同的面塑形象，理解其藝術(shù)特點(diǎn)和寓意，提高圖像識(shí)讀能力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：在制作面塑作品的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)的制作技巧運(yùn)用到實(shí)際操作中，形成具有個(gè)人特色的作品。

3.審美判斷：通過欣賞和分析民間面塑作品，學(xué)生能夠提升審美判斷能力，理解面塑藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)健康的審美觀念。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)民間面塑的歷史背景、流派和制作方法，學(xué)生能夠深入了解我國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的認(rèn)同感和自豪感，提高文化理解能力。

5.美術(shù)表現(xiàn)：在制作面塑作品的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用美術(shù)基本技能，如捏、揉、搓等，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪畫、手工制作等基本技能，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有一定的了解。同時(shí)，他們?cè)谄渌麑W(xué)科中也接觸到一些民間藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，如民間故事、民俗活動(dòng)等，這為學(xué)生學(xué)習(xí)民間面塑提供了基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能更加注重細(xì)節(jié)，而另一部分學(xué)生可能更注重整體效果。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)制作面塑的過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握面塑技巧：制作面塑需要捏、揉、搓等技巧，學(xué)生可能需要時(shí)間練習(xí)才能熟練掌握。

-創(chuàng)意發(fā)揮：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的面塑技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，出現(xiàn)創(chuàng)意不足的問題。

-細(xì)節(jié)處理：在制作面塑作品時(shí)，學(xué)生可能忽視細(xì)節(jié)處理，導(dǎo)致作品整體效果不佳。

-耐心和毅力：制作面塑是一個(gè)需要耐心和毅力的過程，學(xué)生可能在遇到困難時(shí)容易放棄。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高制作水平。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生相互交流、合作，發(fā)揮集體智慧，共同完成優(yōu)秀的面塑作品。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有以下三種：

1.1講授法：在講解民間面塑的基本知識(shí)、歷史、流派和制作方法時(shí)，教師通過口頭表達(dá)，向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握面塑藝術(shù)。

1.2實(shí)踐教學(xué)法：在面塑制作環(huán)節(jié)，教師通過示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

1.3小組合作法：在學(xué)生制作面塑過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三種：

2.1多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示民間面塑的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解面塑藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，發(fā)布課程資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.3實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備一些民間面塑實(shí)物道具，讓學(xué)生在課堂上直觀地觀察、觸摸，加深對(duì)民間面塑的認(rèn)識(shí)和感受。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生參觀面塑展覽、訪問民間手藝人等，豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用以下兩種方式：

3.1過程性評(píng)價(jià)：教師在學(xué)生制作面塑過程中，關(guān)注學(xué)生的操作技巧、創(chuàng)意發(fā)揮等方面，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高制作水平。

3.2作品評(píng)價(jià)：教師在學(xué)生完成面塑作品后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示、交流和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從審美、創(chuàng)意等方面進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力和批評(píng)性思維。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《民間面塑》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《民間面塑》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《民間面塑》教學(xué)目標(biāo)和《民間面塑》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！睹耖g面塑》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《民間面塑》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《民間面塑》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《民間面塑》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《民間面塑》的基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《民間面塑》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《民間面塑》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《民間面塑》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《民間面塑》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《民間面塑》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《民間面塑》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《民間面塑》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《民間面塑》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《民間面塑》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《民間面塑》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《民間面塑》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《民間面塑》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《民間面塑》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《民間面塑》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《民間面塑》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《民間面塑》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《民間面塑》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.民間面塑的定義與特點(diǎn)：民間面塑是我國傳統(tǒng)手工藝的一種，它以面粉為主要原料，通過捏、揉、搓等手法塑造各種形象。民間面塑具有豐富的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和地域特色。

2.民間面塑的歷史與發(fā)展：民間面塑源于古代祭祀活動(dòng)，經(jīng)過長期的發(fā)展和傳承，形成了各具特色的流派和風(fēng)格。在我國，民間面塑廣泛分布于北方地區(qū)，尤其在陜西、山東、河北等地有著悠久的歷史和深厚的群眾基礎(chǔ)。

3.民間面塑的流派與代表作品：民間面塑主要有陜西泥塑、山東面塑、河北泥塑等流派。其中，陜西泥塑以線條流暢、造型夸張、色彩鮮艷等特點(diǎn)著稱；山東面塑則以精細(xì)的工藝、豐富的題材、寓意深刻的作品聞名；河北泥塑則以粗獷豪放、形態(tài)生動(dòng)、場面壯觀而獨(dú)具特色。

4.民間面塑的制作方法與技巧：民間面塑的制作方法包括揉、捏、搓、壓等基本手法。在制作過程中，需要注意面團(tuán)的濕度、塑造形象的準(zhǔn)確性以及色彩的搭配等方面。此外，民間面塑還需要掌握一些特定的制作技巧，如制作泥坯、刻畫細(xì)節(jié)、上色等。

5.民間面塑的審美價(jià)值與文化意義：民間面塑具有獨(dú)特的審美價(jià)值，它融合了民間藝術(shù)家的智慧與創(chuàng)造力，展現(xiàn)了民間藝術(shù)的精神內(nèi)涵。同時(shí)，民間面塑還承載著豐富的文化意義，它反映了我國民間風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和民族精神，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

6.民間面塑的保護(hù)與傳承：隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，民間面塑面臨著傳承斷檔、技藝失傳等問題。為了保護(hù)和傳承這一優(yōu)秀的民間藝術(shù)，我們需要加強(qiáng)對(duì)民間面塑的宣傳推廣、保護(hù)和扶持，同時(shí)鼓勵(lì)年輕一代學(xué)習(xí)和傳承民間面塑技藝。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、遵守課堂紀(jì)律等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)積極、遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞《民間面塑》的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在討論結(jié)束后，教師邀請(qǐng)各小組代表進(jìn)行成果展示，對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和收獲，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：教師設(shè)計(jì)隨堂測試題，檢查學(xué)生對(duì)《民間面塑》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題包括選擇題、填空題和簡答題等形式，測試內(nèi)容包括民間面塑的定義、歷史、流派、制作方法、審美價(jià)值等方面。教師對(duì)學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處給予指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生在《民間面塑》制作過程中的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括作品的創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配、形象塑造等方面。對(duì)于優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在不足的作品給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高制作水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績、作品制作等方面。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)本次課程的教學(xué)進(jìn)行反饋，了解學(xué)生的需求和意見，以改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：回顧整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成績，也存在一些不足。首先，我在教學(xué)方法上嘗試了講授法、實(shí)踐教學(xué)法和小組合作法等多種方式，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過程中，提高了對(duì)《民間面塑》的理解和掌握。其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)和隨堂測試等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的組織能力和應(yīng)變能力，更好地維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生通過學(xué)習(xí)《民間面塑》的基本知識(shí)、歷史、流派和制作方法，對(duì)民間面塑有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。其次，學(xué)生在動(dòng)手制作面塑的過程中，掌握了揉、捏、搓等基本技法，提高了實(shí)踐操作能力。最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，提高了對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)同感和自豪