寫觸動心靈的人和事說課稿 人教版

寫觸動心靈的人和事說課稿人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)語文示范課《寫觸動心靈的人和事》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《寫觸動心靈的人和事》，使學(xué)生能夠：

1.理解并運(yùn)用文本中的情感表達(dá)技巧，提升自身的情感表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)觀察力、想象力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)并描繪觸動心靈的人和事。

3.提高文本閱讀與分析能力，理解并吸收文本中的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判性思維，對文本進(jìn)行合理的評價(jià)和反思。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和分享，共同提高寫作水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于寫作的基本技巧，如敘事、描寫、抒情等。他們對于一些常用的修辭手法如比喻、擬人等也有了一定的了解。在情感表達(dá)方面，學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的詞匯描述自己的情感，但對于深刻情感的抒發(fā)仍有一定的難度。此外，學(xué)生對于生活中觸動心靈的人和事有一定的觀察和體驗(yàn)，但如何將這些觀察和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文本，仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于寫作，大部分學(xué)生都有一定的興趣，希望能夠通過寫作表達(dá)自己的思想和情感。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級的學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識的能力，能夠較快地掌握新學(xué)的寫作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和參與，希望能夠通過實(shí)踐活動來提高自己的寫作水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）如何準(zhǔn)確地捕捉和表達(dá)觸動心靈的情感，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（2）如何將生活中的人和事轉(zhuǎn)化為文本，需要學(xué)生在觀察、想象和表達(dá)能力上進(jìn)行提升。

（3）在寫作過程中，如何進(jìn)行自我評價(jià)和反思，以不斷提高自己的寫作水平，這也是學(xué)生需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對《寫觸動心靈的人和事》的相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生能夠掌握寫作的基本技巧和方法。

（2）案例研究法：通過分析一些優(yōu)秀的觸動心靈的人和事的案例，使學(xué)生能夠理解并吸收其中的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生將以小組為單位，選擇一個觸動心靈的人和事，進(jìn)行寫作實(shí)踐，以提高學(xué)生的寫作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演不同的人物角色，通過對話和互動，鍛煉情感表達(dá)能力和觀察力。

（2）寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)課堂上講授的寫作技巧，結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，進(jìn)行寫作練習(xí)。

（3）小組討論：學(xué)生將以小組為單位，分享自己的寫作成果，討論并給出改進(jìn)意見，以提高學(xué)生的寫作水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：我將使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容和案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

（2）視頻：播放一些觸動心靈的人和事的視頻，使學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解。

（3）在線工具：利用在線工具，如作文批改軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，以不斷提高寫作水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寫觸動心靈的人和事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要表達(dá)內(nèi)心情感卻不知道如何下筆的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用文字觸動心靈。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寫作的基本概念。寫作是運(yùn)用語言文字表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)的活動。它能幫助我們更好地理解自己，與他人交流和溝通。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了優(yōu)秀寫作作品是如何觸動心靈的，以及它如何幫助我們表達(dá)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和觀察力這兩個重點(diǎn)。對于如何將生活中的人和事轉(zhuǎn)化為文本這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與觸動心靈的人和事相關(guān)的實(shí)際問題。

2.寫作練習(xí)：為了加深理解，每個學(xué)生將根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行一個短篇寫作練習(xí)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何將生活中的人和事轉(zhuǎn)化為觸動心靈的文本”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寫作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何寫觸動心靈的人和事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.文學(xué)作品：提供一些關(guān)于觸動心靈的人和事的經(jīng)典文學(xué)作品，如《背影》、《小王子》等，讓學(xué)生閱讀并分析其中觸動心靈的原因。

2.電影片段：推薦一些觸動心靈的電影片段，如《海上鋼琴師》、《阿甘正傳》等，讓學(xué)生觀看并討論其中的情感表達(dá)和觸動心靈的地方。

3.紀(jì)錄片：觀看一些關(guān)于真實(shí)人物和事件的紀(jì)錄片，了解他們的故事和經(jīng)歷，思考如何將這些故事轉(zhuǎn)化為文本。

4.寫作技巧文章：提供一些關(guān)于寫作技巧的文章，如如何運(yùn)用描寫、抒情等手法來表達(dá)情感，讓學(xué)生閱讀并實(shí)踐。

5.心靈雞湯類書籍：推薦一些心靈雞湯類書籍，讓學(xué)生閱讀并思考其中的故事和觀點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化為自己的寫作素材。

二、拓展建議：

1.深入閱讀：鼓勵學(xué)生深入閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀和分析，理解其中的情感表達(dá)和觸動心靈的原因。

2.觀看電影：建議學(xué)生觀看一些觸動心靈的電影片段，通過觀看和討論，思考其中的情感表達(dá)和觸動心靈的地方。

3.觀看紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看一些關(guān)于真實(shí)人物和事件的紀(jì)錄片，通過觀看和思考，了解他們的故事和經(jīng)歷，并思考如何將這些故事轉(zhuǎn)化為文本。

4.閱讀寫作技巧文章：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于寫作技巧的文章，通過閱讀和實(shí)踐，提高自己的寫作能力。

5.閱讀心靈雞湯類書籍：鼓勵學(xué)生閱讀一些心靈雞湯類書籍，通過閱讀和思考，理解和吸收其中的故事和觀點(diǎn)，并嘗試將其轉(zhuǎn)化為自己的寫作素材。

6.參加寫作工作坊：建議學(xué)生參加一些寫作工作坊或?qū)懽魃鐖F(tuán)，與其他熱愛寫作的同學(xué)一起交流和分享，提高寫作水平。

7.寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生多進(jìn)行寫作練習(xí)，通過不斷的練習(xí)和反思，提高自己的寫作能力。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦子里還在回蕩著課堂上孩子們的討論和寫作練習(xí)。我深刻感受到了他們的熱情和對寫作的熱愛，這讓我非常欣慰。

我回顧了整個教學(xué)過程，首先，我對于導(dǎo)入新課的方式感到滿意。通過提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對寫作有了更深的思考。在講授新課的過程中，我盡量用生動的例子和實(shí)際案例來解釋抽象的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。我也注意到了，他們在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)都非常投入，這讓我看到了他們的積極性和潛能。

然而，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組中并沒有充分參與到討論中去，可能是因?yàn)樗麄兒ε卤磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是因?yàn)樗麄兊挠^點(diǎn)被其他組員的聲音蓋過了。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我覺得在教學(xué)實(shí)踐中，我還需要更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思。在寫作練習(xí)后，我沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生展示和分享他們的作品，這使得他們無法從他人的反饋中學(xué)習(xí)和成長。因此，在今后的教學(xué)中，我需要合理安排時(shí)間，讓學(xué)生們有機(jī)會展示和評價(jià)彼此的作品。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們成為優(yōu)秀的寫作者。我相信，只要我們共同努力，他們一定能夠在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。典型例題講解1.例題一：請以《我的母親》為題，寫一段觸動心靈的人和事。

答案：我的母親是一個平凡而偉大的女性。她總是默默付出，從不求回報(bào)。記得有一次，我生病了，高燒不退。母親焦急地陪伴在我身邊，用濕毛巾敷在我額頭上，不停地給我喂藥，照顧我直到深夜。她的關(guān)愛和照顧讓我感受到了無比的溫暖和感動。我知道，母親的愛是最無私的，她總是無條件地支持我，關(guān)心我。這就是觸動我心靈的人和事，讓我更加感激和珍惜母親的付出。

2.例題二：請以《我的老師》為題，寫一段觸動心靈的人和事。

答案：我的老師是一位充滿愛心和耐心的教育者。她總是用鼓勵和激勵的方式激勵我們，讓我們相信自己的能力。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中發(fā)揮不佳，心情非常沮喪。老師找我談話，她用溫暖的話語安慰我，告訴我失敗是成功的墊腳石。她鼓勵我不要放棄，繼續(xù)努力，相信自己能夠取得更好的成績。她的鼓勵讓我重新找回信心，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。這就是觸動我心靈的人和事，讓我更加感激和尊敬老師的關(guān)愛和指導(dǎo)。

3.例題三：請以《我的朋友》為題，寫一段觸動心靈的人和事。

答案：我的朋友是一個真誠善良的人。他總是關(guān)心他人，樂于助人。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，無法集中精力學(xué)習(xí)。我的朋友主動找我聊天，他耐心傾聽我的煩惱，給予我支持和鼓勵。他告訴我生活中總會有困難和挫折，但我們要勇敢面對，相互扶持。他的陪伴和鼓勵讓我重新振作起來，重拾信心。這就是觸動我心靈的人和事，讓我更加珍惜和朋友之間的友誼和互助。

4.例題四：請以《我的鄰居》為題，寫一段觸動心靈的人和事。

答案：我的鄰居是一位慈祥和善的老人。她總是關(guān)心社區(qū)中的每個人，樂于助人。記得有一次，社區(qū)的電線桿被風(fēng)吹倒，阻礙了交通。鄰居老人自發(fā)組織鄰居們一起清理電線桿，她還親自指揮交通，確保行人和車輛的安全。她的無私奉獻(xiàn)和樂于助人的精神感動了我們每個人。這就是觸動我心靈的人和事，讓我更加敬重和感激鄰居老人的善良和愛心。

5.例題五：請以《我的志愿者》為題，寫一段觸動心靈的人和事。

答案：我的志愿者是一位充滿熱情和愛心的人。她總是積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。記得有一次，社區(qū)組織了一次為貧困山區(qū)兒童募捐的活動。我的志愿者不僅自己捐款，還積極動員其他居民參與。她組織了一場義賣活動，將募捐到的善款全部用于幫助貧困山區(qū)的兒童。她的無私付出和關(guān)愛他人的精神深深觸動了我。這就是觸動我心靈的人和事，讓我更加敬佩和感激志愿者的善良和奉獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)是情感表達(dá)和觀察力。板書設(shè)計(jì)中，可以用形象的圖標(biāo)或圖案來表示情感，如心形圖案表示關(guān)愛，笑臉圖案表示快樂等。同時(shí)，可以用圖表或思維導(dǎo)圖來展示觀察力的要素，如觀察角度、觀察細(xì)節(jié)等。

②關(guān)鍵詞匯包括情感、觀察、表達(dá)、寫作技巧等。在板書設(shè)計(jì)中，可以用不同顏色的字體或背景來突出這些關(guān)鍵詞匯，使學(xué)生能夠一目了然地記住它們。

③句式練習(xí)：“他用關(guān)愛的話語安慰我，讓我感受到無