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文檔簡介
———醫(yī)院寒假調(diào)查報(bào)告醫(yī)院寒假調(diào)查報(bào)告1荏苒的光陰,如梭的歲月。保持著心中的層層渴盼,時(shí)間眨眼般流轉(zhuǎn)至大二的寒假。這一年已是我在大二的最終一個(gè)學(xué)期,距離大四的實(shí)踐生活越來越近,而我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的認(rèn)得也由起初的盲目尊敬變成如今的銳意進(jìn)取。這個(gè)假期我選擇在家鄉(xiāng)的市醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)踐的20多天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:每天面對(duì)著老師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨本身無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨本身在實(shí)踐前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的料子,只能不絕的翻書。真的有種“書到用時(shí)方恨少”的悔怨與喟嘆!曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:一位實(shí)踐醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí),因囫圇吞棗,對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,就借口說要上洗手間,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去。那么再遇到下一個(gè)問題,該以什么借口去躲避呢?因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí),來不得半點(diǎn)虛假,我們肯定要做到理論根基堅(jiān)固結(jié)實(shí),更緊要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)。在醫(yī)院里,我瞧到了很多生老病死,也瞧到了很多癌癥末期的病人不絕的在與病魔纏斗,很多病人樂觀的心情以及樂觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀痛、難過的地方,但是醫(yī)院透過一些活動(dòng),例如愛心義賣會(huì),讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來,讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里,我們的收獲很多很多,假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的青白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)踐期間的`收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更樂觀自動(dòng)的工作態(tài)度,更堅(jiān)固結(jié)實(shí)堅(jiān)固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí)。在實(shí)踐期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求本身,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的本領(lǐng),凍斷培養(yǎng)本身全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。短短的二十多天,讓我懂得的卻不是時(shí)間可以衡量的。生命的價(jià)值在于日以繼夜的累積,在于勤勤懇懇的積攢。健康是個(gè)永恒的話題,醫(yī)生更是受人敬重的行業(yè)之魂。我會(huì)用我的所學(xué)造福更多的人,將醫(yī)生的使命發(fā)揮到淋漓盡致!醫(yī)院寒假調(diào)查報(bào)告2我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)時(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位高校生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開闊了視野,又增長了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹,我來到了襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院為期一月的實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)了解,襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院自1988年成立以來,以一切為了患者,為了患者的一切”的工作信念執(zhí)本道牛耳,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行一系列的措施,樂觀為廣闊患者解決疑難雜癥,一流的服務(wù)態(tài)度,先進(jìn)的工作理念,樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌,是一所設(shè)備齊全、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院。而在醫(yī)院中,又有單獨(dú)的檢查科室,影像學(xué)是,借助于特殊設(shè)備或儀器對(duì)人體進(jìn)行檢查,取得人體內(nèi)部器官,組織結(jié)構(gòu)的特殊圖像并以圖像為依據(jù)對(duì)人體進(jìn)行研究、分析和診斷的一門綜合科學(xué)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)包含常規(guī)放射學(xué)、ct、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等。就目前而言,醫(yī)學(xué)影像學(xué)的就業(yè)前景很是樂觀。畢業(yè)后重要到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)影像工作不但要學(xué)好書本里的各種醫(yī)學(xué)知識(shí),而且也要認(rèn)真地做好試驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。只有這樣才略成為一名高素養(yǎng)的合格的醫(yī)院工。對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)還不熟識(shí)的大一的我,通過這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識(shí),漸漸地熟識(shí)了醫(yī)務(wù)工的工作。隨著社會(huì)對(duì)醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注,人們對(duì)健康的需求,加強(qiáng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。于是,這次暑假,我進(jìn)行了這次實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,這個(gè)一點(diǎn)我感受很深。這次暑假中,我認(rèn)得到,學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,將近是面面俱到,而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒有的,又可能是遇到書上沒有的。又可能是書上的知識(shí)很缺乏的情況?;蛟S,那時(shí)候遇到的只是很簡單的問題,只要依據(jù)理論就能解決作為一名新世紀(jì)的高校生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著高校生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不行少。終歸,幾年以后,我已經(jīng)不再是一位高校生,是社會(huì)中的一份子,要與社會(huì)溝通,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了磨練本身成為一名合格的,對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專業(yè)的我,在這次實(shí)踐中,自然比較關(guān)注這一點(diǎn)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但只要想到本身能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生在聽講,理論部分占主體,而我本身對(duì)專業(yè)也只是能掌握而已,本想工作時(shí)間長了就應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付的來,但實(shí)際上并沒有想象中那么容易。平常在學(xué)校,有些錯(cuò)誤改了就可以交上去,但是在工作中,這些錯(cuò)誤時(shí)肯定不允許的。由于一個(gè)醫(yī)學(xué)工的某一個(gè)錯(cuò)誤甚至可能影響到病人患者的生命安全。由于嚴(yán)謹(jǐn)是義務(wù)工的第一條準(zhǔn)則,不準(zhǔn)確不行,診斷就會(huì)失措,而信譽(yù)也會(huì)隨之降低。醫(yī)院時(shí)時(shí)保持警惕狀態(tài),醫(yī)院才略獲得患者的信任、好評(píng),贏得口碑。就由于這樣,醫(yī)院對(duì)每一個(gè)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出差錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但在醫(yī)院里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以肯定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出差錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了,在企業(yè)里出差錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎醫(yī)院的損失。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來走向社會(huì),獻(xiàn)出本身的一份力氣,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了高校,就業(yè)問題就好像總是困擾在我們身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的*總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還是在學(xué)校里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,加添個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),磨練和提高本身的本領(lǐng),以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變動(dòng),而且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題,我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,使本身所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且當(dāng)今國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變動(dòng),就業(yè)壓力越來越大,當(dāng)今高校生擁有了越多機(jī)會(huì)的`同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),所以只有通過實(shí)踐不絕的加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)得,不絕的加添工作經(jīng)驗(yàn)才略在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在實(shí)踐單位,我重要負(fù)責(zé)復(fù)印資料、整理文件等,雖然工作很簡單,但那種工作的幸福感,是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時(shí)候,我都必需自發(fā)的做一些我本職工作以外的事情。記得老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì),但我覺得學(xué)??偵俨涣四欠菁儩崳欠菡嬲\,盡管是高校高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì),參加實(shí)踐活動(dòng),去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。經(jīng)過了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我欣喜的發(fā)現(xiàn)本身得到雙重收獲,業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,可以更加熟識(shí)就業(yè)情況,了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的缺
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