人教版八上歷史第五單元從國共合作到國共對峙(2024成都中考復習課件)

第五單元

從國共合作到國共對立

八年級上

第15課

國共合作與北伐戰(zhàn)爭第16課

毛澤東開辟井岡山道路第17課

中國工農紅軍長征第15課

國共合作與北伐戰(zhàn)爭文字材料課本P72——人物掃描

葉挺，廣東惠陽人。早年畢業(yè)于保定軍官學校，曾任孫中山警衛(wèi)營營長。1924年赴蘇聯(lián)學習，不久加入中國共產黨。1925年回國，任國民革命軍第四軍獨立團團長。作為北伐軍的主力先鋒，葉挺率領的獨立團所向披靡，屢破強敵，為第四軍贏得了“鐵軍”的美譽。葉挺也因此成為北伐名將。

葉挺（1896—1946）課本P73——問題思考結合本課內容，分析北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的原因?！緟⒖即鸢浮吭颍簢矁牲h合作，共同推動各革命階級力量的空前團結；北伐是正義戰(zhàn)爭，得到廣大工農群眾的大力支持；北伐作戰(zhàn)目的明確，作戰(zhàn)方針正確；廣大官兵英勇作戰(zhàn)，中共黨員發(fā)揮了先鋒模范作用；蘇聯(lián)和共產國際的大力支持；北洋軍閥各自為戰(zhàn),力量分散。（2023·浙江）材料

在湖南，從北伐軍1926年夏進入那里到第二年1月，農民協(xié)會會員從40萬人激增到200萬人。在城市，工人運動也高漲起來，湖南、湖北兩省總工會相繼成立，上海工人舉行了三次武裝起義，有力地配合了北伐軍的勝利進軍?！幾灾泄仓醒朦h史研究室《中國共產黨的九十年》據材料，概述北伐戰(zhàn)爭與工農運動的關系?！緟⒖即鸢浮勘狈?zhàn)爭推動了工農運動的發(fā)展，工農運動促進了北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。圖片孫中山等走出國民黨一大會場周恩來（1898—1976）黃埔軍校舊址大門國民黨內反動集團屠殺革命志士國民革命軍北伐誓師大會，臺上左一為北伐軍總司令蔣介石北伐戰(zhàn)爭形勢圖【圖片解讀】時間：1926年7月9日——1928年；主要人物：蔣介石等；主要任務：反帝反封建；結果：蔣介石和汪精衛(wèi)發(fā)動反革命政變，革命果實被竊取；影響：沉重打擊了北洋軍閥和帝國主義的統(tǒng)治；使共產黨人認識到開展武裝斗爭的重要性；開始了創(chuàng)建工農紅軍、進行土地革命的新時期。課后活動1.黃埔軍校人才輩出，為國共兩黨培養(yǎng)出一大批高級將領。搜集資料，講講他們的事跡?！緟⒖即鸢浮可像R殺敵，下馬寫詩——文藝元帥陳毅

陳毅，原名陳世俊，1901年8月26日——1972年1月6日，四川省樂至縣人。中共中央軍委副主席，功勛赫赫，且集外交家和詩人于一身。考入成都工業(yè)學校，18歲赴法國勤工儉學，結識了周恩來、蔡和森等人，開始接受到馬列主義。1923年，陳毅回國加入中國共產黨，并在北京地區(qū)開始了他的工作。1927年，南昌起義爆發(fā)，陳毅隨起義軍從南昌到廣州，又到湖南，輾轉各地，最終與毛澤東率領的部隊會師，一起創(chuàng)建了井岡山根據地。1941年，皖南事變后，陳毅成為新四軍代理軍長，重新整編部隊，在之后的戰(zhàn)斗中這支部隊發(fā)揮了很強悍的戰(zhàn)斗作風。中共七大后，陳毅當選為中央委員，正式進入中央決策圈。建國后，陳毅先后在上海實行了土地改革、三反五反、社會主義改造等運動，并順利地開始了上海的第一個五年計劃。這個國際化的大都市在陳毅的治理下開始煥發(fā)她往日的光輝。1954年，陳毅進京，擔任副總理，并于1955年陪同周恩來出席亞非會議。1958年2月起，陳毅開始出任外交部長，之后他多次陪同周恩來出訪亞非拉等發(fā)展中國家，還在與日本，法國開展外交關系上做了突出的貢獻。1966年，文革爆發(fā)，陳毅多次被批評。1972年1月6日，陳毅因病情惡化，在北京逝世，享年71歲，追悼會在八寶山舉行，毛澤東在生病期間仍趕赴現(xiàn)場，這是1950年任弼時追悼會后毛澤東參加的唯一的一次追悼會，毛澤東安慰了陳毅的妻子和孩子，并對大家說“陳毅是個好同志，他對中國革命是做出過貢獻的”，還說“陳毅是支持我的，而跑掉的林彪是反對我的”，只是毛澤東的認識有點太晚了，不管支持還是反對，陳毅和林彪都已不在人間了。2.課后閱讀有關北伐戰(zhàn)爭的故事，體會北伐將士英勇斗爭的精神。【參考答案】北伐戰(zhàn)爭保證了祖國的統(tǒng)一和國家的獨立,目的是推翻帝國主義、封建主義和北洋軍閥的反動統(tǒng)治，統(tǒng)一中國；北伐戰(zhàn)爭沉重地打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治，形式上統(tǒng)一了全中國，加速了中國革命歷史的進程，為以后中國新民主主義革命的發(fā)展開辟了道路；葉挺獨立團所代表的鐵軍精神是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，教育了一代又一代革命后人。第16課

毛澤東開辟井岡山道路文字材料課本P76——相關史事

1933年7月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府決定將8月1日定為中國工農紅軍成立紀念日。1949年6月，中國人民革命軍事委員會發(fā)布命令，規(guī)定以“八一”兩字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標志。8月1日被正式定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。拓展設問：我們今天的許多節(jié)日都與近現(xiàn)代史上的重大歷史事件有關，其中與“建軍節(jié)”有直接關系的事件是？【參考答案】南昌起義。

（2021·湖南張家界）1949年6月，中國人民革命軍事委員會發(fā)布命令，規(guī)定以“八一”兩字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標志?！鞍艘弧眱勺帜艹蔀橹袊嗣窠夥跑娖旌蛙娀盏闹饕獦酥臼且驗?)A.萍瀏醴起義

B.廣州起義C.秋收起義

D.南昌起義D右圖中正在講話的人是周恩來，他可能會說些什么？試展開你的想象，將周恩來要講的話表述出來。課本P76——問題思考《南昌起義》（繪畫）【參考答案】

《關于迅速出師討伐蔣介石致中共中央的意見書》周恩來等“……蔣氏之叛跡如此，茍再猶豫，圖謀和緩或預備長期爭斗，則蔣之東南政權將益固，與帝國主義關系將益深?！虾Ｓ诒﹦雍?，已曾鑄此大錯。再不前進，則彼進我退，我方亦將為所動搖，政權領導盡將歸之右派，是不僅使左派灰心，整個革命必根本失敗無疑。又，東南軍事工作必須有計劃、有名義、有負責人、有密函，方能使左派軍官相信中央政府也。如何，望與左派同志切實商復為要?！?注：這是寫給中共中央的意見書，署名的還有趙世炎、羅亦農、陳延年、李立三同志等。)

（2023·湖南郴州）材料從周恩來同志以上革命足跡中任選一個事件簡述其歷史意義?！赌喜鹆x》(油畫)遵義會議時的周恩來西安事變時的周恩來開國大典照片【參考答案】南昌起義：打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開端。遵義會議：開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領導地位，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。西安事變：十年內戰(zhàn)基本停止；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。中華人民共和國的成立：開辟了中國歷史的新紀元；推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治；國家實現(xiàn)了真正的獨立自主，從此中國人民站起來了；壯大了世界和平民主和社會主義力量。從周恩來同志以上革命足跡中任選一個事件簡述其歷史意義。課本P77——相關史事

在進軍途中，毛澤東在江西永新的三灣對部隊進行改編，把原來的一個師縮編為一個團；建立黨的各級組織，將黨支部建立在連隊上；實行民主管理，成立各級士兵委員會，堅持官兵一致的原則。三灣改編，從組織上確立了黨對軍隊的領導。拓展設問：請簡述三灣改編的主要內容和歷史意義?！緟⒖即鸢浮恐饕獌热荩捍_立了“支部建在連上”即確立了黨對軍隊的絕對領導和“士兵委員會建在連上”即在軍隊內實行民主主義的原則。歷史意義：保證了黨對軍隊的絕對領導，奠定了政治建軍的基礎；三灣改編實行民主主義，對于團結廣大士兵群眾、瓦解敵軍起到了巨大作用，豐富了我黨早期的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想。課本P78——材料研讀

【參考答案】做法：需要革命陣地，即建立農村革命根據地；需要人民群眾支持，即在根據地進行土地革命；需要進行武裝斗爭，由中國共產黨領導軍隊進行游擊戰(zhàn)爭。

雖有很好的工農群眾，若沒有相當力量的正式武裝，便決然不能造成割據局面……——毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在？》你認為怎樣才能創(chuàng)造“工農武裝割據”的局面？毛澤東（1893—1976）（2022·貴州貴陽）中國紅色政權首先發(fā)生和能夠長期地存在的地方，不是那種并未經過民主革命影響的地方，例如四川、貴州、云南及北方各省，而是在一九二六和一九二七兩年資產階級民主革命過程中工農兵士群眾曾經大大地起來過的地方，例如湖南、廣東、湖北、江西等省……雖有很好的工農群眾，若沒有相當力量的正式武裝，便決然不能造成割據局面，更不能造成長期的和日益發(fā)展的割據局面。——毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在？》(1928年10月5日)材料中，毛澤東認為“中國紅色政權首先發(fā)生和能夠長期存在”什么地方？結合所學知識，指出毛澤東最先創(chuàng)造“工農武裝割據”局面的地點?！緟⒖即鸢浮康胤剑嘿Y產階級民主革命過程中工農兵士群眾曾經大大地起來過的地方，如：湖南、廣東、湖北、江西等省。地點：井岡山。圖片南昌起義總指揮部舊址古田會議會址

會后不久，毛澤東在古田寫下了《星星之火，可以燎原》一文。1929年12月，古田會議確立了思想建黨、政治建軍的原則。南昌起義、秋收起義和井岡山會師示意圖時間：1928年4月；概況：朱德、陳毅率領南昌起義的部分軍隊和湘南的工農武裝，與毛澤東率領的工農革命軍在井岡山會師，合編為中國工農革命軍第四軍，后改稱為中國工農紅軍第四軍。意義：開辟了一條工農武裝割據、農村包圍城市、武裝奪取政權的道路；是馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的產物?！緢D片解讀】1929—1932年農村革命根據地分布示意圖拓展設問：圖中最大的革命根據地的名稱是什么？反映了當時中國共產黨走上怎樣的革命道路？【參考答案】中央革命根據地；工農武裝割據、農村包圍城市，武裝奪取政權的道路。課后活動1.將下列事件與其對應的內容或意義用直線連接起來。事件名稱內容或意義南昌起義

八七會議三灣改編

秋收起義

古田會議

打出了“工農革命軍”的旗幟從組織上確立了中國共產黨對軍隊的領導打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍提出“政權是由槍桿子中取得”的著名論斷確立了思想建黨、政治建軍的原則第17課

中國工農紅軍長征課本P81——相關史事

李德原名奧托·布勞恩，德國人。1932年到上海，后到蘇區(qū)擔任軍事顧問。他名義上是軍事顧問，實際上獨攬了紅軍的指揮權。第五次反“圍剿”開始時，李德等人提出“御敵于國門之外”的口號，命令紅軍進攻敵人守備堅固的據點。在紅軍遭到重大損失后，又提出“不讓敵人侵占寸土”“勝利或者死亡”等口號，調集紅軍主力與優(yōu)勢敵軍決戰(zhàn)。敵人分路向中央蘇區(qū)首都瑞金進攻后，他又分兵御敵，使紅軍處處被動挨打。拓展設問：李德等人的錯誤決策造成了什么樣后果？文字材料拓展設問：李德等人的錯誤決策造成了什么樣后果？【參考答案】由于中共臨時中央負責人博古和軍事顧問李德等人在軍事指揮上“左”的錯誤，紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出了重大犧牲，也沒能打破敵人的“圍剿”，反而陷入極其危險的境地。中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據地，進行戰(zhàn)略轉移。1934年10月，中共中央率領中央紅軍8萬多人突圍西進，開始長征。課本P82——人物掃描

陳樹湘（1905-1934)，湖南長沙人，紅三十四師師長。湘江戰(zhàn)役中，擔負掩護任務的紅三十四師已不足1000人，成為一支身陷重圍、無法過江的孤軍。面對十幾倍于己的強敵，師長陳樹湘一身是膽、毫無懼色。他率領全師戰(zhàn)士奮力抵抗，用血肉之軀筑起一道“城墻”，與敵人鏖戰(zhàn)四天五夜，為紅軍渡過湘江贏得了寶貴時間。傷重被俘后，敵人將他抬去邀功途中，他醒了過來，自己絞斷腸子，壯烈犧牲。1925年加入中國共產黨，湘江戰(zhàn)役中犧牲。100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物。課本P83——相關史事

拓展設問：紅軍飛奪瀘定橋，敵人為何只拆木板而不炸橋？

瀘定橋是大渡河上的一座鐵索橋，長30余丈，鐵索上鋪著木板。紅軍到達瀘定橋時，敵人已把橋上的木板全部拆除了，只剩下13條光溜溜的鐵索。紅軍挑選了22名突擊隊員，冒著敵人的槍林彈雨，抓住鐵索匍匐前進，向敵人發(fā)起進攻，后面的戰(zhàn)士邊爬邊鋪橋板。對岸守橋的敵軍被紅軍的猛烈攻擊嚇呆了，他們燃起大火，企圖阻止紅軍前進。突擊隊員沖過火海，擊潰敵人，占領了對岸橋頭。瀘定橋拓展設問：紅軍飛奪瀘定橋，敵人為何只拆木板而不炸橋？【參考答案】其一瀘定橋存在有著重大意義，它是連接川藏的重要通道，炸斷會激起民憤；其二是國民黨守將劉文輝對紅軍戰(zhàn)斗力判斷出現(xiàn)了重大失誤，低估了紅軍當時奪取瀘定橋的決心。（2020·廣西河池）歷史圖片是珍貴的歷史資料。下圖“飛奪瀘定橋”的英雄故事再現(xiàn)的相關歷史事件是（）A.黃海大戰(zhàn)B.南昌起義C.秋收起義D.中國工農紅軍長征D課本P84——材料研讀

長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！蛉澜缧?，紅軍是英雄好漢……它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路?！⒉剂嗽S多種子在十一個省內，發(fā)芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的?！珴蓶|《論反對日本帝國主義的策略》結合材料，談談你對紅軍長征的認識。【參考答案】認識：長征是世界軍事史上的偉大壯舉；長征的勝利，使中國革命轉危為安；紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。遵義會議會址圖片【圖片解讀】時間：1935年1月15日至17日；地點：貴州遵義；概況：糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張，增選毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權。意義：是中國共產黨第一次獨立自主地運用馬克思主義基本原理解決中國革命實際問題的會議。遵義會議精神：堅定信念、實事求是、獨立自主、敢闖新路、民主團結。（2023·貴州黔西南）某校歷史社團以“探尋‘身邊’的歷史”為主題展開項目化學習，請你參與完成。任務一【探尋革命會址中的歷史——編寫解說詞】圖一遵義會議會址第一組同學網絡參觀了遵義會議會址，請你結合所學知識，幫助他們對圖片中的會議編寫解說詞(包含會議內容及歷史意義)。(3分)第一組同學網絡參觀了遵義會議會址，請你結合所學知識