課時40+世界殖民體系的形成與亞非拉民族獨立運(yùn)動+導(dǎo)學(xué)案 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

課時40世界殖民體系的形成與亞非拉民族獨立運(yùn)動【目標(biāo)引領(lǐng)】1.通過了解西方列強(qiáng)對亞非拉的殖民擴(kuò)張、世界殖民體系的建立,理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響。2.通過了解亞非拉人民的抗?fàn)?理解殖民地半殖民地民族獨立運(yùn)動對世界歷史發(fā)展的影響。3.了解近代歐洲殖民侵略者的文化侵略?！靖拍钔卣埂?.世界殖民體系:帝國主義所統(tǒng)治和控制的殖民地、半殖民地的總稱,即殖民主義體系,是資本主義世界體系的組成部分,是在爭奪和瓜分殖民地的過程中,殖民帝國為了自身的政治與經(jīng)濟(jì)利益而結(jié)成的互相聯(lián)系、互相制約的整體。它的形成是資本主義向壟斷階段、帝國主義階段過渡時新一輪殖民擴(kuò)張的產(chǎn)物。2.柏林會議:帝國主義國家爭奪非洲的國際會議。在俾斯麥主持下于1884-1885年在柏林召開,參加者有德、英、法、俄、比、美、奧、葡等十五國代表。列強(qiáng)經(jīng)過討價還價,達(dá)成了協(xié)議。其中規(guī)定:任何國家以后在非洲取得領(lǐng)土必須是實際有效的占領(lǐng)。這次會議實質(zhì)上是一次列強(qiáng)瓜分非洲的會議,它顯示了列強(qiáng)在非洲已經(jīng)形成的力量對比,是西方列強(qiáng)瘋狂爭奪非洲的新起點,標(biāo)志著西方列強(qiáng)瓜分非洲高潮的到來。3.門羅宣言:1823年12月2日美國總統(tǒng)門羅在致國會的咨文中闡述了美國對拉丁美洲各國的對外政策原則和立場,史稱“門羅宣言”。它的主要內(nèi)容是宣布任何歐洲強(qiáng)國都不得干涉美洲事務(wù),否則就是對美國安全的威脅和不友好的行動。提出“美洲是美洲人的美洲”的口號。宣言的目的固然是抵制神圣同盟對拉丁美洲的干涉,要維護(hù)拉丁美洲獨立國家,免受歐洲列強(qiáng)的侵略,更是美國政府企圖把拉丁美洲看作自己的勢力范圍。后把門羅宣言所宣布的政策原則的引申和發(fā)展稱作“門羅主義”。4.“亞洲的覺醒”:19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞洲掀起的資產(chǎn)階級民主革命的新高潮。在西方資本主義向帝國主義過渡時期,亞洲遭受深重的殖民災(zāi)禍,又由于帝國主義在侵略亞洲各國過程中同各國封建勢力相勾結(jié),更加深了各國人民的苦難。亞洲的覺醒不僅指亞洲人民掀起反帝反封建斗爭和資產(chǎn)階級民族民主意識的覺醒,更是指亞洲資產(chǎn)階級從改良走上革命,走上由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)、廣大人民群眾積極參加的反帝反封建的民族民主革命。以資產(chǎn)階級改革和革命為主體,也包括舊式農(nóng)民起義?！局R體系】1.世界殖民體系的形成形成19世紀(jì)末20世紀(jì)初,亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地,非洲的絕大部分淪為殖民地,獨立的拉丁美洲國家實際也成為依附于歐美國家的半殖民地。資本主義世界殖民體系最終形成原因資本主義在向壟斷階段的過渡中,資本主義各國越來越要求獨占更大的商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所影響國際關(guān)系主要資本主義國家之間孕育著新的更大的沖突世界聯(lián)系世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入資本主義世界市場當(dāng)中,世界越來越緊密地連為一體世界格局形成了人類歷史上由少數(shù)資本主義國家奴役和控制世界上絕大部分土地和人口的極不合理的狀態(tài)斗爭高漲殖民統(tǒng)治和掠奪給殖民地半殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難,被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲2.歐洲殖民者的文化侵略手段殖民國家向被殖民地區(qū)輸出民主、自由、人權(quán)等價值觀及基督教目的改造甚至消滅被殖民地區(qū)的文化,淡化其民族意識,達(dá)到殖民目的結(jié)果被侵略的民族不同程度地接受了外來文化,但也努力保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化,使自身文化呈現(xiàn)出新的多樣性概況中國:以林則徐、魏源、鄭觀應(yīng)等為代表的志士仁人,主張向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng);清政府的洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法,也使一些新技術(shù)、新思想傳入中國印度:英國把英語、法律體系、政府體制、文官制度等移植到印度;印度上層精英運(yùn)用歐洲的意識形態(tài)來反抗英國的殖民統(tǒng)治,并提出“印度人的印度”的口號;印度傳統(tǒng)文化頑強(qiáng)地保留下來,如印度教和伊斯蘭教還是印度的主要宗教;種姓制度雖然被廢除,但仍然在社會生活中扮演著重要角色埃及:埃及獨立后實行君主立憲制;伊斯蘭教仍是其主要宗教,阿拉伯民族的傳統(tǒng)生活方式也得以保留【情境探究】視角1殖民體系的特征材料在殖民體系下,主權(quán)是歐洲列強(qiáng)的特權(quán),也是其對其他地區(qū)“落后民族”進(jìn)行野蠻殖民掠奪、占領(lǐng)和侵略的借口和依據(jù)。居于金字塔之上的是擁有巨大暴力能力和殖民能力的歐洲列強(qiáng),居于金字塔中間的則是較弱一等的歐洲國家以及擁有主權(quán)或半主權(quán)的亞洲和非洲國家,居于金字塔底層的則是完全喪失主權(quán)的亞非拉被征服、掠奪和占領(lǐng)的“落后民族”和“野蠻地區(qū)”。這一體系是少部分國家享有主權(quán)、大部分國家主權(quán)被剝奪的等級體系,也是大國通過武力掠奪、殖民而實現(xiàn)崛起的暴力體系。——摘編自韋宗友《殖民體系、后殖民體系與大國崛起》【思考1】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括殖民體系的特征。提示:以西歐國家為核心的充滿暴力的體系;形成西方文化圈;以武力、經(jīng)濟(jì)實力為支撐。視角2巴西民族獨立運(yùn)動的背景材料18世紀(jì)末,由于種植園經(jīng)濟(jì)和工商業(yè)的日益發(fā)展,巴西人民要求擺脫葡萄牙統(tǒng)治和爭取民族獨立的呼聲,也日益高漲。美國獨立和法國暴動,對巴西人民也起了很大的影響和鼓舞作用。巴西的學(xué)生、作家和其他知識分子組成了文學(xué)小組和科學(xué)會社等新團(tuán)體,擴(kuò)大了社會上要求自由和獨立的影響。1807年底,拿破侖軍隊大舉入侵葡萄牙,葡萄牙王室逃亡巴西,巴西成為葡萄牙帝國的政治中心。為了鞏固統(tǒng)治,1816年,王室出兵侵占烏拉圭,戰(zhàn)爭引起新的經(jīng)濟(jì)困難,使人民不滿情緒高漲,全國普遍掀起了革命斗爭?！舅伎?】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析巴西民族獨立解放運(yùn)動的背景。提示:葡萄牙對巴西的殖民統(tǒng)治與壓迫;種植園經(jīng)濟(jì)和工商業(yè)的發(fā)展;歐美資產(chǎn)階級革命的鼓舞;知識分子的呼吁。視角3英國對印度的文化侵略材料隨著印度高級知識分子對西方現(xiàn)代思想學(xué)習(xí)的深入,許多有志青年認(rèn)為應(yīng)該改變英國與印度之間的關(guān)系。從19世紀(jì)后期開始,印度解放、獨立的思潮愈演愈烈。這一切并不在英國殖民統(tǒng)治者的掌握之中,壓迫之下的反抗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)估。西方文明既包含著英國傳統(tǒng)文化,也包含著英國的現(xiàn)代文化。而印度文明和伊斯蘭文明都包含著印度的傳統(tǒng)文化。從根本上說,文化間的巨大差異使兩種文明的沖撞不可避免?！幾酝鯓溆ⅰ队《任幕贰返取舅伎?】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析“西方現(xiàn)代思想”逐漸深入印度的原因。提示:英國對印度的文化侵略(英國在印度移植本國文化);印度高級知識分子的主動學(xué)習(xí);印度民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【高考指向】考點維度考點輯要江蘇考情分析世界殖民體系的形成2022年湖北選擇考·T13·世界主要殖民國家1.命題方向:(1)江蘇新高考目前尚未考查該課內(nèi)容(2)亞非拉尤其是亞洲民族獨立運(yùn)動是本課考查重點2.備考攻略:(1)從中國視角出發(fā),關(guān)注亞非拉民族解放運(yùn)動的背景、特點和影響(2)認(rèn)識殖民主義的罪惡(3)結(jié)合時代背景等海南等級考·T12·世界殖民體系的建立2021年福建選擇考·T14·殖民主義和種族歧視重慶選擇考·T13·德國殖民擴(kuò)張的背景亞非拉民族獨立運(yùn)動2023年北京等級考·T14·墨西哥民族意識增強(qiáng)2022年北京等級考·T18·拉丁美洲獨立運(yùn)動2021年北京等級考·T7·辛亥革命的世界意義【典題悟意】(2022·海南等級考·T12)綜合下圖信息,最適合探究的主題應(yīng)是()A.歐洲列強(qiáng)的興衰和更替B.資本主義的早期萌發(fā)C.殖民體系的形成與演變D.整體世界的發(fā)展主線【解題思維】明立意本題以世界殖民體系為考點,考查學(xué)生獲取和解讀信息,根據(jù)所學(xué)調(diào)動和運(yùn)用知識,認(rèn)識歷史事實、歷史現(xiàn)象的能力,要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,認(rèn)識殖民國家對亞非拉的殖民侵略排選項定答案綜合材料中的時間、國家和地點,可判斷適合研究資本主義國家在亞非拉地區(qū)的殖民統(tǒng)治,體現(xiàn)了世界殖民體系的形成和演變,故選C【真題體驗】知識點一世界殖民體系的形成1.(2022·湖北選擇考·T13)下圖是發(fā)表于1805年的漫畫《危險中的地球布丁:國家美食家在享用小點心》,其中兩個人物代表的國家是()A.西班牙與葡萄牙 B.荷蘭與英國C.英國與法國 D.法國與普魯士【解析】選C。由材料中“1805年的漫畫《危險中的地球布丁:國家美食家在享用小點心》”,結(jié)合所學(xué)可知,第一次工業(yè)革命后英國成為世界工廠,資本主義世界市場初步形成,世界殖民體系初步形成,因此其中一國為英國,而19世紀(jì)以來,法國通過資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命,經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng),與英國爭奪勢力范圍,故選C;15、16世紀(jì),西班牙與葡萄牙爭奪海上霸主地位,排除A;17、18世紀(jì),荷蘭與英國爭奪海上霸主地位,排除B;普魯士在19世紀(jì)70年代統(tǒng)一德意志,故D不符合題意,排除。2.(2021·福建選擇考·T14)1884年,美國某公司推出一則主題為“給非洲帶去文明”的香皂廣告。此后近30年間,該公司的廣告經(jīng)常宣稱,使用其香皂可以讓非洲人皮膚變白,變得文明。同時期,法國和希臘的老牌香皂公司也聲稱其產(chǎn)品能“讓黑人變白”。這主要體現(xiàn)了西方()A.推廣歐美生活方式B.存在著固有的種族偏見C.重視爭奪非洲市場D.旨在推動非洲文明進(jìn)步【解析】選B。從材料信息“使用其香皂可以讓非洲人皮膚變白,變得文明”可知,在當(dāng)時西方人眼里,皮膚黑意味著不文明,這反映出當(dāng)時西方存在著固有的種族偏見,故選B。使用香皂不等于推廣歐美生活方式,排除A;美國、法國和希臘的香皂公司進(jìn)行廣告宣傳不能說明西方國家重視爭奪非洲市場,排除C;西方國家無意推動非洲文明進(jìn)步,排除D。3.(2021·重慶選擇考·T13)1888年,一位熱衷于殖民主義的訪客在德國首相俾斯麥面前攤開一大張非洲地圖,指著地圖說明當(dāng)?shù)氐馁Y源有多么豐富。俾斯麥表示:“您的非洲地圖非常漂亮,然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里,法國在這里,而我們夾在中間。這是我的非洲地圖?！边@反映了當(dāng)時德國()A.意在限制法國和俄國的崛起B(yǎng).當(dāng)務(wù)之急是實現(xiàn)統(tǒng)一C.殖民野心受限于地緣政治D.要在非洲拓展殖民地【解析】選C。根據(jù)材料“您的非洲地圖非常漂亮,然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里,法國在這里,而我們夾在中間。這是我的非洲地圖”可以看出,德國想進(jìn)行殖民擴(kuò)張,但是受到了俄國和法國在地理位置上的壓制,可以看出其殖民野心受限于地緣政治,故選C。材料反映了當(dāng)時德國的殖民野心受限于其地緣政治,而不是限制法國和俄國的崛起,排除A;德國統(tǒng)一于1871年,排除B;D與材料主旨不符,排除。知識點二亞非拉民族獨立運(yùn)動4.(2023·北京等級考·T14)墨西哥在1821年獨立后,以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先,將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這