1 感受生活中的法律 生活與法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1感受生活中的法律生活與法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元“生活與法律”，第10課“感受生活中的法律”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.知道法律就在我們身邊，我們既受法律的約束，又享法律的權(quán)利。

2.了解法律的作用，知道法律可以維護(hù)我們的合法權(quán)益。

3.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要性和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，依法辦事，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律在日常生活中的存在感和作用。

2.理解法律對(duì)于維護(hù)個(gè)人權(quán)益的重要性。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決問題。

難點(diǎn)：

1.法律概念的理解和應(yīng)用。

2.依法辦事的實(shí)際操作。

3.法律素養(yǎng)的提升。

解決辦法：

1.通過生活中的案例，讓學(xué)生感受法律的存在，理解法律的作用。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如模擬法庭，讓學(xué)生在參與中提高法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)依法辦事。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、案例資料。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：相關(guān)法律知識(shí)視頻、案例動(dòng)畫、在線法律咨詢平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、角色扮演、模擬法庭、小組合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“感受生活中的法律”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)讀物：推薦學(xué)生閱讀與法律相關(guān)的書籍，如《法律的故事》、《未成年人法律保護(hù)手冊(cè)》等，以拓寬法律知識(shí)面。

-在線法律咨詢服務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生使用合法的在線法律咨詢平臺(tái)，如中國(guó)法律服務(wù)網(wǎng)，提供法律咨詢和信息查詢。

-法律案例視頻：推薦學(xué)生觀看法律案例視頻，如央視法治頻道、中國(guó)法院網(wǎng)等，以生動(dòng)形象的方式理解法律案例。

-法律主題講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加法律主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)法官、律師等進(jìn)行講解，提供法律專業(yè)知識(shí)的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.拓展建議：

-開展法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律知識(shí)水平。

-參觀法院或律師事務(wù)所：安排學(xué)生參觀法院或律師事務(wù)所，親身感受法律實(shí)踐環(huán)境，了解法律工作的流程和職責(zé)。

-模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)法律程序和辯論，提高法律應(yīng)用能力。

-法律志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律志愿服務(wù)活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-法律論文撰寫：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于法律主題的論文，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究特定法律問題，提高法律研究和表達(dá)能力。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：閱讀下列案例，回答問題。

案例：小明在回家的路上，被一輛闖紅燈的汽車撞傷。請(qǐng)根據(jù)案例，回答以下問題：

（1）闖紅燈的汽車司機(jī)是否應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任？

（2）小明如何運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：

（1）闖紅燈的汽車司機(jī)應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任，因?yàn)樗`反了交通規(guī)則，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。

（2）小明可以運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如，他可以向交警部門報(bào)案，要求對(duì)司機(jī)進(jìn)行處罰；同時(shí)，他還可以向法院提起訴訟，要求司機(jī)賠償自己的醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

2.例題二：根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述法律的作用。

答案：法律的作用主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）規(guī)范行為：法律規(guī)定了人們的行為準(zhǔn)則，約束人們遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。

（2）保護(hù)權(quán)益：法律保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)個(gè)人權(quán)利和社會(huì)公共利益。

（3）調(diào)整關(guān)系：法律規(guī)定了人們之間的權(quán)利和義務(wù)，調(diào)整社會(huì)成員之間的相互關(guān)系。

（4）解決糾紛：法律為解決糾紛提供了途徑和機(jī)制，通過法律程序來維護(hù)公平正義。

3.例題三：閱讀下列材料，回答問題。

材料：小華在一家商店購(gòu)買了一件商品，支付了貨款。然而，商店老板卻拒絕交付商品。請(qǐng)根據(jù)材料，回答以下問題：

（1）商店老板的行為是否合法？

（2）小華可以采取哪些法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：

（1）商店老板的行為不合法，因?yàn)樗呀?jīng)收到了貨款，有義務(wù)交付商品。

（2）小華可以采取以下法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益：

-與商店老板協(xié)商，要求其交付商品；

-如果協(xié)商無果，可以向工商部門投訴，尋求相關(guān)部門的幫助；

-如果問題仍無法解決，可以向法院提起訴訟，要求商店老板履行合同義務(wù)。

4.例題四：根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出兩種依法辦事的方式。

答案：兩種依法辦事的方式主要包括：

（1）通過法律程序解決問題：例如，當(dāng)個(gè)人的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以向法院提起訴訟，通過司法程序來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）尋求法律專業(yè)人士的幫助：例如，在處理復(fù)雜的法律事務(wù)時(shí)，可以咨詢律師、法律顧問等法律專業(yè)人士，獲取法律建議和幫助。

5.例題五：閱讀下列案例，回答問題。

案例：小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。然而，她卻收到了一份律師函，指責(zé)她侵犯了某公司的名譽(yù)權(quán)。請(qǐng)根據(jù)案例，回答以下問題：

（1）小紅的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

（2）小紅應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這份律師函？

答案：

（1）小紅的行為不構(gòu)成侵權(quán)，因?yàn)樗窃谛惺棺约旱难哉撟杂蓹?quán)利，沒有故意傳播虛假信息或惡意誹謗他人。

（2）小紅應(yīng)該尋求法律專業(yè)人士的建議，了解自己的權(quán)利和應(yīng)對(duì)策略；同時(shí)，她可以與對(duì)方進(jìn)行溝通，嘗試協(xié)商解決問題；如果協(xié)商無果，可以準(zhǔn)備相關(guān)證據(jù)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)可能的法律訴訟。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課是關(guān)于“感受生活中的法律”，我主要通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解法律的作用和重要性。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的應(yīng)用，并通過小組討論培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。

反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于法律的概念和作用有一定的理解，但在應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生的能力還有待提高。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不佳。

改進(jìn)措施：

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加法律知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬法庭、法律咨詢等活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將采取更加靈活的方式，例如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谟懻撝谐浞职l(fā)揮自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

4.最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生完成一篇關(guān)于“生活中的法律”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明法律在生活中的應(yīng)用，字?jǐn)?shù)不限，要求語(yǔ)言表達(dá)清晰，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)。

-要求學(xué)生完成一份法律知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-要求學(xué)生參與一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過競(jìng)賽的方式，提高學(xué)生的法律知識(shí)水平。

2.作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生的短文，檢查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，對(duì)于存在的問題，及時(shí)指出并提出改進(jìn)建議。

-批改學(xué)生的法律知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生的法律知識(shí)掌握程度，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，及時(shí)指出并給出正確的答案和解釋。

-對(duì)于學(xué)生在法律知識(shí)競(jìng)賽中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生在競(jìng)賽中的優(yōu)點(diǎn)和