2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Our school subjects第1課時(shí)教案 譯林牛津版

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Ourschoolsubjects第1課時(shí)教案譯林牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林牛津版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Ourschoolsubjects的第1課時(shí)教案。本節(jié)課主要介紹學(xué)?？颇浚ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于學(xué)?？颇康脑~匯，如Chinese,math,English,music,art等，并能夠運(yùn)用動(dòng)詞+ing形式描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike...來(lái)詢問(wèn)和表達(dá)自己喜歡的科目。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校科目詞匯和句型，與學(xué)生已學(xué)的日常生活中的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型有關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過(guò)已學(xué)的知識(shí)，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的新內(nèi)容。同時(shí)，本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容為學(xué)生提供了更多的表達(dá)自己喜好和興趣的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展和鞏固學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的詞匯，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為日常交流和表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)詢問(wèn)和表達(dá)自己喜歡的科目，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化的交際意識(shí)，理解并尊重不同人的興趣和選擇，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決和合作交流的能力。最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和使用一些日常生活中的簡(jiǎn)單詞匯和句型。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于描述人和事物的詞匯，如人物名稱、顏色、動(dòng)物等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片和情景來(lái)學(xué)習(xí)。他們善于觀察和模仿，喜歡參與小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠快速掌握新詞匯和句型，并能夠模仿和運(yùn)用。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡以直觀、生動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，對(duì)游戲和活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的學(xué)?？颇吭~匯，如music,art等，他們可能對(duì)這些詞匯不太熟悉。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流時(shí)，出現(xiàn)發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了克服這些困難，教師需要提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。同時(shí)，通過(guò)組織小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；學(xué)生座位間的活動(dòng)空間。

2.課程平臺(tái)：譯林牛津版四年級(jí)英語(yǔ)教材；配套的教學(xué)課件和練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于學(xué)?？颇康膱D片、視頻等資源；在線英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，如MagicEars、Duolingo等。

4.教學(xué)手段：小組討論；角色扮演；互動(dòng)游戲；情景模擬；聽(tīng)力練習(xí)；口語(yǔ)練習(xí)；寫(xiě)作練習(xí)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校科目有哪些嗎？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么重要性？”

展示一些關(guān)于學(xué)校科目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)?？颇康镊攘Α?/p>

簡(jiǎn)短介紹學(xué)?？颇康幕靖拍詈椭匾?，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校科目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)?？颇康幕靖拍睢⒔M成部分和重要性。

過(guò)程：

講解學(xué)校科目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)科目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)?？颇堪咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)?？颇康奶匦院椭匾?。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)?？颇堪咐M(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校科目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校科目解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)?？颇康恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)?？颇康闹匾院鸵饬x。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)?？颇康幕靖拍睢咐治龅?。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校科目在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校科目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?？颇康亩涛幕驁?bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并正確使用關(guān)于學(xué)校科目的新詞匯，如Chinese,math,English,music,art等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike...來(lái)詢問(wèn)和表達(dá)自己喜歡的科目。

3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用動(dòng)詞+ing形式描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于學(xué)?？颇康脑~匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

5.學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化的交際意識(shí)，理解并尊重不同人的興趣和選擇，增強(qiáng)文化意識(shí)。

6.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決和合作交流的能力。

7.學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

8.學(xué)生能夠理解學(xué)校科目的基本概念、組成部分和重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校科目對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

9.學(xué)生能夠深入思考學(xué)校科目的多樣性或復(fù)雜性，并能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議。

10.學(xué)生能夠通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于學(xué)?？颇康亩涛幕驁?bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫(xiě)作能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師可通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康恼莆涨闆r。針對(duì)不同學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定或糾正，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度、互動(dòng)交流和小組合作的表現(xiàn)，了解學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用學(xué)?？颇康哪芰?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，教師可設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試結(jié)果可用于評(píng)估課堂教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法、拼寫(xiě)等基本技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出錯(cuò)誤，為學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可給予獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

（4）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的變化，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

（1）自評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我管理能力。

（2）互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)或全班的互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

①學(xué)?？颇吭~匯：在黑板上列出本節(jié)課的主要學(xué)?？颇吭~匯，如Chinese,math,English,music,art等，使用不同顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，以便學(xué)生記憶。

②核心句型：將核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike...以醒目的方式板書(shū)，并用例句展示句型的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

③動(dòng)詞+ing形式：以圖表或列表的形式板書(shū)動(dòng)詞+ing形式的例子，讓學(xué)生能夠清晰地看到動(dòng)詞+ing形式的構(gòu)成和用法。

2.詞句板書(shū)：

①重點(diǎn)詞匯：挑選出本節(jié)課的難點(diǎn)或重點(diǎn)詞匯，以大號(hào)字體或加粗的方式板書(shū)，讓學(xué)生能夠突出記憶。

②典型句型：板書(shū)一些典型的句子，展示句型的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生通過(guò)例句來(lái)理解和記憶句型。

③常用表達(dá)：列出一些常用的表達(dá)方式，如“Ilikereading.”“Sheisgoodatmath.”等，