一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)備課包-第九課 我和我的家（教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+練習(xí)）

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)備課包-第九課我和我的家（教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+練習(xí)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)備課包-第九課我和我的家（教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+練習(xí)）教材分析一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)備課包-第九課“我和我的家”是本學(xué)期的重點(diǎn)章節(jié)。本課以家庭關(guān)系為主題，通過生動(dòng)的案例、圖片和故事，幫助學(xué)生了解家庭成員間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。教材內(nèi)容涵蓋了家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員間的情感聯(lián)系以及如何在家庭中彼此關(guān)愛和支持。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深入理解家庭的重要性和家庭成員間的互相依賴。課程將重點(diǎn)討論家庭成員的角色和責(zé)任，以及如何在家庭中表達(dá)愛和關(guān)心。

為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我將設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如家庭角色扮演、制作家庭成員之間的愛心卡片等，以培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和關(guān)愛家庭成員的意識(shí)。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生能夠更好地理解家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛和支持家庭成員，形成健康的家庭關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、家庭責(zé)任感和關(guān)愛家庭成員的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠理解家庭成員間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，以及如何在家庭中彼此關(guān)愛和支持。

具體而言，學(xué)生將能夠：

1.描述家庭成員的角色和責(zé)任，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

2.表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)心和愛意，學(xué)會(huì)在家庭中關(guān)心和支持彼此。

3.培養(yǎng)觀察力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過家庭角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的角色和責(zé)任。

2.表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)心和愛意。

3.在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

難點(diǎn)：

1.理解家庭成員間的相互關(guān)系，尤其是非血緣關(guān)系家庭成員的角色和責(zé)任。

2.學(xué)會(huì)在家庭中關(guān)愛和支持彼此，尤其是對(duì)于年齡較小的學(xué)生。

解決辦法：

1.通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解家庭成員的角色和責(zé)任。例如，設(shè)計(jì)家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)不同家庭成員的責(zé)任和角色。

2.利用圖片、故事等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)心和愛意。例如，讓學(xué)生制作家庭成員之間的愛心卡片，寫下自己對(duì)家人的祝福和感謝之情。

3.針對(duì)年齡較小的學(xué)生，通過簡(jiǎn)單易懂的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)他們理解家庭中的關(guān)愛和支持。例如，設(shè)計(jì)家庭成員互相幫助的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)家庭成員間的關(guān)愛和支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、家庭角色扮演道具等。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：無需使用信息化資源，教學(xué)活動(dòng)主要通過實(shí)物和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：觀察、討論、實(shí)踐活動(dòng)、家庭角色扮演、制作愛心卡片等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我和我的家”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員間的相互關(guān)系和家庭責(zé)任做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭觀念和家庭責(zé)任感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭結(jié)構(gòu)和生活方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭成員的角色和責(zé)任，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員間的關(guān)愛和支持展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員角色和責(zé)任的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭的重要性和家庭成員間的互相依賴。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員角色的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員間的相互關(guān)系和家庭責(zé)任。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員間的相互關(guān)系和家庭責(zé)任，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭關(guān)系繪本：推薦學(xué)生閱讀《猜猜我有多愛你》、《我愛你，小熊》等家庭關(guān)系繪本，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員間的愛和支持。

（2）家庭角色扮演視頻：尋找一些家庭角色扮演的視頻資源，如父母與孩子互換角色的場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看視頻中感受家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。

（3）家庭成員互動(dòng)活動(dòng)：推薦學(xué)生參與一些家庭成員互動(dòng)活動(dòng)，如家庭成員一起做飯、一起散步等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)家庭成員間的合作與關(guān)愛。

（4）家庭關(guān)系講座：尋找一些家庭關(guān)系講座的資源，如父母教育講座、家庭溝通技巧講座等，讓學(xué)生在聆聽講座中了解如何建立和諧的家庭關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）開展家庭關(guān)系主題班會(huì)：組織一次以家庭關(guān)系為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與家庭成員之間的溫馨故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解。

（2）布置家庭關(guān)系研究性作業(yè)：布置一次研究性作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的角色和責(zé)任，了解家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。

（3）組織家庭關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽：組織一次家庭關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中復(fù)習(xí)和鞏固家庭關(guān)系知識(shí)。

（4）開展家庭關(guān)系主題活動(dòng)：組織一次家庭關(guān)系主題活動(dòng)，如家庭成員間的愛心傳遞活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)家庭成員間的關(guān)愛和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與家庭關(guān)系相關(guān)的文章，如《家庭和睦的藝術(shù)》、《如何與家人建立良好的溝通》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解家庭關(guān)系的重要性。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與家庭關(guān)系相關(guān)的視頻，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等節(jié)目，讓學(xué)生在觀看中感受家庭成員間的關(guān)愛和支持。

（3）家庭關(guān)系主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些家庭關(guān)系主題活動(dòng)，如家庭親子活動(dòng)、家庭愛心傳遞活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭成員間的合作與關(guān)愛。

（4）家庭關(guān)系講座：推薦學(xué)生聆聽一些家庭關(guān)系講座，如《如何成為一個(gè)好家長(zhǎng)》、《家庭教育的藝術(shù)》等，讓學(xué)生在聆聽中學(xué)習(xí)如何處理家庭關(guān)系。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在家庭中多與家人交流，體驗(yàn)家庭成員間的關(guān)愛和支持。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在拓展過程中能夠正確理解和掌握家庭關(guān)系知識(shí)。

（3）要求學(xué)生在拓展過程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以便在課堂上與同學(xué)分享。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭關(guān)系主題的寫作，如寫一篇關(guān)于家庭成員間關(guān)愛的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（5）建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的家庭關(guān)系學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活案例：通過引入學(xué)生生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解家庭成員間的相互關(guān)系和家庭責(zé)任。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)：通過開展家庭角色扮演、制作愛心卡片等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。

3.情感教育：注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員間的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：課堂中教學(xué)方法較為單一，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前課堂評(píng)價(jià)主要依賴