Starter Welcome to junior high（習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)） 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhigh（習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《StarterWelcometojuniorhigh》是2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第一章，主要介紹中學(xué)生活的新鮮事物和日常用語(yǔ)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)校場(chǎng)所的介紹，如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等。

2.學(xué)習(xí)用品的認(rèn)識(shí)，如筆記本、鉛筆、橡皮等。

3.日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式，如Hello,nicetomeetyou.Mynameis...等。

4.描述人特征的詞匯，如高、矮、胖、瘦等。

本章節(jié)旨在幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和描述周圍的人和事物。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)用語(yǔ)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和人物特征的詞匯，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)描述人和事物的練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)完成練習(xí)題和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何有效地獲取、處理和使用信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)并掌握基本的日常英語(yǔ)用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述人特征的詞匯，如高、矮、胖、瘦等。

3.學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中進(jìn)行自我介紹和與他人交流。

難點(diǎn)：

1.正確使用日常英語(yǔ)用語(yǔ)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

2.準(zhǔn)確表達(dá)人物的特征，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

解決辦法：

1.通過(guò)角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和使用日常英語(yǔ)用語(yǔ)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，讓學(xué)生練習(xí)描述人特征的詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.提供具體的例子和示范，讓學(xué)生明確如何進(jìn)行自我介紹和與他人交流，并通過(guò)練習(xí)題和活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫作練習(xí)。

5.教學(xué)輔助材料：圖片、圖表、實(shí)物模型、音頻材料。

6.評(píng)估工具：練習(xí)題、測(cè)驗(yàn)、小組評(píng)估、自我評(píng)估、同伴評(píng)估。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學(xué)校生活、人物特征的英語(yǔ)文章，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生調(diào)查和了解自己學(xué)校的設(shè)施和特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞和時(shí)事，提高學(xué)生的英語(yǔ)新聞閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

4.布置課后小組項(xiàng)目，要求學(xué)生合作完成一個(gè)關(guān)于學(xué)?；蛉宋锏挠⒄Z(yǔ)小短劇，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講比賽，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

6.推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP或網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在家也能自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.開(kāi)展跨學(xué)科活動(dòng)，如結(jié)合地理課了解不同國(guó)家的學(xué)校設(shè)施和特點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)作品或現(xiàn)代小說(shuō)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)電影、電視劇或動(dòng)畫片的字幕翻譯，提高學(xué)生的翻譯能力和對(duì)英語(yǔ)文化的理解。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)俱樂(lè)部或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：用所學(xué)生詞完成句子

題目：請(qǐng)用我們今天學(xué)過(guò)的詞匯描述你的老師。(Describeyourteacherusingthevocabularywelearnedtoday.)

答案：Myteacheristallandthin.Shehaslongblackhairandwearsglasses.Sheisverykindandpatientwithus.

2.例題二：對(duì)話創(chuàng)作

題目：假設(shè)你去了一個(gè)新的學(xué)校，你遇到了一個(gè)新朋友。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段你們之間的對(duì)話。(Imagineyouareatanewschoolandyoumeetanewfriend.WriteaconversationbetweenyouandyournewfriendinEnglish.)

答案：A:Hi,mynameisLiMing.What'syourname?

B:Hi,LiMing.MynameisWangWei.

A:It'snicetomeetyou,WangWei.Thisisanewschoolforme.Howaboutyou?

B:Yes,metoo.Ijustcameherethisyear.

A:Whatclassareyouin?

B:I'minClass7,Grade7.Andyou?

A:I'minClass6,Grade7.Doyoulikeournewschool?

B:Yes,it'sverynice.Therearemanynewthingstoexplore.

A:Iagree.I'mlookingforwardtomakingnewfriendsandlearningnewthings.

3.例題三：寫一篇短文

題目：請(qǐng)寫一篇短文，描述一下你的教室。(Writeashortarticledescribingyourclassroom.)

答案：Myclassroomisabrightandcleanplace.Itislargewithmanywindows,soitisverylight.Thewallsarewhite,andtherearesomepicturesandmapsonthem.Wehaveablackboardatthefrontoftheclassroom,andtherearetwodesksandchairsfortheteacher.We,thestudents,sitatthedesksandworkonourlessons.Theclassroomisaniceplacetolearn.

4.例題四：填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子完成填空題。(Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsgiven.)

答案：1.I_____(go)toschoolbybuseveryday.

2.She_____(be)ateacher.

3.We_____(have)lunchat12:00.

4.They_____(do)exerciseinthepark.

5.I_____(like)English.

5.例題五：改寫句子

題目：請(qǐng)將下列句子改寫成疑問(wèn)句。(Rewritethefollowingsentencesasquestions.)

答案：1.Heplaysfootball.->Doesheplayfootball?

2.Theystudyinthelibrary.->Dotheystudyinthelibrary?

3.Shecanswim.->Cansheswim?

4.Wehaveamathtestnextweek.->Dowehaveamathtestnextweek?

5.Youareastudent.->Areyouastudent?八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式：

-采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-口頭評(píng)價(jià)：在課堂上，教師通過(guò)口頭評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，指出學(xué)生的不足之處。

-書面評(píng)價(jià)：通過(guò)作業(yè)批改、測(cè)試評(píng)分等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-小組評(píng)價(jià)：組織小組活動(dòng)，通過(guò)小組合作、討論等方式，了解學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.評(píng)價(jià)目的：

-評(píng)價(jià)的目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和難度，提高教學(xué)效果。

-評(píng)價(jià)也可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)策略：

-采用積極的評(píng)價(jià)策略，如鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-采用個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

-注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生的持續(xù)努力。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和反饋，教師及時(shí)解答學(xué)