Unit 1 Art 不定式做表語 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1Art不定式做表語教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit1Art不定式做表語教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊，高三（1）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit1Art中的不定式做表語語法點，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確運(yùn)用不定式表達(dá)目的、結(jié)果和原因等概念，提高英語語法運(yùn)用能力。同時，通過分析課文中的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，學(xué)生將了解西方藝術(shù)文化，提升文化意識。此外，通過小組討論和匯報，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和合作能力。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用英語的能力。學(xué)情分析高三（1）班共有40名學(xué)生，全部為理科生。經(jīng)過了兩年的高中英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生們對不定式有一定的了解，知道不定式可以作為動詞的賓語和狀語，但對于不定式做表語的用法還不夠熟練。大部分學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用英語進(jìn)行閱讀理解，但對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯還有一定的困難。在能力方面，大部分學(xué)生的英語寫作和口語表達(dá)能力較為薄弱，需要通過大量的練習(xí)來提高。此外，學(xué)生們對西方藝術(shù)文化了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬視野。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。他們愿意積極參與課堂討論和活動，但對于一些開放性問題還缺乏批判性思維。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但仍有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。針對這一情況，我將通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動和實際案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典、藝術(shù)類網(wǎng)站、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答、任務(wù)型學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1Art中的不定式做表語知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解不定式做表語知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit1Art中的不定式做表語知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Art中的不定式做表語知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解不定式做表語的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握不定式做表語的用法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗不定式做表語的用法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解不定式做表語的用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握不定式做表語的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解不定式做表語的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Art中的不定式做表語知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Art中的不定式做表語知識點相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)史書籍：提供一些關(guān)于西方藝術(shù)史的經(jīng)典書籍，如《西方藝術(shù)史》、《現(xiàn)代藝術(shù)史》等，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)和不同藝術(shù)流派的特點。

-藝術(shù)作品集：推薦一些著名的藝術(shù)作品集，如達(dá)芬奇、米開朗基羅、畢加索等藝術(shù)家的作品集，讓學(xué)生欣賞他們的藝術(shù)創(chuàng)作，并分析其中運(yùn)用的不定式做表語的用法。

-藝術(shù)博物館：介紹一些國內(nèi)外著名的藝術(shù)博物館，如巴黎盧浮宮、紐約大都會藝術(shù)博物館等，讓學(xué)生了解這些博物館收藏的藝術(shù)品，并觀察其中運(yùn)用不定式做表語的實例。

-藝術(shù)雜志和博客：推薦一些關(guān)于藝術(shù)的雜志和博客，如《藝術(shù)論壇》、《藝術(shù)評論》等，讓學(xué)生閱讀其中關(guān)于藝術(shù)作品的分析和評論，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和批判性思維。

2.拓展建議：

-觀看藝術(shù)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于藝術(shù)家的紀(jì)錄片，如《達(dá)芬奇的密碼》、《畢加索：背叛者》等，通過了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作過程，加深對藝術(shù)的理解和感悟。

-參加藝術(shù)展覽和講座：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)展覽和講座，親身體驗藝術(shù)作品，聆聽專家的解讀和分享，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試自己創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、雕塑等，通過創(chuàng)作過程，體會不定式做表語在藝術(shù)表達(dá)中的運(yùn)用。

-參與藝術(shù)交流活動：建議學(xué)生加入藝術(shù)愛好者的社群或論壇，與其他藝術(shù)愛好者進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力和表達(dá)能力。

-寫作藝術(shù)評論：鼓勵學(xué)生撰寫藝術(shù)評論，對觀看過的藝術(shù)作品或展覽進(jìn)行分析和評價，通過寫作鍛煉自己的批判性思維和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些與Unit1Art中的不定式做表語知識點相關(guān)的閱讀材料，如英語新聞文章、學(xué)術(shù)研究報告等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于不定式用法的實際例句和語境。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于藝術(shù)史和藝術(shù)評論的視頻資源，如TED演講、藝術(shù)紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與藝術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站和博客，如ArtNet、Artforum等，讓學(xué)生瀏覽這些網(wǎng)站，了解最新的藝術(shù)動態(tài)和藝術(shù)評論家的觀點。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻資源等方式，進(jìn)一步鞏固和深化對不定式做表語知識點的理解。

-完成練習(xí)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，如語法練習(xí)、翻譯練習(xí)等。

-解答疑問：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展學(xué)習(xí)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果和感悟，互相交流和學(xué)習(xí)，提高批判性思維和表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如撰寫關(guān)于藝術(shù)作品的評論、分析文章等，通過寫作鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。

拓展學(xué)習(xí)應(yīng)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保學(xué)生能夠在課后拓展學(xué)習(xí)中取得良好的效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)不定式做表語時，對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯還有一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握不定式做表語的用法。

其次，我注意到部分學(xué)生在課堂討論和活動中不夠積極。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動和實際案例，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我也意識到，對于一些開放性問題，學(xué)生還缺乏批判性思維。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的討論和思考環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的英語寫作和口語表達(dá)能力較為薄弱，需要通過大量的練習(xí)來提高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的寫作和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語運(yùn)用能力。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解并掌握不定式做表語的用法。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書將包括不定式的基本結(jié)構(gòu)、表語用法示例、常見錯誤及糾正等內(nèi)容。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書將分為四個部分：不定式的基本結(jié)構(gòu)、表語用法的規(guī)則、實際例句展示、常見錯誤及糾正。

4.簡潔明了：板書將