作圖題（力、力與運動、壓強）解析版

專練三作圖題

專練01力、力與運動、壓強

一、重力、彈力、摩擦力、力與運動

1、如圖所示是懸掛的金屬球擺到左端最高位置時的情景。請在圖中畫出此時金屬球受力的

示意圖。（0點為力的作用點）

解析：分析可知，金屬球擺到左端最高位置時受豎直向下的重力和沿繩向上的拉力，作

用點小球的球心上，如圖所示：

2、如圖所示，2018年上期開學(xué)典禮，我校為了表達開校的喜慶氣氛，學(xué)校的工作人員在運

動場用大型氫氣球吊著長標語。請你作出此時氫氣球的受力示意圖。

\\\\\\\\

解析：此時的氫氣球受到拉力、重力、浮力三個力的作用，其中拉力、重力的方向豎直向下,

浮力的方向豎直向上，三個力的作用點均畫在氫氣球的重心上，如圖所示：

個F

<\\x\xxx

3、如圖所示是運動員百米賽跑賽跑時的情景，請畫出它的右腳對地面的作用力的示意圖,

（0點是力的作用點）

解析:運動員的右腳在水平方向上受到摩擦力的作用，因為腳相對于地面有向后的運動趨勢,

故摩擦力方向與之相反，是向前的，所以地面受到右腳的摩擦力向后；右腳對地面有向下的

壓力，作用點在地面上，方向垂直于地面向下，如圖所示：

解析：繩子對物塊的拉力的作用點在物塊與繩子的接觸點上，方向是沿繩子斜向上，表示符

號為F,如圖所示：

F

5、如圖所示，一個小球靜止在水平面上。請畫出水平面所受小球壓力F的示意圖（0點為

壓力的作用點）。

解析：水平面受到的壓力作用在水平面上，方向垂直水平面向下，過0點沿豎直向下方向畫

一條有向線段，用“F”表示，如圖所示：

6、在水平向右行駛的小車車廂頂端用細線懸掛一小球，小車水平地板上放置一物塊A,從

某時刻起，發(fā)現(xiàn)小球向左（運動的反方向）擺開，并連續(xù)一段時間，如圖所示，請畫出這段

時間內(nèi)物塊A受力的示意圖。

解析：分析可知，物塊A在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力;

小球向左（運動的反方向）擺開，并連續(xù)一段時間，根據(jù)慣性知識可知，小車做加速運動,

故物塊A在水平方向上受到的摩擦力方向水平向右；如圖所示：

7、如圖所示，將一支筆放在平鋪于水平桌面的紙上，手拉紙帶動筆一起向左勻速運動，當

手突然停止拉動。請在答題卡的主視圖上畫出紙停止后，筆向左繼續(xù)運動過程中所受力的示

意圖。

解析：當手突然停止拉動后，紙相對于桌面向左滑動，筆受到向右的摩擦力f；同時受重力

G、支持力F支的作用，示意圖如圖所示：

8、如圖所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧

彈力作用下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖。

解析：(1)小球向上加速運動時，受豎直向下的重力G與豎直向上的彈簧的彈力F作用；

由于小球向上做加速運動，小球受力不平衡，小球所受的彈力F大于重力G；

(2)從小球的重心沿重力與彈力的方向作出重力與彈力的示意圖，小球受力示意圖如圖所

示；

F

9、如圖所示，木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運動，當小車受外力作用突然

減速時，木塊隨即在小車的平板上滑行。請在圖中用帶箭頭的線段標出木塊滑行的方向，并

畫出木塊滑行過程中的受力示意圖。

解析：（1）小車突然減速后，木塊相對于平板向前滑動；

（2）木塊受重力G、支持力F、摩擦力f作用，示意圖如圖所示;

故答案為：如圖所示。

10、如圖所示，用力將塑料掛鉤的吸盤壓在玻璃墻面上，排出里面的空氣，吸盤就會緊貼在

墻面上不掉下來。畫出塑料掛鉤靜止時豎直方向上所受力的示意圖。

解析：物體在豎直方向受到重力和摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等、方向相反,

作用在同一條直線上，重力從重心豎直向下畫，標出G；摩擦力從重心豎直向上畫，標出f,

如下圖：

12、如圖所示，一個質(zhì)量為2kg的包裹放在傳送帶上一起向右做勻速運動，忽略空氣阻力。

請你在圖中畫出此時該包裹的受力示意圖。

解析：由于物體包裹和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以包裹不受摩擦力的作用，只受

重力和支持力的作用；F=G=mg=2kgX9.8N/kg=19.6N.如圖所示：

13、2019年11月，隨州某校舉行冬季運動會，如圖所示是運動員百米賽跑時的情景，請畫

出地面對他的右腳的作用力的示意圖。（0點是力的作用點）

解析:運動員的右腳在水平方向上受到摩擦力的作用，因為腳相對于地面有向后的運動趨勢，

故摩擦力方向與之相反，是向前的，

地面對右腳有向上的支持力，作用點在腳上，方向垂直于腳向上，如圖所示：

14、如圖所示，物體以某一速度v沿斜面勻速下滑。作出該物體所受各力的示意圖。

解析：過物體重心分別沿豎直向下、垂直于斜面向上以及沿斜面向上的方向各畫一條帶箭頭

的線段，分別用G、F和f表示，如圖所示：

2

15、如圖所示，畫出氫氣球所受空氣浮力的示意圖。

解析：氫氣球所受浮力的方向豎直向上，作用點在氣球的重心0處，如圖所示:

16、如圖所示，置于斜面上的物體A,在拉力F的作用下沿斜面勻速向上運動，請畫出物體

受斜面作用力的示意圖。

解析：置于斜面上的物體A,在拉力F的作用下沿斜面勻速向上運動，受斜面作用力有兩個:

一是斜面給它的垂直向上的支持力，二是受到平行斜面向下的摩擦力，作用點都可以畫在重

心，如圖所示：

17、小華用20N的力拉著重為30N的行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°（如圖乙中

的a所示），請在圖b中畫出行李箱所受拉力和重力的示意圖。

解析：重力的作用點在物體重心，大小為30N,方向豎直向下；拉力的作用點在A點，大小

是20N,方向與水平地面成30°角的斜向右上方，如圖所示:

18、如圖放置在粗糙水平地面上的物體左側(cè)與彈簧相連，彈簧處于壓縮狀態(tài)，物體正水平向

右滑動且恰好達到最大速度，請畫出此時物體在水平方向上的受力示意圖。（忽略空氣阻力）

解析：分析可知，物體正水平向右滑動，忽略空氣阻力，此時物體在水平方向上受到向右的

彈力和向左的摩擦力的作用。

物體對水平地面上的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以在從左向右運動的過程中，摩

擦力大小不變。

物體恰好達到最大速度，說明此時物體受到的彈力與摩擦力大小相等，否則物體的速度還會

增大或減小。

過物體的重心，按照力的示意圖的畫法畫出這兩個力。如圖所示：

19、地鐵已成為深圳的主要綠色交通工具之一，如圖乙所示是安檢時行李箱剛剛放在傳送帶

上時的情景（溫馨提示：此時行李箱和傳送帶有相對運動），請在圖中畫出此時行李箱受力

的示意圖。

n

解析：安檢時行李箱剛剛放在傳送帶上時，由于此時行李箱相對于傳送帶向左滑動，故其受

到向右的摩擦力；在豎直方向上受到豎直向下的重力和是豎直向上的支持力的作用，這兩個

力是一對平衡力，力的示意圖如圖所示：

20、如圖所示，探究《阻力對運動的影響》實驗中，小車從斜面上滑下，在水平粗糙面上做

減速運動的情形，畫出小車此時所受各力的示意圖。

解析：對小車進行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持

力F是一對平衡力，小車向右運動還受到水平面對它向左的摩擦力f,作用點在小車重心上,

由此畫出小車受力示意圖，如圖所示：

21、如圖所示，彈簧左側(cè)固定，右側(cè)與放在光滑水平地面上的物體相連，彈簧開始處于壓縮

狀態(tài)，放開彈簧后，物體沿著水平方向向右滑動且恰好達到最大速度，請畫出此時物體的受

力示意圖。（忽略空氣阻力）

解析：在水平方向，由于是放開彈簧后，物體沿著水平方向向右滑動且恰好達到最大速度，

此時物體剛好不受彈力（否則物體的速度還會增大或減小），在光滑水平地面上物體不受摩

擦力，且忽略空氣阻力。

在豎直方向，重力與支持力平衡；過重心作豎直向下的重力和豎直向上的支持力，如圖所示:

22、如圖所示，小球被固定在靜止的金屬框架上，畫出小球A所受作用力的示意圖。

解析：小球A固定在靜止的支架上，處于靜止狀態(tài)，受到豎直向下的重力和支架對它向上的

彈力作用，并且這兩個力是一對平衡力，重力從重心豎直向下畫，標出符號G,彈力從重心

豎直向上畫，標出符號F,注意所畫的線段長度要相等。如圖所示:

F

23、如圖，畫出彈簧測力計對物體A的拉力示意圖。

解析：過繩子與物體A的接觸點沿繩子方向畫一條有向線段，即為彈簧測力計對物體A的拉

力示意圖，如圖所示:

izrl

3==3

24、如圖所示，一只重為100N的丹頂鶴正沿直線朝斜向上方向勻速飛翔，用。點表示丹頂

鶴的重心，G表示丹頂鶴的重力，F(xiàn)表示空氣對它的作用力，請畫出該過程中丹頂鶴的受力

情況。

解析：丹頂鶴正沿直線朝斜向上方向勻速飛翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力G和空氣對

它的作用力F是一對平衡力，F(xiàn)=G=1OON；因為重力方向始終豎直向下，故空氣對它的作用

力豎直向上，作用點在重心，如圖所示：

25、如圖所示，小明在乘坐公交車上學(xué)時觀察到的車內(nèi)的情景（左圖），此時公交車正在平

直的城市道路上行駛。請畫出此時放在車廂地板上的箱子（右圖）所受力的示意圖。

解析：箱子放在水平向左行駛的汽車上，在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力

是一對平衡力；由題和圖可知，乘客突然向前傾，說明汽車突然減速，故箱子有向左運動的

趨勢，在箱子受到的摩擦力方向水平向右；過箱子重心，分別沿豎直向下、豎直向上和水平

向右的方向畫一條有向線段，并分別用G、F和f表示，如圖所示：

26、如圖所示，帶支架的小車沿水平面向左做直線運動，小球A用細線懸掛于支架前端，物

塊B在表面粗糙的小車上，請畫出此時物塊B的受力示意圖。

解析：由圖知小車向左運動，而小球A偏向左，說明小車向左做減速運動；

由此知道物體B受到向右的摩擦力，此時物體B受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力

F和水平向右的摩擦力3如圖所示：

27、如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場勻速向上運動的電動扶梯上的示意圖，請在圖中作出小

麗所受力的示意圖（0點為小麗的重心）。

解析：小麗隨自動扶梯一同勻速上升，相對于扶梯靜止，因此小麗不受摩擦力，只受豎直向

下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力；過重心0作豎直向下的力（即重力

G）和豎直向上的力（即支持力F支）；如圖所示：

28、物體M靜止在傳送帶上，跟隨傳送帶一起勻速向上運動，請畫出M的受力示意圖（不計

空氣阻力）。

解析：不計空氣阻力，物體M受到自身重力G、傳送帶的支持力F和摩擦力f的作用，在這

三個力的作用下處于平衡狀態(tài)；因為物體M在隨傳送帶勻速向上運動的過程中具有向下滑動

的趨勢，所以摩擦力方向沿傳送帶向上；過物體M的重心，沿豎直向下方向畫一條有向線段,

表示重力G,垂直于傳送帶向上的支持力F和沿傳送帶向上摩擦力f,如圖所示：

29、如圖所示，在平板車上放置著一只密閉的水箱，當水箱中的一氣泡突然向箭頭所指的方

向運動時，根據(jù)氣泡運動方向，判斷平板車的運動狀態(tài)，畫出水箱所受到的力的示意圖（把

水和水箱看做一個整體）。

氣泡.

解析：從慣性的角度去考慮瓶內(nèi)的氣泡和水，顯然水的質(zhì)量遠大于氣泡的質(zhì)量，故水的慣性

比氣泡的慣性大。當小車突然向右加速時，水保持向左運動的趨勢遠大于氣泡向左運動的趨

勢，于是水由于慣性繼續(xù)向左運動，水將擠壓氣泡，使氣泡相對于瓶子向右運動。則水箱在

豎直方向上受到重力和支持力的作用，在水平方向上受到向右的摩擦力，以箱子的重心為作

用點，按照力的示意圖的畫法畫出各個力，如圖所示：

30、如圖所示，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當使小車突然停止

運動，木塊滑出小車。請你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開

小車到落地這一過程的運動軌跡。

解析：過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號為G；木塊離開小車后由

于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，運動軌跡如圖所示：

31、在圖中，站在地面上的人用力推墻，在圖中畫出豎直墻壁對人的作用力及人受重力的示

意圖。

解析：人受到墻的作用力與墻面垂直，作用點在手和墻的接觸點，方向向左；重力的作用點

在人的重心，方向豎直向下。如圖所示：

32、在汽車中懸線上掛一個小球，小球突然向左偏轉(zhuǎn)，則此時汽車向右,如圖所示,

若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體M,則關(guān)于畫出此時物體M的受力情況

解析：以小球為研究對象，小球向左運動，所以有兩種可能，即可能向右做加速運動，也可

能向左做減速運動；據(jù)上面的分析可知，木塊M相對于汽車有一個向左的運動趨勢，此時木

塊M會受到一個向右的摩擦力（其動力的作用），故M除受到重力、底板的支持力作用外,

還一定受到向右的摩擦力作用，如圖所示；

故答案為：加速運動;

33、如圖小金手單手握住一個重為G的茶杯，茶杯保持靜止狀態(tài)，此時杯子受到的重力和茶

杯受到的是一對平衡力，若小金握杯的力F的變化如圖乙所示，請在圖丙中畫出茶

杯與手之間的摩擦力f的大小變化情況。

解析：（1）如圖甲所示，茶杯保持靜止狀態(tài)（平衡狀態(tài)），則茶杯受到豎直向下的重力和

豎直向上的摩擦力是一對平衡力；（2）由圖乙可知，小金握杯的力F逐漸增大，但杯子仍

然是靜止的，且杯子的重力G不變，所以茶杯與手之間的摩擦力為f=G不變，如下圖所示:

34、如圖所示小球在沒有空氣阻力的情況下，沿無摩擦軌道運動，以小球經(jīng)過M點時為計時

起點，大致畫出小球在MN段運動的速度時間圖線。

以小球在MN段做勻速直線運動，如下圖:

速度

0時間

35、在一列向右勻速行駛的火車車廂的水平桌面上，靜置著一杯水。突然水杯中的水發(fā)生了

如圖所示的現(xiàn)象，但杯子仍然靜止在桌面上，請畫出杯子所受摩擦力的示意圖。

解析：由水杯中的水突然發(fā)生了如圖所示的現(xiàn)象可知，火車突然減速，而杯子由于慣性仍然

保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向右運動，則杯子所受摩擦力的方向水平向左；過杯子與桌面的接

觸面的中點，沿水平向左的方向畫一條有向線段，并標明f。如下圖所示：

1車行駛的方向

36、如圖所示，作出物體所受摩擦力的示意圖。

解析：由圖知，物體在壓力F的作用下被壓在墻壁上，可能靜止但有向下運動的趨勢，也可

能向下滑動，所以物體會受到豎直向上的摩擦力，作用點可畫在物體的重心上，從重心開始

作一條豎直向上的有向線段，標出摩擦力的符號f,如圖所示：

37、為測量滑動摩擦力的大小，小明用彈簧測力計拉住木塊固定在障礙物上，然后用手拉著

小車向左運動，請在圖中作出當木塊在小車表面上相對運動時所受的摩擦力示意圖（要求:

將作用點放在木塊的重心處）。

解析：木塊通過彈簧測力計被固定在障礙物上，所以小車向左運動時，木塊處于平衡狀態(tài),

水平方向木塊受到的彈簧測力計拉力與摩擦力是一對平衡力，由圖知，彈簧測力計示數(shù)為

2.6N,所以木塊受到的摩擦力方向水平向左，大小為2.6N,由此畫出木塊受摩擦力的示意

力如圖所示：

38、如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，當條形磁鐵俗稱吸鐵石靠近鐵塊時，鐵塊仍處于

靜止，請畫出此時鐵塊所受摩擦力的示意圖。圖中已標出摩擦力的作用點。

解析：摩擦力的作用點已標出，當條形磁鐵（俗稱吸鐵石）靠近鐵塊時，鐵塊仍處于靜止,

但具有向右運動的趨勢，因此摩擦力的方向是水平向左；那么過摩擦力的作用點水平向左畫

一條帶箭頭的線段，在箭頭附近標上摩擦力的符號3如圖所示：

39、一只斜靠在墻面的梯子正在滑落，滑落過程梯子兩個端點始終與墻壁和地面接觸。已知

B處所受摩擦力大小5N,A處所受摩擦力大小為8N,請畫出梯子AB兩處所受摩擦力。

解析：斜靠在墻面的梯子正在滑落，滑落過程梯子兩個端點始終與墻壁和地面接觸，根據(jù)生

活經(jīng)驗可知，B點向下滑動，A點向右滑動，故B點受到的摩擦力向上，A點受到的摩擦力

方向向左；已知B處所受摩擦力大小5N,A處所受摩擦力大小為8N,據(jù)此畫出2個摩擦力

的示意圖，如圖所示：

40、如圖所示，小明同學(xué)用力蹬著一輛自行車在平直公路上勻速行駛，請分別畫出車前后輪

受到的摩擦力示意圖。

解析：自行車在平直公路上勻速行駛，前輪是從動輪，所受摩擦力的方向向后；后輪是主動

輪，摩擦力的方向向前（為自行車前進提供動力）；如圖所示：

41、如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以vO的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最

終靜止在C點。請作出物體在B、C兩處所受摩擦力的示意圖。

解析：物體沖上粗糙斜面，物體向上運動，故物體在B點受到的摩擦力方向沿斜面向下；

物體沖上粗糙斜面后最終靜止在C點，此時物體由于受重力的作用具有向下運動的趨勢，所

以物體在C點受到的摩擦力方向沿斜面向上；

兩種情況下摩擦力的作用點都可以畫在木塊與斜面的接觸面的中點上。如圖所示：

二、壓強

1、如圖所示，水平桌面上靜置兩個完全相同的玻璃容器，將兩容器壁一側(cè)開孔并用粗玻璃

管連接，注水管緊貼左側(cè)容器器壁并向內(nèi)緩慢、均勻地注水，直至水注滿兩個容器，請你在

答題卡上畫出從水開始注入到注滿過程中，左側(cè)容器底部受到水的壓強P隨時間t變化的大

致關(guān)系圖象。

解析：向左側(cè)容器內(nèi)注水，在水位未到達側(cè)壁開孔處前，隨著水的注入，水的深度逐漸變大,

水對容器底的壓強逐漸變大；當水位到達側(cè)壁開孔處時，注入的水開始流入右側(cè)容器，不斷

注入，但左側(cè)水對容器底的壓強不變；當右側(cè)容器內(nèi)水位與左側(cè)容器內(nèi)水位相平時，左側(cè)和

右側(cè)的水位同時上升，水對容器底的壓強逐漸變大；但由于是向兩個容器內(nèi)注水，水位上升

比先前只向左側(cè)注水時水位上升的慢，故壓強變化的慢，左側(cè)容器底部受到水的壓強P隨時

間t變化圖象平緩一些；圖示如下：

2、如圖丙，在塑料礦泉水瓶的a、b兩處各扎一個小孔，向瓶中注水后，觀察到水從a,b

兩孔噴出，請用筆畫線畫出從b孔噴出的水流大致軌跡線。

解析:在塑料礦泉水瓶的a、b兩處各扎一個小孔，向瓶中注水后，觀察到兩孔都有水噴出，

讀圖可知b孔處水的深度較大，因為液體壓強隨深度的增加而增大；所以b孔水噴出的距離

比a孔噴出的距離遠，如圖所示：

3、如圖所示是水龍頭往空杯中持續(xù)地勻速注水過程，請畫出此過程中杯子底部受到水的壓

強隨時間變化的曲線。

,壓強

時間

解析：據(jù)圖可知，杯子的形狀是上寬下窄，所以在向杯子中注水時，相同時間倒入相同質(zhì)量

的水，但水在杯子中的增加的高度越來越小，所以杯子底部所受的水的壓強的增加量也會越

來越??；當杯子注滿水后，深度h不再變化，杯子底部受到的水的壓強不再變化，故作圖如

下:

4、如圖所示，甲、乙、丙三支相同的試管豎直放在水