職稱英語技巧2015_第1頁
職稱英語技巧2015_第2頁
職稱英語技巧2015_第3頁
職稱英語技巧2015_第4頁
職稱英語技巧2015_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2015年職稱英語考試技巧:閱讀理解常見提問方式

1.有關(guān)主旨題的提問方式:

1)Themain(主要的)idea(思想,主意)ofthispassage(文章)is…

2)Whichofthefollowing(下列的)statements(句子)bestexpresses

(表達(dá))themainideaofthepassage?

3)Thepassagemainlydiscusses(討論)…

4)Thispassagemainlydealswith(涉及)…

5)Theauthor?spurpose(意圖)inwritingthispassageis…

6)Whatisthepassagemainlyabout?

2.有關(guān)細(xì)節(jié)題的提問方式:

l)Somepeopledosth.because?

2)Accordingtothepassage,wecanknowthat.

3)What…?Which…?Who(Whom)…?When(Whattime)

4)Whichofthefollowingstatementsistrueexcept...?

Whichofthefollowingstatementsisnotmentioned?

Whichofthefollowingismentioned?

WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?

3.有關(guān)詞語釋義題的提問方式:

1)Theword"inline(行)…refersto(指)…

2)Inparagraph4,“it”referto(means).....

4.有關(guān)推理判斷題的提問方式:

1)Itcanbeinferred(推斷)fromthepassagethat*--.

2)Whichofthefollowingcanbeinferred?

3)Itcanbeconcluded(結(jié)論)fromthepassagethat….

5.有關(guān)作者觀點(diǎn)意圖題的提問方式:

1)Theauthor*smain(主要的)purpose(目的)inthispassageis….

2)Theauthor'spurposeofwritingthispassageis….

3)InthispassagetheauthorJsattitude(看法)couldbest..

4)TheauthorJsmainthought(思想)isthat…

2015年職稱英語考試技巧:巧猜生詞詞義

在閱讀理解答題中,很多考生都會出現(xiàn)單詞不認(rèn)識的情況。雖然考試中可以查字典,但

是在有限的考試時間內(nèi),查字典時間多了自然就會減少做題時間,因此,各位考生要掌握猜

詞技巧,巧妙應(yīng)對閱讀中的生詞。那么如何猜詞呢?主要有以下幾點(diǎn):

首先,在原文中尋找同義詞。大家可以在文章中找到對生詞的解釋或者暗示。

第二,分析生詞結(jié)構(gòu),通過詞的前綴和后綴猜測詞義。

第三,看生詞是否在文章中其它地方出現(xiàn),綜合文章中的各類信息,猜測詞義。

第四,分析生詞詞性,并看看生詞在文中與哪些詞搭配使用,根據(jù)自己已有的知識,猜

測詞義。

2015年職稱英語考試技巧:閱讀理解的局部定位

職稱英語考試的時間對于考生來說是比較緊張的。對于最重要的閱讀理解部分,每篇文

章300~500詞,根據(jù)考試的要求,每篇文章需要10分鐘左右就做完。那么如何能夠更好地

做完閱讀理解題,并且準(zhǔn)確呢?

這就要用到局部定位法了:

閱讀理解的第一步是什么?閱讀理解的第一步就是先局部去找這個題目答案所在的位

置。通過讀五個題目先找到答案的位置。找到位置后你會發(fā)現(xiàn),五道題對應(yīng)了五個地方,這

五個地方并不涵蓋文章100%的信息,可能只涵蓋了40%的信息。你只要把這40%讀懂就可以

了。所以你想要做得快或者題目答得準(zhǔn)最主要的問題就是先找到題目所對應(yīng)的位置。這個用

專業(yè)術(shù)語來說就是局部定位的問題。

如果你把題目定得越準(zhǔn),答題的速度就會越快并且答案越準(zhǔn)。很多考生在平時的練習(xí)中

匯發(fā)現(xiàn),文章讀懂了,為什么題目全部做錯了呢:就是因?yàn)槟阄恼伦x懂之后,四個選項(xiàng)在文

章里面都有體現(xiàn),這個時候你不知道怎么排除選項(xiàng)。但如果你采用局部定位把題目定位得準(zhǔn)

了,你就知道答案在哪個區(qū)域中,四個選項(xiàng)一看會發(fā)現(xiàn)有三個選項(xiàng)的區(qū)別沒有體現(xiàn)。這樣采

用局部定位法就會答得又快又準(zhǔn)。

2015年職稱英語考試技巧:找出中心思想

找出文章的中心思想對于閱讀理解是事半功倍的,掌握了中心思想就猶如利刃在手,很

多問題都引刃而解。那么如何找出?在閱讀的過程中可以思考以下的問題:

1.文章是否表明了有關(guān)社會生活的重要東西?

2.文章是否能幫助你形成新的生活觀?

3.文章是否表達(dá)的是普遍真題?

4.你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎?

只要緊緊圍繞這幾點(diǎn)去找,相信找出中心思想不再是難事。

2015年職稱英語考試技巧:如何攻克閱讀理解

如何攻克閱讀理解這道難關(guān),主要有兩點(diǎn):擴(kuò)大閱讀的范圍和提高閱讀的速度

1、首先是如何擴(kuò)大閱讀的范圍。職稱英語閱讀中的文章往往來源于國外媒體、中國的

21世紀(jì)報、chinadaily等報紙,難度不是很大,但涉及的面比較多。像綜合類職稱英語往

往涉及到名人軼事、社會熱點(diǎn)等內(nèi)容;理工類職稱英語往往都是一些最新的科技進(jìn)步之類的

文章;衛(wèi)生類職稱英語主要是廣信新的醫(yī)療手段、治療方法,或者是新的疾病的介紹。這就

要求考生們爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊,并非要讀懂每一個字,或完全理解,只要

能理解其中大至含義既可。

2、其次要提高閱讀的速度提高,靠的不是一I」之功,通常需要相當(dāng)長一段時間的學(xué)習(xí)

及訓(xùn)練。但過,加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測試技巧和鄙棄?些壞習(xí)慣,都會有助于考

生們閱讀文章是加快速度。

職稱英語英語考試的閱讀部分,都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度,考生們

既不能為了在1小時的時間內(nèi)答完考題而單一求快,也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放

棄回答一些問題。

英語閱讀的速度可以通過加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來提高??焖匍喿x就是用掃描文章的

方法對其結(jié)構(gòu)有大致的了解,并把握其主旨。同時,在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方

法對閱讀考試幫助極大,平時可多加練習(xí)。考生們應(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習(xí),逐詞閱讀不但速

度太慢,而且容易引起誤解。而學(xué)會詞匯組合閱讀。

另外,為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不能邊看邊用嘴跟著讀,眼、嘴

并用必會降低讀速;?旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要遇到),先不要緊張,要

通過英語構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來分析推測詞義,或結(jié)合上下文、前后詞語去猜測,如

果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義,你可以再看一?下這個詞對整個句子

所構(gòu)成的影響是肯定的,還是否定的,實(shí)際上這對你理解作者的意圖L1足夠了,實(shí)在不行就

做上記號,將來看一看是否影響答題,如無影響就堅決忽略,切記不要戀戰(zhàn)。

其實(shí),只要提高了閱讀部分的成績,職稱英語成績就會唾手可得,順利取得職稱英語合

格證也就不再是難事。

2015年職稱英語考試技巧:閱讀能力的培養(yǎng)

閱讀能力的培養(yǎng),主要是閱讀感覺的培養(yǎng)。這個培養(yǎng)并不是做很多題目就能達(dá)到的。而

是更應(yīng)該關(guān)注文章內(nèi)容,文字上的些內(nèi)涵。

抓住內(nèi)容,欣賞文字;掌握結(jié)構(gòu),拋開語法;積累單詞,培養(yǎng)語感。

以下就是如何培養(yǎng)所要注意的三個方面:

一、抓住內(nèi)容,欣賞文字

剛才說過,對于平時的閱讀來說,我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺,一種能力,所以我們應(yīng)

該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來向我們說明一些問題,向我們闡述一種觀點(diǎn)的,他要告

訴我們的究竟是件什么事,或者說他要告訴我們的究竟是個什么道理。他又是用什么樣的結(jié)

構(gòu),什么樣的語言來敘述、說明、議論的,以及不同題材,不同體裁的文章,他又是怎么安

排它的邏輯順序的,我們應(yīng)該怎么對這些文章施以不同的方法,因地制宜。

二、掌握結(jié)構(gòu),拋開語法

雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語法知識點(diǎn),但我們在平時閱讀文章的時候沒

有必要對這些知識點(diǎn)、方法進(jìn)行一一的剖析,我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu),把握作者通過這

種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點(diǎn)是什么。比如說,我們在一篇文章里看到這個句子:Iusedto

smoke.這里涉及到了usedto這樣一個語法結(jié)構(gòu),我們在閱讀的時候就沒有必要去解析它的

各種用法、用途是什么,我們要做的僅僅是理解它的含義就是說“我曾經(jīng)抽過煙”,“我原

來抽過煙”,隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。

三、積累單詞,培養(yǎng)語感

我們都知道,單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累,

我們在平時閱讀時,應(yīng)該學(xué)會去積累單詞,就像我們平時在閱讀中文的時候會不自覺的去學(xué)

習(xí)一些新的詞匯一樣,比如什么非典,申奧等等,都是原來很少說到,而慢慢學(xué)會的。再一

點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時,去培養(yǎng)一種語言的感覺,就像我們平時不怎么費(fèi)腦子

就脫口說中文一樣。

2015年職稱英語考試技巧:提升閱讀理解能力三要素

得閱讀理解者得天下。由于閱讀理解在考試中得分值占的比重非常大,所以做好這部分

題的話,可以說一只腳已經(jīng)跨過了考試這道坎。那么如何提高閱讀理解這部分的能力呢?先

來看一下影響閱讀理解能力的三個因素:詞匯量、語法知識和背景知識。

有了上面對于影響閱讀理解能力的三個因素的基本了解后,下面來說說如何提高的具體

措施:

(一)詞匯量

首先,要掌握一定的詞匯量。職稱英語考試大綱規(guī)定要求掌握3000~6000個單詞,此外

還有一定數(shù)量的短語。閱讀理解部分的閱讀材料中凡超出大綱詞匯表的單詞都用中文注明詞

義。一次,如果詞匯量不夠,生詞就會大量增加,難以順利進(jìn)行閱讀。此外,還必須正確掌

握詞義,掌握詞的搭配關(guān)系,否則也必然會影響閱讀理解。我們在閱讀謀篇文章時,如果感

覺到難,在很大程度上就是詞匯量不夠造成的。詞匯不僅是語言最基本的構(gòu)成材料,也是閱

讀文章時首先需要理解的成分。有關(guān)的研究表明,在一篇短文中如果生詞的數(shù)量超過了總詞

數(shù)的5%左右,要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此,?個人所掌握詞匯量的大小直接

影響閱讀的速度與理解的準(zhǔn)確性,而且詞匯量的大小也往往反映一個語言水平的高低。因此,

在各類考試的考試大綱中都對考生需要的詞匯進(jìn)行明確的規(guī)定。職稱英語考試也不例外,大

綱對報考不同級別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對照詞匯表所標(biāo)出的

級別,看看到底自己能認(rèn)識多少個單詞,還有多少不認(rèn)識,把這些不認(rèn)識的單詞標(biāo)記出來,

每天抽出時間看一看,短時間內(nèi)可能會記住一些單詞。考試中超出大綱的詞匯都會給出中文

注釋,這一點(diǎn)請大家放心。

(二)語法知識

在閱讀過程中,除了詞匯量之外,影響理解的另一個重要因素就是語法。任何一種語言

都與自己的語法規(guī)則,它包括詞法和句法,即組詞成句的規(guī)則和詞形變化規(guī)則。組詞英語考

試不直接考語法,表現(xiàn)為不像其他類型的考試那樣要求考生做與語法相關(guān)的多項(xiàng)選擇題、語

法改錯題等題目。但這并不等于說語法知識不重要,熟練掌握語法也是閱讀理解的基礎(chǔ),閱

讀理解必須運(yùn)用語法知識辨認(rèn)出正確的語法關(guān)系。沒有一定的語法知識,看不出句子的主、

謂、賓,弄不清楚句子結(jié)構(gòu),也就沒有理解可言。只要熟練掌握了英語的語法和習(xí)慣用法,

在閱讀中遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和難點(diǎn),就可以借助語法分析來理解其意義。請看下面的例子:

IshallpayyouwhatIoweyou.

這句話看起來并不復(fù)雜,但語法賦予它的特定含義不一定人人都明白。這句話中,shall

不是助動詞,它和動詞一起不是組成將來時.,也不表示說話人將要把他欠的錢還給你。Shall

在這里是個能愿動詞,用在第??或第三人稱,表示決心。所以這句話的大致意思就是:我」

定會償還我欠你的錢。

上面我們說到,語法包括詞法和句法兩大類,語法知識欠缺的考生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論