八年級語文上冊 第四單元 14 背影說課稿 新人教版

八年級語文上冊第四單元14背影說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為八年級語文上冊第四單元的《背影》，此篇文章為新人教版語文教材中的一篇經(jīng)典散文。教學內(nèi)容主要包括：文章的語言特色、背影的意象、父愛的主題以及作者的抒情手法。這部分內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在前期學習過散文的基本知識，如語言特點、意象的運用等，并對父愛主題有所感悟。在此基礎上，《背影》將進一步加深學生對散文抒情手法和情感表達的理解，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。同時，通過對文章的深入分析，使學生更好地領會親情的重要性，培養(yǎng)其感恩情懷。核心素養(yǎng)目標學情分析在八年級階段，學生在語文學習上已具備一定的字詞基礎和閱讀理解能力。他們能夠獨立閱讀并分析文本，但對于深入挖掘文章情感和藝術(shù)手法等方面，仍需進一步引導和培養(yǎng)。在《背影》這一課的學習中，學生層次在以下方面表現(xiàn)明顯：

1.知識層面：學生已掌握散文的基本概念和特點，能識別文章中的修辭手法，但對于《背影》中獨特的抒情手法和細膩的情感表達，可能難以全面把握。此外，學生在文學鑒賞方面有待提高，對于文章深層含義的挖掘和感悟需要加強。

2.能力層面：學生在閱讀過程中能提取關鍵信息，概括文章大意，但在分析文章情感走向、作者觀點態(tài)度等方面，能力尚顯不足。此外，學生的口頭表達和寫作能力有待提高，需要通過課堂活動鍛煉其表達和創(chuàng)作能力。

3.素質(zhì)層面：學生在道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)方面有一定基礎，但面對《背影》中所表現(xiàn)的父愛主題，部分學生可能難以產(chǎn)生共鳴。因此，教師需要在教學中關注學生的情感體驗，引導他們認識到親情的重要性，培養(yǎng)其感恩情懷。

4.行為習慣：學生在課堂學習中表現(xiàn)出一定的自律性和合作精神，但在深入探討文本時，部分學生可能存在依賴心理，等待教師給出答案。此外，學生在課堂討論中，有時過于關注表達個人觀點，而忽視傾聽他人意見。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應關注以下幾個方面：

1.注重培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，引導他們關注文章的藝術(shù)手法和情感表達。

2.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的思考興趣，培養(yǎng)其獨立分析和解決問題的能力。

3.加強課堂討論，鼓勵學生表達觀點，同時培養(yǎng)他們的傾聽和尊重他人意見的習慣。

4.結(jié)合學生實際，設計富有情感體驗的教學活動，引導他們感悟父愛主題，提升人文素養(yǎng)。

5.關注學生的口頭表達和寫作能力，通過課堂練習和課后作業(yè)，提高他們的語文實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對《背影》一文的語言特色、抒情手法等教學內(nèi)容，采用講授法為學生提供系統(tǒng)的知識框架，明確學習目標，幫助學生掌握文章的基本要點。

2.討論法：結(jié)合文章中的父愛主題，組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表個人見解，通過思想碰撞激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)其獨立思考和合作交流的能力。

3.體驗式教學法：設計相關教學活動，如角色扮演、情境體驗等，讓學生身臨其境地感受文章所表達的父愛情感，增強他們的情感共鳴和人文素養(yǎng)。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示與文章內(nèi)容相關的圖片、視頻等資料，幫助學生直觀地理解文本，提高課堂教學的趣味性和生動性。

2.教學軟件：運用教學軟件，如PPT、互動白板等，制作精美課件，將文章內(nèi)容、分析要點、思考問題等以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，提高教學效果和效率。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查閱相關資料，拓展學習視野，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《背影》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“文章中如何描繪背影？”“作者通過背影表達了怎樣的情感？”等，激發(fā)學生思考，為課堂學習《背影》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、情境體驗等，提高學生學習《背影》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的散文特點及抒情手法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《背影》的語言特色、抒情手法等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“背影”意象和父愛主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《背影》內(nèi)容相關的拓展知識，如朱自清的其他作品、散文發(fā)展史等，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《背影》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《背影》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-朱自清《荷塘月色》：通過對比閱讀，讓學生進一步了解朱自清的散文風格和抒情手法。

-林清玄《桃花心木》：此篇文章同樣以自然景物為背景，表達了作者對人生的感悟，有助于學生理解散文中的意象運用。

-魯迅《阿Q正傳》節(jié)選：讓學生通過閱讀不同作家的作品，了解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展及其特點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究朱自清的生平事跡，了解他的創(chuàng)作背景，從而更好地理解其作品中所表達的情感。

-探究父愛主題在不同文學作品中的表現(xiàn)，如小說、電影、詩歌等，分析各種文學體裁在表達父愛時的異同。

-搜集并分析其他以自然景物為背景的散文，總結(jié)這類文章的寫作特點，提高學生的文學鑒賞能力。

-通過采訪、問卷調(diào)查等方式，了解身邊人對父愛的理解和感悟，結(jié)合自己的體會，撰寫一篇關于父愛的作文。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的《背影》內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

a.選擇文章中的一個段落進行背誦，并寫出自己對這段文字的理解和感悟。

b.模仿朱自清的寫作風格，以“身邊的親人”為主題，寫一篇300字左右的散文。

c.分析文章中的父愛主題，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，撰寫一篇關于“父愛如山”的作文，字數(shù)500左右。

d.從文章中挑選一個你認為最具表現(xiàn)力的句子或段落，進行仿寫練習，注意運用所學的抒情手法。

作業(yè)反饋：

1.對學生作業(yè)的批改和反饋應及時、細致，以下為具體反饋建議：

a.背誦段落部分，關注學生對文章情感的理解和表達，指出表達不準確或理解有誤的地方，并給出改進意見。

b.仿寫散文部分，注意評價學生的語言風格、修辭手法運用是否得當，以及文章結(jié)構(gòu)是否合理，給出相應的寫作建議。

c.作文部分，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行全面評價，指出學生在表達父愛主題時的優(yōu)點和不足，指導學生如何更好地抒發(fā)情感。

d.仿寫句子或段落部分，關注學生是否掌握了文章中的抒情手法，對于不足之處，給出具體的修改意見和提升建議。

在作業(yè)反饋過程中，教師應注重以下幾點：

1.鼓勵學生發(fā)揮個性，尊重他們的獨特見解，提高學生的自信心。

2.對于學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點，要給予充分的肯定和表揚，激發(fā)學生的學習積極性。

3.針對學生的不足，給出具體的改進建議，避免模糊的批評，幫助學生明確努力方向。

4.關注學生的作業(yè)態(tài)度，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.定期對作業(yè)進行總結(jié)，分析學生掌握知識的情況，為后續(xù)教學提供參考。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-朱自清的其他散文作品，如《春》、《匆匆》等，以便學生更全面地了解朱自清的散文風格和思想感情。

-林清玄的散文《桃花心木》，讓學生體會不同作家對自然景物的描繪和人生感悟的表達。

-魯迅的《阿Q正傳》節(jié)選，幫助學生了解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展及其特點。

2.視頻資源：

-與《背影》相關的影視片段，讓學生直觀地感受父愛的偉大和深沉。

-朱自清的生平紀錄片，讓學生了解作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背