Unit 2 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyFamily

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.熱身活動（5分鐘）：

-學(xué)生互相詢問并介紹家庭成員，激活相關(guān)詞匯。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

-通過展示圖片，引入本課主題“我的家庭”。

-教授與家庭相關(guān)的詞匯和句型，如：mother,father,brother,sister,Ihaveahappyfamily等。

3.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）：

-學(xué)生跟隨老師朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

-分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭。

4.語法講解（10分鐘）：

-講解本課所學(xué)的名詞、代詞和形容詞性物主代詞的用法。

-通過例句和練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識。

5.小組活動（5分鐘）：

-學(xué)生分組，用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，互相介紹家庭成員。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）：

-老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學(xué)生在課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：

-完成課后練習(xí)題。

-家長輔助，讓學(xué)生用所學(xué)知識介紹自己的家庭成員。

8.課后反思：

-老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit2MyFamily，使學(xué)生能夠掌握并運用與家庭相關(guān)的詞匯和句型，如mother,father,brother,sister等，以及表達(dá)家庭成員關(guān)系的句型"Ihaveahappyfamily"。提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，為日常交流奠定基礎(chǔ)。

2.文化意識：通過介紹家庭成員，使學(xué)生了解中西方家庭文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識，增進(jìn)對多元文化的尊重和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高解決問題的能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思考的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括family,mother,father,brother,sister等與家庭成員相關(guān)的詞匯，以及描述家庭關(guān)系的形容詞happy,lovely等。

-句型：掌握"Ihaveahappyfamily.""Thisismymother."等表達(dá)家庭成員和關(guān)系的句型。

-語法：理解并運用名詞、代詞和形容詞性物主代詞的正確用法。

-交際能力：能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型介紹家庭成員。

舉例：在教授詞匯時，教師應(yīng)通過圖片、實物、情景模擬等多種方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和運用。在句型學(xué)習(xí)方面，教師應(yīng)強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)和意義，并通過角色扮演等活動促使學(xué)生在實際語境中運用。

2.教學(xué)難點：

-詞匯的記憶與運用：對于七年級學(xué)生來說，記住并靈活運用新詞匯是一項挑戰(zhàn)。

-句型的構(gòu)造與理解：學(xué)生需要理解句型的構(gòu)造規(guī)則，并能夠在不同的語境中正確使用。

-語法概念的理解：名詞、代詞和形容詞性物主代詞的概念及其用法對學(xué)生來說較為抽象，需要通過具體實例來加深理解。

-交際能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際對話中，克服羞澀和緊張情緒，進(jìn)行流暢的交流。

舉例：在詞匯教學(xué)方面，教師可以通過分類、聯(lián)想、詞卡游戲等方法幫助學(xué)生記憶。針對句型的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)通過例句、填空、改寫句子等方式，讓學(xué)生逐步掌握句型結(jié)構(gòu)。在語法教學(xué)上，教師應(yīng)使用圖表、動畫、實物等輔助教具，將抽象的語法概念具體化，幫助學(xué)生理解。至于交際能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口，通過小組合作、角色扮演等活動提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、音響設(shè)備）

-互動白板或黑板

-學(xué)生用書和練習(xí)冊

-家庭成員圖片或卡片

2.軟件資源：

-課件（含動畫、圖片、文本等）

-課本配套光盤或教學(xué)軟件

-詞匯和語法教學(xué)輔助材料

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布作業(yè)、通知等）

-班級學(xué)習(xí)群組（用于分享學(xué)習(xí)資料、互動交流）

4.信息化資源：

-電子教案

-在線詞匯和語法練習(xí)資源

-英語學(xué)習(xí)APP（如用于聽力、口語練習(xí)的）

5.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)法

-任務(wù)型教學(xué)法

-合作學(xué)習(xí)法

-互動式教學(xué)

-分層次教學(xué)（根據(jù)學(xué)生水平提供不同難度的學(xué)習(xí)材料）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員是如何相互稱呼的嗎？它們在我們的生活中有什么特別的意義？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭的溫馨和特點。

簡短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型的基本概念。

過程：

講解家庭成員詞匯的定義，如mother,father,brother,sister等。

介紹句型"Ihaveahappyfamily."的結(jié)構(gòu)和用法。

使用圖表或示意圖展示家庭成員關(guān)系，幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過課文案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員詞匯和句型的應(yīng)用。

過程：

分析課文中的對話，講解家庭成員詞匯和句型的實際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的實際意義，以及如何運用所學(xué)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論一個主題，如“介紹我的家庭”。

小組內(nèi)討論如何使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行介紹。

每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭成員詞匯和句型的認(rèn)識。

過程：

各組代表上臺展示，介紹自己的家庭。

其他學(xué)生和教師提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭成員詞匯和句型在實際中的應(yīng)用。

過程：

簡要回顧家庭成員詞匯、句型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及它們在實際生活中的應(yīng)用。

強調(diào)掌握這些知識對于提高英語交流能力的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家族樹模板：提供家族樹模板，讓學(xué)生在課后繪制自己的家族樹，并標(biāo)注家庭成員，以此來鞏固對家庭成員詞匯的記憶。

-家庭主題故事書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭的英文故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過故事情節(jié)理解家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭主題歌曲：選擇一些描述家庭和親情的英文歌曲，如《HappyFamily》、《ILoveMyFamily》等，讓學(xué)生在課余時間欣賞并學(xué)習(xí)歌詞中的家庭相關(guān)詞匯。

-家庭生活視頻：提供一些真實家庭生活的短視頻，讓學(xué)生觀察和模仿視頻中的家庭成員之間的交流和表達(dá)方式。

-親情名言：收集一些關(guān)于家庭和親情的英文名言，如"Familyisnotanimportantthing.It'severything."等，讓學(xué)生在課余時間閱讀和理解。

2.拓展建議：

-家族樹制作：鼓勵學(xué)生利用課余時間制作家族樹，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示，分享自己的家庭成員和故事。

-親子共讀：建議學(xué)生與家長一起閱讀家庭主題的故事書，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-歌曲學(xué)唱：鼓勵學(xué)生學(xué)唱家庭主題歌曲，通過歌曲的形式加深對家庭詞匯的記憶，同時提高英語聽力理解和口語表達(dá)能力。

-視頻模仿：鼓勵學(xué)生模仿家庭生活視頻中的對話，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的英語口語水平和社交能力。

-名言積累：建議學(xué)生記錄并學(xué)習(xí)親情名言，將這些名言應(yīng)用到寫作或口頭表達(dá)中，增強語言的表現(xiàn)力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動提問、與同學(xué)互動等方面。

-評估學(xué)生對家庭成員詞匯和句型的掌握程度，以及在情境模擬中的運用能力。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)度，包括觀點的提出、資料的整理、展示的流暢性等。

-檢驗學(xué)生能否通過小組合作，運用所學(xué)知識完成家庭主題的介紹。

3.隨堂測試：

-設(shè)計與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型測試題，包括填空、選擇、簡答等形式，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-通過角色扮演活動，評估學(xué)生在實際情境中使用英語進(jìn)行家庭成員介紹的能力。

4.課后作業(yè)：

-收集并批改學(xué)生撰寫的關(guān)于家庭的短文，評價其對家庭成員詞匯和句型的運用能力，以及對家庭文化的理解。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，給予及時反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出不足之處。

-結(jié)合小組討論和課后作業(yè)情況，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助其提高英語水平。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困惑和需求，為其提供幫助和支持。

-通過家長會或家校聯(lián)系冊，與家長分享學(xué)生在校的英語學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。重點題型整理1.根據(jù)句型"Ihaveahappyfamily."，要求學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員。

例句：Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveayoungerbrotherandanoldersister.Weloveeachotherverymuch.

2.要求學(xué)生用英語描述家庭成員的特征和愛好。

例句：Mymotherisverykindandalwaystakescareofus.Shelikesreadingbooksinherfreetime.Myfatherisveryfunnyandlikesplayingsportswithus.

3.要求學(xué)生用英語描述家庭成員之間的互動和關(guān)系。

例句：MysisterandIareveryclose.Weoftenhelpeachotherwithourhomeworkandsharesecrets.Mybrotherisverymischievousandalwaysplaystricksonme,butwehavealotoffuntogether.

4.要求學(xué)生用英語描述家庭成員的工作和日常生活。

例句：Myfatherworksasateacherinaprimaryschool.Heteachesmathandscience.Mymotherisadoctorinahospital.Shetakescareofpa