職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

HYPERLINK應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（610102）二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例電子信息大類(61)電子信息類(6101)計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)（39）電子設(shè)備裝配調(diào)試人員（6-25-04）電子專用設(shè)備裝配調(diào)試人員（6-21-04）電子工程技術(shù)人員（2-02-09）電子產(chǎn)品安裝調(diào)試電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理電子產(chǎn)品售后服務(wù)電子產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)服務(wù)家用電器維修工（中級）電子設(shè)備調(diào)試工（中級）電子繪圖員證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既掌握電子技術(shù)的基本理論知識，又掌握電子產(chǎn)品工藝技術(shù)，熟悉電子技術(shù)理論，電子產(chǎn)品安裝、測試、維護(hù)技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量管理理論，從事電子產(chǎn)品的工藝與管理的高素質(zhì)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)要求掌握必備的文化基礎(chǔ)知識，電子技術(shù)基礎(chǔ)理論，電子儀器和設(shè)備的工作原理與電路結(jié)構(gòu)的基本知識，要求熟練使用常用電子儀器和儀表，并能閱讀電子整機(jī)產(chǎn)品電路圖，會分析各種電路故障，并具有排除故障的操行能力，能對電子設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)、運(yùn)行和維修，同時(shí)能熟練使用計(jì)算機(jī)和相應(yīng)專業(yè)軟件。1．具有對電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的調(diào)試和維護(hù)的能力。2．具有對自動控制系統(tǒng)調(diào)試、改造維修的能力。3．具有對電子設(shè)備及傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)進(jìn)行改造和新產(chǎn)品的開發(fā)能力。4．具有管理和維護(hù)通訊、閉路電視、監(jiān)控、消防等系統(tǒng)設(shè)備的能力。5．具有數(shù)控機(jī)床的維修能力。6．具有較好的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力。7．具有一定的外語應(yīng)用能力。（三）知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1．掌握電工原理、電子技術(shù)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。2．掌握信息獲取、處理的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。3．掌握變流技術(shù)、電氣傳動與自動控制、微機(jī)應(yīng)用等基本知識。4．掌握常用自動化和電氣設(shè)備的維護(hù)管理技術(shù)。5．掌握一般機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的知識和技術(shù)。6．熟悉有關(guān)通訊、閉路電視、監(jiān)控、消防等系統(tǒng)的原理及管理技術(shù)。7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。 .8．掌握一門外語和計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具。六、課程設(shè)置及要求專業(yè)（技能）課程1.電路基礎(chǔ)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電路的基本理論、結(jié)構(gòu)原理，掌握電路應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組建方法，體驗(yàn)自動檢測應(yīng)用系統(tǒng)工作流程（過程）。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成獲取知識信息的自主性，提高職業(yè)素質(zhì)。課程內(nèi)容和要求：課程內(nèi)容包括電路的基本分析方法，電路構(gòu)成的基本原理，電路工作的性能分析，各種線性、非線性電路的頻譜分析方法。使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握電路基本分析中的基本知識、基本理論、基本分析方法，并掌握各種常見電工儀器、儀表的使用，電工常用工具及布線工藝。2.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：本課程理論和實(shí)踐相結(jié)合，以分立元件的基本放大電路為基礎(chǔ)，以集成電路為主體，通過課堂講授使學(xué)生理解各種基本放大電路的組成、工作原理和分析方法及應(yīng)用；通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開放實(shí)驗(yàn)室、課外實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生加深對基本概念的理解，掌握基本電路的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法，使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、知識和技能，并具備根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐要求，用基本單元電路構(gòu)成簡單模擬電子系統(tǒng)的能力。課程內(nèi)容和要求：課程主要講授：半導(dǎo)體器件、放大電路的基本原理及頻率響應(yīng)、集成運(yùn)算放大電路、反饋電路、信號的運(yùn)算和處理電路、波形發(fā)生電路、功率放大電路以及直流電源等。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握半導(dǎo)體、非線性器件組成的各種單元電路的工作原理，以及工作特性的分析，掌握基本放大電路、集成運(yùn)算放大電路、信號運(yùn)算與處理、功率放大原理與計(jì)算等。3.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有看懂簡單數(shù)字裝置邏輯圖的能力，具有查閱集成電路產(chǎn)品手冊的能力，具有分析和設(shè)計(jì)簡單數(shù)字電路的能力。全面培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)字電路實(shí)際問題的能力。課程內(nèi)容和要求：課程內(nèi)容包括：數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、邏輯門電路、組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)，常用組合邏輯功能器件、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)、常用時(shí)序邏輯功能器件、存儲器和可編程邏輯器件、脈沖波形的產(chǎn)生與變換、數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換器以及數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。設(shè)學(xué)生掌握數(shù)制、常用編碼掌握基本邏輯問題的電路實(shí)現(xiàn)方法，各種集成單元門電路的工作特性，掌握編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器及寄存器、計(jì)數(shù)器等的構(gòu)成及工作特性。掌握D/A、A/D轉(zhuǎn)換的基本原理。4.電子才料與元器件課程目標(biāo)：本課程針對電子產(chǎn)品的生產(chǎn)崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)，有助于培養(yǎng)具有較高素養(yǎng)的一線技術(shù)人才，具有電子產(chǎn)品性能和技術(shù)指標(biāo)分析能力，能根據(jù)任務(wù)要求完成方案設(shè)計(jì)，能運(yùn)用開發(fā)工具進(jìn)行電路軟硬件設(shè)計(jì)與作，能按要求完成電路設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試工作，能對電子產(chǎn)品進(jìn)行參數(shù)、技術(shù)指標(biāo)測試，具有良好職業(yè)行為能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、語言表達(dá)能力、較強(qiáng)的質(zhì)量意識和責(zé)任心。課程內(nèi)容和要求：教學(xué)內(nèi)容包含了工業(yè)生產(chǎn)中所使用的電子材料與元器件的全部內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力的重要平臺，對電子與信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到主要支撐作用。5.單片機(jī)原理與應(yīng)用課程目標(biāo)：針對51單片機(jī)的典型控制電路由淺入深地進(jìn)行講解，使學(xué)生能對單片機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、輸入/輸出控制、典型控制電路的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試等內(nèi)容得到初步認(rèn)知。養(yǎng)學(xué)生的知識掌握能力和對單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)所產(chǎn)生現(xiàn)象的感知、認(rèn)知能力。鍛煉學(xué)生的工作能力、社會能力、方法能力。課程內(nèi)容和要求：本課程學(xué)習(xí)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程、單片機(jī)系統(tǒng)軟硬件調(diào)試方法、常用接口芯片使用和擴(kuò)展，了解51單片機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理，熟悉51指令，掌握51系統(tǒng)擴(kuò)展和仿真調(diào)試方法，設(shè)計(jì)、調(diào)試完成一單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。6.Proteldxp電路板設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的電子線路CAD知識和技能，根據(jù)實(shí)際電路創(chuàng)建、繪制原理圖和原理圖元件，根據(jù)實(shí)際要求制作實(shí)用的PCB板和PCB封裝元件，根據(jù)需要進(jìn)行簡單原理圖的仿真，使學(xué)生達(dá)到中級電子線路CAD繪圖員的工作水平。課程內(nèi)容和要求：本課程學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的組成和使用，熟練地掌握計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)軟件的使用方法，進(jìn)行原理圖的設(shè)計(jì)、元器件符號繪制、元器件封裝符號、線路板的設(shè)計(jì)及各種報(bào)表的生成。7.PLC可編程序控制器課程目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握可編程序控制器的基本原理、功能、應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)方法和編程技巧，使學(xué)生掌握一種基本機(jī)型，掌握PLC控制技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，為今后從事自動化控制領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容和要求：本課程學(xué)習(xí)PLC的結(jié)構(gòu)、基本原理、工作過程、輸入/輸出滯后原因以及與微機(jī)控制的差異、各種接口電路、梯形圖的設(shè)計(jì)與編程方法。重點(diǎn)掌握梯形圖編程方法，將控制系統(tǒng)常用到的各種輸入元件、輸出元件、與被控對象一起構(gòu)成應(yīng)用項(xiàng)目，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合式的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生掌握梯形圖語言編程的基本規(guī)則與方法，外圍接口元件及設(shè)備與PLC的連接。掌握可編程控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)方法，能利用PLC的資源實(shí)現(xiàn)一些基本的測量與控制。進(jìn)一步掌握一些基本的信號檢測、處理、變送方法。為專業(yè)課程打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力訓(xùn)練基礎(chǔ)。8.傳感器原理及應(yīng)用課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳感器的概念、組成、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域、測量電路及傳感器技術(shù)的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代電子技術(shù)、傳感器技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際中信息采集與處理問題的能力。課程內(nèi)容和要求：本課程以各類傳感器的工作機(jī)理為線索，詳細(xì)介紹了磁敏傳感器的種類、霍爾傳感器的工作原理、誤差和補(bǔ)償方法及應(yīng)用，熱電效應(yīng)、熱阻效應(yīng)、熱電回路定律、熱電偶冷端補(bǔ)償?shù)姆椒盁犭娮铚y量電路原理；各種光電效應(yīng)定義及所對應(yīng)的光電傳感器；應(yīng)變效應(yīng)、壓阻效應(yīng)、金屬絲靈敏系數(shù)和應(yīng)變片靈敏系數(shù)、電阻式傳感器的工作原理及應(yīng)用；光纖傳感器、濕敏傳感器和氣敏傳感器的工作原理、特點(diǎn)和類型及應(yīng)用。9.EDA技術(shù)課程目標(biāo)：EDA技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為工作平臺、以硬件描述語言(VHDL/VerilogHDL)為設(shè)計(jì)語言、以可編程器件(CPLD/FPGA)為實(shí)驗(yàn)載體、以ASIC/SOC芯片為目標(biāo)器件、進(jìn)行必要的元件建模和系統(tǒng)仿真的電子產(chǎn)品自動化設(shè)計(jì)過程。它是一種高級、快速、有效的電子設(shè)計(jì)自動化工具。掌握EDA技術(shù)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才的需要，是現(xiàn)代集成電路及電子整機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。課程內(nèi)容和要求：本課程主要介紹EDA技術(shù)發(fā)展、特點(diǎn)；組合邏輯電路設(shè)計(jì)的一般方法；時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)；VHDL概述，基本結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)及文字規(guī)則、操作符、順序語句、并行語句；EWB仿真軟件的使用；MAXpluse的使用說明和圖形設(shè)計(jì)二輸入與門電路；采用VHDL語言設(shè)計(jì)3－8譯碼器或8－3編碼器；使用VHDL設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器、七段數(shù)碼管、交通燈控制器等。10.電子線路綜合設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)學(xué)生在電子企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù)一線的產(chǎn)品制作能力；安裝調(diào)試能力；設(shè)備運(yùn)行維護(hù)能力；技術(shù)服務(wù)等能力。課程內(nèi)容和要求：課它以低頻、高頻、數(shù)字邏輯電路等課程的綜合性設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹電子線路綜合性設(shè)計(jì)課題的設(shè)計(jì)方法、電路安裝與調(diào)試技術(shù)、性能指標(biāo)測試方法以及電子綜合設(shè)計(jì)中的一些抗干擾技術(shù)。11.電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理課程目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)以致用。學(xué)會編制生產(chǎn)工藝文件，能夠在工藝文件的指導(dǎo)下，完成識別及檢測常用電子元器件，使用常用工具裝配、焊接電子產(chǎn)品，按照供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求完成電子產(chǎn)品整機(jī)裝機(jī)調(diào)試，樹立在生產(chǎn)過程中組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理意識和責(zé)任安全，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的分析問題與解決問題的能力。課程內(nèi)容和要求：課程內(nèi)容主要是生產(chǎn)工藝文件的識讀與編制，電子元器件質(zhì)量檢測與篩選，電子元器件的整形工藝，電子元器件的插裝工藝，焊接工藝，smt安裝技術(shù)，電子產(chǎn)品的裝配工藝，電子產(chǎn)品的調(diào)試工藝，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理。要求學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的基本工藝標(biāo)準(zhǔn)和工藝要求，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的管理目標(biāo)，并能夠按照生產(chǎn)管理目標(biāo)生產(chǎn)出符合工藝標(biāo)準(zhǔn)的電子產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生從事電子產(chǎn)品技術(shù)生產(chǎn)、生產(chǎn)管理的基本思想和基本技能。為學(xué)生將來從事本專業(yè)工作鋪路奠基。12.Multisim電路仿真課程目標(biāo)：本課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在掌握電子電路理論的基礎(chǔ)上，從應(yīng)用的角度出發(fā)，掌握Multisim基本環(huán)境和使用方法，掌握計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)的基本操作，建立電子電路應(yīng)用與設(shè)計(jì)的整體概念理論和實(shí)踐相結(jié)合，具備使用仿真軟件獨(dú)立繪制電子電路，對電路性能進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)電路的基本能力，為電子產(chǎn)品調(diào)試與設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容和要求：掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)和分析的能力，要求掌握應(yīng)用Multisim軟件進(jìn)行電子電路仿真分析的基本功能和使用方法，要求掌握模擬電路，數(shù)字電路，高頻電路和電子電路的基本電路和應(yīng)用電路的，計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)和分析的基本方法。13.C語言程序設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過基于工作過程的案例驅(qū)動和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生全面掌握C語言的基本理論、基本編程方法、基本內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域；了解C語言發(fā)展的最新動態(tài)和前沿問題；培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合分析能力和解決問題能力，綜合素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)編程人才。課程內(nèi)容和要求：掌握軟件開發(fā)必備的C程序設(shè)計(jì)知識：包括數(shù)據(jù)類型、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等知識；掌握用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本框架，理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想；熟練應(yīng)用C語言集成環(huán)境設(shè)計(jì)和調(diào)試C程序；能用C語言程序設(shè)計(jì)的方式分析和解決簡單實(shí)際問題并測試程序；獲取全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證書。14.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本概念，掌握AutoCAD的基本繪圖方法和技術(shù)，并用計(jì)算機(jī)繪制出成熟的建筑裝飾施工圖。課程內(nèi)容和要求：本課程詳細(xì)介紹CAD軟件的繪圖環(huán)境設(shè)置、基本繪圖和編輯命令的使用、圖塊操作、文本標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、圖案填充以及打印輸出等;并在熟練運(yùn)用CAD軟件的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹繪圖技巧，結(jié)合上機(jī)實(shí)踐，介紹建筑平面圖、立面圖、剖面圖和建筑詳圖的繪制步驟與方法。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）2.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）3.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表4.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例表應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）序號課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)學(xué)分按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考試考查一二三四五六16周16周15周15周20周16周每周學(xué)時(shí)數(shù)1公共基礎(chǔ)課必修課軍事理論*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4203138162222*42*42*42*4√5形勢與政策*200164323222*42*42*42*4√6203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8200450321833√920066464044√102015606004112007966432633√12050160303044√13體育與健康20081442412062222√小計(jì)67237030236.51312221選修課應(yīng)用文寫作20101616011選三門√220121688130158168811√420131688152011168811√620271688172034168818企業(yè)戰(zhàn)略管理0679161601小計(jì)48321630111120321601611√220338080.50.5√小計(jì)240241.5000.51社會公益活動包含勞動實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能大賽、社會實(shí)踐調(diào)查，至少選一項(xiàng)，記一門課程應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）序號課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)學(xué)分按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考試考查一二三四五六16周16周15周15周20周16周每周學(xué)時(shí)數(shù)1專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課數(shù)字電子技術(shù)044096326466√2電路基礎(chǔ)043764323244√3模擬電子技術(shù)040580404045√4電子材料與元器件040364323244√5C語言程序設(shè)計(jì)050360303044√小計(jì)36416619822136401專業(yè)核心課Proteldxp電路板設(shè)計(jì)040890464456√2傳感器原理及應(yīng)用041260303044√3電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理048660303044√4電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)045490306056√5單片機(jī)原理與應(yīng)用041090306056√6EDA技術(shù)與應(yīng)用048490306056√小計(jì)48019628428001418專業(yè)選修課Multisim電路仿真048360303044√PLC應(yīng)用技術(shù)011496445256√AUTOCDA048560303044√小計(jì)216104112130644合計(jì)1804868936104262525.526書證融通課程：C語言程序設(shè)計(jì)課程與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工程師證書融通。Proteldxp電路板設(shè)計(jì)課程與電子繪圖員證書融通。電路基礎(chǔ)電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)等課程與家用電子產(chǎn)品維修工、無線電調(diào)試工證書融通。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分?jǐn)?shù)總周數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排周數(shù)地點(diǎn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1軍事訓(xùn)練公共必修222校內(nèi)2模擬電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)111實(shí)驗(yàn)室3電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)專業(yè)核心111實(shí)驗(yàn)室4Proteldxp電路板設(shè)計(jì)專業(yè)核心111實(shí)驗(yàn)室5數(shù)字電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)111實(shí)驗(yàn)室6電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理專業(yè)基礎(chǔ)111實(shí)驗(yàn)室7EDA技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)核心111實(shí)驗(yàn)室8電子材料與元器件專業(yè)核心111實(shí)驗(yàn)室9PLC應(yīng)用技術(shù)專業(yè)選修111實(shí)驗(yàn)室10C語言程序設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)111實(shí)驗(yàn)室11單片機(jī)原理與應(yīng)用專業(yè)核心112頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)必修142020校外13畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)必修121919校內(nèi)14社會調(diào)查與實(shí)訓(xùn)公共必修241111假期合計(jì)40=SUM(ABOVE)5553442019應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分分配比例表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分占課內(nèi)總學(xué)時(shí)比例%實(shí)踐總學(xué)時(shí)%公共基礎(chǔ)課6724137%196886867%專業(yè)基礎(chǔ)課3642220%專業(yè)核心課4802827%選修課2881316%專業(yè)實(shí)訓(xùn)103248———合計(jì)2836152—2836八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于24:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，具有合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有電子相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外應(yīng)用電子技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從應(yīng)用電子技術(shù)行業(yè)企業(yè)聘任專家或者退休教授副教授等，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。(二)教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求(1)電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配置試驗(yàn)箱，實(shí)驗(yàn)電路模塊、交直流電源、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器、萬用表等，支持電力基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，通過綜合性實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意思和科學(xué)研究的能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。(2)傳感器技術(shù)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備：傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀、示波器、傳感器部件等，共有設(shè)備48套，可滿足96人同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。面向應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，可承擔(dān)“自動測試與檢測技術(shù)”、“傳感器與檢測技術(shù)”兩門專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。(3)Pr0telDXP軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)，軟件安裝環(huán)境等，功能十分強(qiáng)大，集原理圖設(shè)計(jì)、可編程邏輯器件的建立、電路混合信號仿真、印制電路板(PCB）設(shè)計(jì)與布線、信號完整性檢查以及設(shè)計(jì)規(guī)則分析等功能于一身，在電子電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域占有極其重要的地位。支持電路原理圖繪制、PCB版設(shè)計(jì)、元器件符號繪制、元器件封裝符號繪制以及進(jìn)行電路仿真等課程教學(xué)。(4)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)，Protus仿真軟件、示波器、電子器件、焊接工具等，支持單片機(jī)控制電路的設(shè)計(jì)、仿真、安裝、焊接、調(diào)試等課程教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單智能化電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測維護(hù)的綜合能力。(5)EDA技術(shù)實(shí)訓(xùn)配置EDA試驗(yàn)箱，電腦及qautuse軟件，示波器等，支持組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路和綜合電路設(shè)計(jì)等課程教學(xué)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)活動，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供裝配工、質(zhì)檢員、生產(chǎn)管理員、電路設(shè)計(jì)與制作員等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前應(yīng)用電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí);有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。(三)教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括:電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、電路綜合設(shè)計(jì)、家用電器維修、標(biāo)準(zhǔn)方法、操作規(guī)范以及設(shè)計(jì)案例類圖書等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法本專業(yè)針對樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀念,結(jié)合課程靈活采用以下教學(xué)方法:1.“模仿”練習(xí)與個(gè)性"創(chuàng)作相結(jié)合“模仿”練習(xí)反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生能夠快速熟悉作圖流程，掌握設(shè)計(jì)要點(diǎn)。市為個(gè)性創(chuàng)作練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2.項(xiàng)目驅(qū)動法學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是完成一個(gè)項(xiàng)目的過程，考核主要依據(jù)是項(xiàng)目完成的質(zhì)量和水平。由教師精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目.由簡單到復(fù)雜，局部到整體。通過項(xiàng)目“模仿練習(xí)，學(xué)生能快速提高專業(yè)技能。通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)，專業(yè)技能與實(shí)際工作接軌。3.角色扮演法在“模仿“項(xiàng)目中，注重項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路及專業(yè)技術(shù)的分析;在“創(chuàng)作項(xiàng)目后,學(xué)生、教師分角色扮演設(shè)計(jì)師、“客戶"，從不同的角度評價(jià)。在“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中，對比學(xué)生設(shè)計(jì)方案與實(shí)際工程效果，發(fā)現(xiàn)不足之處明確務(wù)力方向。4.競賽法由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與設(shè)計(jì)大賽的真題設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的興趣與設(shè)計(jì)潛能。采用這種方法，學(xué)生學(xué)習(xí)積極高，設(shè)計(jì)大膽，收獲易佳。通過教學(xué)方法改革和推廣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)1.以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用多元評價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)評價(jià)宜以過程評價(jià)和目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合，注重實(shí)踐性引導(dǎo)，過程評價(jià)以鼓勵(lì)為主.3.教學(xué)效果評價(jià)重點(diǎn)評價(jià)學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力。（六）質(zhì)量管理1.學(xué)校建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，