2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第11周 加強(qiáng)思想道德教育教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第11周加強(qiáng)思想道德教育教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3《思想政治》高二上學(xué)期,第11周“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的教學(xué)內(nèi)容。主要包括:

1.思想道德建設(shè)的必要性和重要性。

2.我國的思想道德建設(shè)現(xiàn)狀及其主要問題。

3.加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施。

第10章社會(huì)主義思想道德建設(shè),第1節(jié)思想道德建設(shè)的重要性和必要性;第2節(jié)我國社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù);第3節(jié)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施。

第11章文化生活與青少年成長,第1節(jié)文化生活與青少年成長的關(guān)系;第2節(jié)青少年如何參與文化生活;第3節(jié)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的重要性,了解現(xiàn)狀,探討加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施,提高自身的思想道德素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，使學(xué)生能夠認(rèn)同我國的社會(huì)主義道德建設(shè)，增強(qiáng)道德意識(shí)和道德判斷力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解思想道德建設(shè)對于國家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性，提高參與思想道德建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

同時(shí)，本章節(jié)還旨在提升學(xué)生的公共參與能力，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)文化生活，了解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求，學(xué)會(huì)在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

此外，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升科學(xué)思維能力，認(rèn)識(shí)和分析思想道德建設(shè)中的問題，提出解決問題的合理化建議，為我國的思想道德建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

最后，本章節(jié)的教學(xué)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的人生規(guī)劃能力，使學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣和特長，明確個(gè)人發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。三、學(xué)情分析考慮到本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容涉及到社會(huì)主義思想道德建設(shè)，以及文化生活與青少年成長的關(guān)系，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地制定教學(xué)策略。

1.學(xué)生層次分析

高二學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有一定的獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)政治學(xué)科方面，他們已經(jīng)掌握了馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解。但是，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入，需要通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論，對我國的政治制度和社會(huì)制度有了一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從教材中獲取知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素質(zhì)和公民素質(zhì)，但在特定的道德問題上可能還存在困惑。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，多數(shù)能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但也有部分學(xué)生在道德行為上存在不足，如考試作弊、欺凌同學(xué)等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

基于以上分析，我們可以看出，學(xué)生在思想道德建設(shè)方面的認(rèn)識(shí)還有待提高，他們需要通過學(xué)習(xí)來進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念，提高道德素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、試卷、教材、輔導(dǎo)資料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)平臺(tái)，可用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)輔助工具：思維導(dǎo)圖、圖表、動(dòng)畫等，用于幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

6.實(shí)踐教學(xué)資源：社區(qū)、企事業(yè)單位等，用于組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性和必要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解思想道德建設(shè)的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我國的思想道德建設(shè)現(xiàn)狀及其主要問題”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析思想道德問題的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)分析思想道德問題的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解思想道德建設(shè)的基本任務(wù)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析思想道德問題的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解思想道德建設(shè)的基本任務(wù)，掌握分析思想道德問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的思想道德建設(shè)的途徑和措施，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解思想道德建設(shè)的重要性和必要性，掌握我國社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，了解思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀及其主要問題，以及加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過課堂討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在日常生活中更好地遵守社會(huì)道德規(guī)范，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高自身的思想道德素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，如誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心社會(huì)等，從而提升自己的公民素質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的思想道德建設(shè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

6.思維拓展：通過學(xué)習(xí)不同的道德觀念和價(jià)值觀念，學(xué)生的思維將得到拓展，能夠更加開放地看待社會(huì)現(xiàn)象和問題，提高自己的批判性思維能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠樹立正確的道德觀念，對思想道德問題有清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，拒絕不良誘惑，做出正確的道德選擇。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及學(xué)生的思維活躍度和反應(yīng)速度。此外，關(guān)注學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，是否能夠遵守課堂規(guī)則，尊重老師和同學(xué)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有深度和獨(dú)創(chuàng)性，以及他們能否有效地支持和反駁他人的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本章節(jié)的主要概念、原理和案例分析。分析學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及他們能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)造性。關(guān)注學(xué)生是否能夠按時(shí)提交作業(yè)，以及他們能否通過作業(yè)展示出對課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提供具體的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解1.題目：請簡述加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性。

答案：加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于提高國民的思想道德素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和道德支撐。

（2）加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)主義文明建設(shè)。

（3）加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

（4）加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于抵制不良風(fēng)氣，防止道德滑坡，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。

2.題目：請談?wù)勎覈枷氲赖陆ㄔO(shè)的基本任務(wù)。

答案：我國思想道德建設(shè)的基本任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：

（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，加強(qiáng)理論武裝，提高全民族的思想道德素質(zhì)。

（2）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文明建設(shè)。

（3）加強(qiáng)道德教育，提高公民道德素質(zhì)，培養(yǎng)有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

（4）加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，推動(dòng)全社會(huì)道德水平的提高。

（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間積極健康的發(fā)展，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

3.題目：請分析我國思想道德建設(shè)現(xiàn)狀及其主要問題。

答案：我國思想道德建設(shè)現(xiàn)狀總體上是積極的，但也存在一些主要問題：

（1）當(dāng)前我國思想道德建設(shè)取得顯著成果，人民群眾思想道德素質(zhì)不斷提高，社會(huì)風(fēng)氣逐步好轉(zhuǎn)。

（2）但同時(shí)，也存在一些問題，如道德觀念淡化、誠信缺失、道德失范等現(xiàn)象。

（3）這些問題主要表現(xiàn)在社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面，如公共場合不文明行為、虛假廣告、家庭暴力等。

（4）這些問題對我國社會(huì)和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

4.題目：請?zhí)岢黾訌?qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施。

答案：加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑和措施包括以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)道德教育，提高全民族的思想道德素質(zhì)。

（2）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，完善道德規(guī)范體系。

（4）加強(qiáng)道德文化建設(shè)，推動(dòng)全社會(huì)道德水平的提高。

（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

5.題目：請結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)青少年思想道德建設(shè)。

答案：加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習(xí)慣和品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)學(xué)校道德教育，培養(yǎng)青少年的道德觀念和道德行為。

（3）加強(qiáng)社會(huì)道德教育，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

（5）加強(qiáng)青少年實(shí)踐教育，培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的教學(xué)后，我進(jìn)行了一系列反思活動(dòng)，以便評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們在參與討論和提問方面表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生在理解和應(yīng)用概念時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲覍Ω拍畹慕忉尣粔蚯逦?，或者學(xué)生對這些概念的背景知識(shí)掌握不足。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解概念，并鼓勵(lì)他們在課堂上提問，以提高他們的參與度。

其次，我注意到學(xué)生在完成小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入無意義的爭論，而不是真正地探討問題。這可能是因?yàn)槲覜]有為他們提供足夠清晰的討論指南，或者他們沒有掌握