4 同學相伴 第二課時 不讓一個人落下 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

4同學相伴第二課時不讓一個人落下教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版中“同學相伴”這一章節(jié)中的第二課時——“不讓一個人落下”。本節(jié)課旨在讓學生理解在集體中，每個人都應被關(guān)注和尊重，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到集體的概念，明白了在集體中要團結(jié)互助。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過實例讓學生進一步體會到關(guān)愛他人的重要性，引導學生在生活中實踐，做到真正的關(guān)心和幫助他人，不讓任何一個人落下。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.關(guān)愛他人：使學生能夠意識到每個人的存在都有其獨特價值，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛他人的情感。

2.樂于助人：培養(yǎng)學生主動幫助有困難的人，形成良好的助人為樂的品質(zhì)。

3.團結(jié)協(xié)作：通過小組活動等形式，培養(yǎng)學生在集體中相互配合、協(xié)作的能力。

4.自主學習：引導學生獨立思考，通過自主探究和實踐，形成對“不讓一個人落下”的理解和認識。學情分析三年級的學生正處于活潑好動、好奇心強的階段，他們對新事物充滿好奇，善于模仿和接受新鮮事物。在道德與法治學科上，他們已經(jīng)初步建立了集體觀念，明白在集體中要互相幫助、互相尊重。但學生的個體差異較大，部分學生可能對“不讓一個人落下”的概念理解不夠深入，需要通過具體案例來引導他們進一步體會和實踐。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了關(guān)于集體的基本概念，但對如何在實際行動中踐行“不讓一個人落下”還有待提高。在能力方面，學生的表達能力、思考能力和團隊協(xié)作能力有了一定的基礎(chǔ)，但仍需要通過課堂實踐來進一步提高。在素質(zhì)方面，學生們具有善良、樂于助人的品質(zhì)，但也有一部分學生可能過于自我，缺乏對他人關(guān)愛。

在行為習慣方面，學生們有的可能養(yǎng)成了一定的學習習慣，但也有一部分學生注意力不集中，容易受到外界干擾。對于課程學習，這一學情特點要求教師在教學過程中要充分關(guān)注學生的個體差異，因材施教，通過豐富的教學手段激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

針對學生的這些特點，教師在教學過程中應注重啟發(fā)式教學，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生主動思考、積極參與，進一步提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時，教師還需關(guān)注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的實例圖片、圖表等，以豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，需提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全、可靠的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗操作。同時，可利用教室內(nèi)的顯示屏或投影儀等設備，展示多媒體資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學生跟隨教學進度，加強知識點的記憶和理解。

6.作業(yè)布置：根據(jù)教學內(nèi)容，設計具有針對性的作業(yè)，鞏固學生所學知識，培養(yǎng)學生的實際應用能力。

7.教學反饋：通過學生作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論等方式，及時了解學生對教學內(nèi)容的理解和掌握情況，為后續(xù)教學提供有益的反饋和調(diào)整依據(jù)。

8.教學評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等方面，進行全面的教學評價，以了解學生在本節(jié)課中的學習效果，為后續(xù)教學提供參考。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“不讓一個人落下”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“不讓一個人落下”的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“不讓一個人落下”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“不讓一個人落下”的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“不讓一個人落下”的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“不讓一個人落下”的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“不讓一個人落下”的知識點，掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“不讓一個人落下”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“不讓一個人落下”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“不讓一個人落下”的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點如下：

1.集體的概念：學生應了解集體的定義，明白集體是由每個個體組成的，每個人在集體中都有其獨特的價值和作用。

2.關(guān)愛他人的重要性：學生應認識到關(guān)愛他人是一種美德，每個人都應該關(guān)心和尊重他人，體現(xiàn)在日常生活的小事中，如幫助有困難的人，關(guān)心他人的感受等。

3.樂于助人的品質(zhì)：學生應養(yǎng)成樂于助人的習慣，無論是在學習中還是生活中，都能主動去幫助他人，形成良好的社會風尚。

4.團結(jié)協(xié)作的意義：學生應明白在集體中團結(jié)協(xié)作的重要性，能夠與他人配合，共同完成任務，實現(xiàn)集體的共同目標。

5.自主學習的能力：學生應培養(yǎng)自主學習的能力，學會獨立思考，通過自主探究和實踐，形成對“不讓一個人落下”的理解和認識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了“不讓一個人落下”的主題，通過講解和實踐活動，同學們對集體的概念有了更深入的理解，認識到了關(guān)愛他人和樂于助人的重要性。大家能夠在小組討論和角色扮演中，實踐團結(jié)協(xié)作的精神，并開始培養(yǎng)自主學習的能力。希望同學們能夠?qū)⑦@些學到的知識和技能，應用到日常生活和學習中，做到真正的關(guān)心和幫助他人，不讓任何一個人落下。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.集體的定義是什么？

A.集體是由每個個體組成的，每個人在集體中都有其獨特的價值和作用。

B.集體是一個抽象的概念，沒有具體的意義。

C.集體是由相同個體組成的，大家都是相同的。

b.以下哪項是關(guān)愛他人的表現(xiàn)？

A.幫助有困難的人

B.嘲笑他人的缺點

C.忽視他人的感受

2.簡答題：

a.請簡述關(guān)愛他人的重要性。

b.請舉例說明如何在日常生活中實踐團結(jié)協(xié)作的精神。

3.案例分析題：

a.閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在班級中，總是能夠關(guān)心和幫助有困難的同學，他能夠主動承擔責任，和大家一起完成任務。同學們都很喜歡和他一起合作。

問題：從小明的行為中，我們可以學到哪些關(guān)于關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)？

希望同學們通過這次小結(jié)和檢測，能夠鞏固所學知識，提高自己的道德與法治素養(yǎng)。板書設計①關(guān)愛他人

-關(guān)愛他人的重要性

-關(guān)愛他人的表現(xiàn)

-如何在日常生活中關(guān)愛他人

②樂于助人

-樂于助人的定義

-樂于助人的表現(xiàn)

-如何在學習和生活中樂于助人

③團結(jié)協(xié)作

-團結(jié)協(xié)作的定義

-團結(jié)協(xié)作的重要性

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