教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案(含計(jì)劃)

3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”234第一主題單元自己拿主意教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。教材分析5一、談話引入二、學(xué)文明理A、榮榮在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買(mǎi)一雙很多小朋友都有B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買(mǎi)一個(gè)漂亮的汽車(chē)造利但不實(shí)C、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買(mǎi)一個(gè)又氣派又漂亮的雙層意從我們穿的、剛的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物品。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場(chǎng)景：學(xué)生進(jìn)行模擬表演，在表演小體會(huì)6己滿意嗎?(這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對(duì)已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說(shuō)說(shuō)自己的感想，對(duì)還沒(méi)有自己挑選過(guò)學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的作用，可的理由，但這些理由是不是都對(duì)呢?如果再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，會(huì)對(duì)一個(gè)人的選擇更有幫助!)7第二節(jié)第2節(jié)8嗎?A、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的生活空間，畫(huà)上的小杰拒的事跡有很多，去書(shū)店看書(shū).和小伙伴打乒乓球……這可是孩子們最三、總結(jié)全文9二相信自己教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生敢于在遇到不同意見(jiàn)時(shí)，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教材分析蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓每——個(gè)兒童都能抬起頭來(lái)做我來(lái)試一試(一)明白道理(二)榜樣引路爸爸再次伸出手的時(shí)候，他還是堅(jiān)信自己能克服困難。終于，經(jīng)過(guò)第二節(jié)第5節(jié)(一)指導(dǎo)行為二是打電話問(wèn)同學(xué)，(這都不是有自信心的做法。鼓勵(lì)學(xué)生相信自己說(shuō)出自己的最好想法。)第三節(jié)第6節(jié)呢.....2、你認(rèn)為他做的對(duì)嗎?為什么?爭(zhēng)論不休呢。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?為什么?子。)2、撕書(shū)這件事，你怎么看待呢?(通過(guò)這一主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在對(duì)一件事情做決定之A、圖書(shū)室的書(shū)上有一張自己非常喜歡的漂亮的畫(huà)?撕不撕下來(lái)呢?三、總結(jié)全文教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自已的生活，并體會(huì)到這樣做2.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。教師(在教室里):同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練去!2.組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭(zhēng)朝夕，提示：(1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及其帶二、今日與明日2.小組中討論，下面這些“今日”的行為，會(huì)在“明日”帶來(lái)怎樣教學(xué)反思：今日事今日畢第二節(jié)第8節(jié)理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng)，1963年誕辰100周年之際被公推為“世2、講故事“今日事、今日畢” (1)學(xué)生討論提示語(yǔ)中的問(wèn)題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”(2)教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽呢?既然知道了目標(biāo)的重要性，那么,我們就來(lái)學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!樂(lè)!”幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)練書(shū)法….B、看看圖下的旁白對(duì)話，想想制定一份合理的作息時(shí)間表還應(yīng)該注D、把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家我們手拉手第10節(jié)子到底是怎么了?他們?cè)诩依锉妒芨改负烷L(zhǎng)輩的寵愛(ài)，在伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時(shí)候，當(dāng)個(gè)人利益與他人利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，在家里我行我素的特點(diǎn)就顯現(xiàn)出來(lái)了，凡事只想自己不想他人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。由于學(xué)生的年齡比較小，往往不能正確處理這些事情，有時(shí)還會(huì)使矛盾激化，久而久之會(huì)形成孩子自私，心胸狹窄，不誠(chéng)實(shí)的不健康心理狀態(tài)，這些毛病將成為孩子接觸社會(huì)、走向社是誰(shuí)?3.蒲公英和小螞蟻為什么會(huì)成為朋友?聽(tīng)了故事后你有哪些感受?師：今天就讓我們共同學(xué)習(xí)《讓我們手拉手》勝一切困難的!你們能做到嗎?游戲1:一指運(yùn)球。游戲2:蒙眼取物。體現(xiàn)集體智慧與互助。嗎?六、教學(xué)反思：愛(ài)在我們身邊第11節(jié)(二)將心比心：2、他們這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(用多媒體動(dòng)畫(huà)演示)(1)寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)男同學(xué)只顧自己，把同座的女同學(xué)擠到一邊，自(2)教室里，一個(gè)同學(xué)端著水壺灑水，旁若無(wú)人，水灑到旁邊的同1、想一想。(遇到下面的情況，你會(huì)怎么做?)(1)下雨了，剛走出校門(mén)，想起有個(gè)同學(xué)沒(méi)有傘，你會(huì)。(2)公園里，你剛坐下，看見(jiàn)小姐姐扶著老奶奶走過(guò)來(lái)，你會(huì)。2、說(shuō)一說(shuō)。(你在做到了"多為他人著想嗎?")教學(xué)反思：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你第12節(jié)你有什么困難?請(qǐng)讓我來(lái)幫助你!”了....)思考：我是怎樣幫助小新的?我的心情如何?小新呢?怎樣?你從中受到什么教育?爺爺奶奶，你們好第13節(jié)說(shuō)說(shuō)這是為什么?一定有個(gè)幸福的家吧?你家有哪些成員呢?家嗎?,讓我們高聲向他們問(wèn)聲好吧!(板書(shū)課題：爺爺奶奶，你們好)2、你看到了什么?聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)你的感難受吧!我是爺爺?shù)男」照鹊?4節(jié)活動(dòng)(一):我對(duì)老人知多少——了解老人(展示調(diào)查表)活動(dòng)(二):我為老人做多少——孝敬老人給爺爺捶背C給奶奶梳頭B、指名表演(情境：爺爺?shù)轿壹?1、設(shè)計(jì)一張“孝心卡”,寫(xiě)上“精彩一句話”(最想對(duì)老人說(shuō)的一句2、每周按時(shí)填寫(xiě)“我愛(ài)老人”孝心卡。(多媒體顯示)服務(wù)時(shí)間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容自我感受為老奶奶打傘第15節(jié)幫幫殘疾人第16節(jié)1,讀《評(píng)一評(píng)》誰(shuí)的想法好?為什么?2.觀看圖畫(huà)，議一議：如果你遇到下面的事會(huì)怎么做?1.模仿小記者采訪：假如你是殘疾人，心中的愿望是什么?2.討論：我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人?幫幫殘疾人第17節(jié)想認(rèn)識(shí)她嗎?(出示圖片1)她叫錢(qián)紅艷，是云南省陸良縣莊上村小們?yōu)槭裁匆兴盎@球女孩”?(學(xué)生自由發(fā)言)(一)了解什么是殘疾人(二)尋找身邊的殘疾人(一)體會(huì)殘疾人生活的不便感受紅艷生活的不便：說(shuō)說(shuō)她的生活與我們的有什么不同?(學(xué)生自(二)體驗(yàn)殘疾人的生活單手(左手)打開(kāi)文具盒。(談感受)(三)體會(huì)殘疾人養(yǎng)家糊口的不易出示：(1)雨中修車(chē)(2)盤(pán)旋在車(chē)轱轆上的人(一)我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助殘疾人?(二)行動(dòng)起來(lái)，幫助我們身邊的殘疾人。疾，他們也像身體健全的人一樣，為著自己的理想而奮斗著….2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，21名聾啞人用心演繹的《千手觀音》,轟動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)延伸1、以小組為單位，與附近的殘疾人建立經(jīng)常性關(guān)系，制定長(zhǎng)期的助第三單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)第19節(jié)1、教師準(zhǔn)備一些圖片(兩張為一組，兩張圖片生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌互相說(shuō)說(shuō)或分小組討論后在組里講一七、記一記：知了能叫多觀察有趣的現(xiàn)象蝸牛爬后留痕跡勤動(dòng)腦云可識(shí)辨天氣想探究教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)第20節(jié)(一)情景感知，問(wèn)題導(dǎo)入(二)創(chuàng)設(shè)課堂和諧情境，親身體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)出解決問(wèn)題的多種途徑--問(wèn)家人、去圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料.…(三)合作探究學(xué)習(xí)“你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象?”我也做研究第21節(jié)教學(xué)過(guò)程：(小水坑怎么干的)同桌討論：你有什么問(wèn)題?這些問(wèn)題想弄清楚嗎?怎樣弄清楚?研究的方法開(kāi)始研究吧第22節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：2、出示課前準(zhǔn)備的不倒翁玩一玩議來(lái)研究輪子好嗎?2、針對(duì)輪子，你想研究什么問(wèn)題?1、研究一個(gè)問(wèn)題要事先設(shè)計(jì)好每一個(gè)步驟應(yīng)該干什么,這就叫“研究計(jì)劃”,同學(xué)們想想應(yīng)該如何制定研究計(jì)劃?2、請(qǐng)同學(xué)們分小組圍坐在一起，手中拿著輪子，分工合作，制2、計(jì)劃制定好了就要馬上開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)始研究吧，看哪一組研我也能研究第24節(jié)問(wèn)為什么,不明白就去思考、研究的行為習(xí)慣。研究的情感2、請(qǐng)每個(gè)小組討論一下想大家匯報(bào)的程序好嗎?(三)總結(jié)我們的科學(xué)小組第25節(jié)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一、導(dǎo)入我們的科學(xué)小組第26節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的2、建立興趣小組檔案組名姓名喜歡的活動(dòng)組名組員指導(dǎo)老師內(nèi)容展示的時(shí)候到了第27節(jié)1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的2、活動(dòng)要求：我們的匯報(bào)可以展示自己的研究成果，也可以介紹研二、分組交流展示作品感興趣呢?有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)它們的主人嗎?比如，他是怎么研究的?在研究中有沒(méi)有遇到困難?下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，真棒!老師也為你們感到高興!你們都是未來(lái)的科學(xué)家!第四單元你好，祖國(guó)媽媽可愛(ài)的祖國(guó)第28節(jié)四、交流新中國(guó)的成立意味著什么?的祖國(guó)媽可愛(ài)的祖國(guó)第29節(jié)e、袁隆平和雜交水稻可愛(ài)的祖國(guó)第30節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向全世界宣布：中華人民共和國(guó)成立了。因此，我國(guó)將10月1日定為國(guó)慶節(jié)。每年10月1日媽媽的愛(ài)吧!有平無(wú)數(shù)雄偉高聳的山巒。我祝愿您青春永駐，永遠(yuǎn)美麗動(dòng)人!五、板書(shū)設(shè)計(jì)可愛(ài)的祖國(guó)偉大遼闊富饒美麗團(tuán)結(jié)國(guó)旗國(guó)旗真美麗第31節(jié)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：1、讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演“長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、上海東方明珠電視塔、香港的中國(guó)銀行大廈……還有世界級(jí)國(guó)寶——大熊貓、故宮等，配上國(guó)旗國(guó)旗真美麗第32節(jié)一、與同學(xué)談心(1)分小組討論。(2)老師參與討論。(3)小組派代表發(fā)言。(4)老師總結(jié)。祖國(guó)為我們而自豪!同學(xué)們，我們大家一起來(lái)努力吧!國(guó)旗國(guó)旗真美麗第33節(jié)2.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。一、課堂導(dǎo)入。(先出示一面國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出這是什么?)師：對(duì)了!這就是我們的國(guó)旗，美嗎?(生：美!)師：它是一面——(生：五星紅旗。)師：它的上面有——(生：五顆金星!)師：非常美麗，是不是?國(guó)旗，國(guó)旗——(生：真美麗!)師：這就是我們今天要學(xué)的新課(板書(shū)課題)——二、活動(dòng)開(kāi)始。(一)生：(自由讀)師：一起讀!了解了!)師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生1:五星紅旗是祖國(guó)的象征。生2:國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。生3:國(guó)旗在北京的天安門(mén)上空升起，每天清晨，國(guó)旗和太陽(yáng)一起升生4:紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。)道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗?在什么地方升起?生：是毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅生：1949年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)…..同學(xué)們自己看看書(shū)上這些圖片，國(guó)旗都在哪些地方升起?小伙伴可以一起說(shuō)說(shuō)，等一下告訴大家!生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和生2:天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人生3:當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和生4:在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好?，F(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕想先介紹哪一幅圖?生1:珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪生2:我介紹第二幅圖，國(guó)旗除了在北京天安門(mén)上空升起，我們的運(yùn)師：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪感到多么自豪啊!生3:海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆……生4:這里有許多國(guó)家的國(guó)旗。師1:對(duì)!這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。(點(diǎn)擊課件)老師也找到兩張圖片，知道它是誰(shuí)她的勝利?生1:因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志。生2:五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。敬和熱愛(ài)?小組里討論一下。生1:我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。生2:升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動(dòng)。生3:有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。立?！睅煟何覀冎懒藝?guó)旗的顏色是….(生齊答：紅色的。)老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢?(生答：大的代表黨。)師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。(生答：四顆小的代表國(guó)旗國(guó)旗真美麗第34節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的(一)、認(rèn)識(shí)國(guó)徽、了解國(guó)徽。(①出示國(guó)徽，認(rèn)識(shí)國(guó)徽。)在收集資料的過(guò)程中還了解到哪些有關(guān)于國(guó)旗和國(guó)徽的知識(shí)。(指名答)好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!敬禮，人民英雄第35節(jié)一、課前體驗(yàn)初步感悟二、課中體驗(yàn)深化感悟三、課后體驗(yàn)內(nèi)化感悟敬禮，人民英雄第36節(jié)首歌嗎?(聽(tīng)歌曲)王二小為了保護(hù)人民，犧牲在了日本侵略者的刺請(qǐng)同學(xué)們起立，向這位小人民英雄敬禮!(出示王二小圖片)什么,馬上開(kāi)始吧!2.生討論。(師準(zhǔn)備圖片)《英雄故事會(huì)》子，師追問(wèn)：你為什么覺(jué)得他也是一位英雄?)3.歷史的回憶大家有所啟發(fā)!請(qǐng)看大屏幕，播放課件。人民的好干部----孔繁森(西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次雜交水稻之父-----袁隆平(他為了找到雄性不育的水稻植株，費(fèi)勁在1975年雜交水稻終于破土而出。1976年，雜交水稻綠遍神州。全國(guó)推廣雜交水稻208萬(wàn)畝，增產(chǎn)幅度普遍在20%以上。中國(guó)的糧食產(chǎn)生1:我想和大家交流的是全心全意為人民服務(wù)——雷鋒(這就是出差一千里，好事做了一火車(chē)其中的一個(gè)典故)生2:我們大家要向“鐵人”王進(jìn)喜學(xué)習(xí)“拼命也要拿下大油田”的吃苦精神(現(xiàn)在交通如此方便，這些機(jī)動(dòng)車(chē)由是靠什么行駛的呢?)生3:我覺(jué)得兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斪顓柡Α适?。他們的英勇、善良、智慧將永遠(yuǎn)銘刻在后人的心中?？?(圖片)這是矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)中央的人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑高37、94米，碑座面積3000平方米。碑心正面鐫刻著毛澤東主席題寫(xiě)的八生1:我要像張六子那樣不受外界誘惑，為了人民的利益守口如瓶。(老師相信你能說(shuō)到做到)生3:我要向鄧稼先爺爺那樣，研究核武器，讓日本乖乖地把釣魚(yú)島打算怎么做(指名說(shuō))圖片：生1:在公交車(chē)上，我會(huì)主動(dòng)給老人，殘疾人讓座，同時(shí)還倡導(dǎo)其他生2:作為一名班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，擔(dān)負(fù)生3:組長(zhǎng)、衛(wèi)生委員等發(fā)言。生4:數(shù)年如一日掃大街的環(huán)衛(wèi)工人生5:遵守交通秩序…...2.我們除了用語(yǔ)言也可以用筆還可以用畫(huà)畫(huà)或其他形式把想要對(duì)英3.個(gè)別同學(xué)念給大家聽(tīng)。1.看!這是矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)中央的人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑高37。94米，碑座面積3000平方米。碑心正面鐫刻著毛澤東主席題寫(xiě)的八想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(指名說(shuō))2.我們還可以用筆把想要對(duì)英雄說(shuō)的話或自己的感受寫(xiě)下來(lái)。喜歡我很敬佩_3.在小組內(nèi)交流。第五單元愉快的收獲1、(出示照片)猜猜我是誰(shuí)?(猜照片活動(dòng)，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照(一)活動(dòng)1:怎樣知道自己在生長(zhǎng)?我在長(zhǎng)大第38節(jié)1、長(zhǎng)大，還有哪些變化?長(zhǎng)大的感覺(jué)怎樣?2、學(xué)生上臺(tái)，通過(guò)大屏幕展示給全班同學(xué)。問(wèn)：看到自己從一個(gè)只會(huì)哭啼的嬰兒成長(zhǎng)到現(xiàn)今學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，掌握了這么多技能，想說(shuō)什么?(對(duì)自己或他人)也許會(huì)對(duì)爸媽說(shuō)：親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們!謝謝你們，十多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧….)3、的確，我們不簡(jiǎn)單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過(guò)程中，爸媽等親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說(shuō)上幾句溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。4、小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長(zhǎng)，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長(zhǎng)，自然而然地習(xí)得的，如說(shuō)話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。而有些本領(lǐng)、技能，則需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫(huà)得一幅幅好畫(huà)，運(yùn)動(dòng)員的體操技能、打球技能、跳水技能等。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)(技能)嗎?那就要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好多多努力啊!我在長(zhǎng)大第39節(jié)(一)設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表(二)思考討論：1、現(xiàn)在，我們?cè)陂L(zhǎng)大，想，那以后呢?等待我們的將是什么?(進(jìn)不吃零食，心情愉快.......調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。)教學(xué)反思：努力才會(huì)有收獲第40節(jié)1、同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)童話故事，你們想看嗎?(生答：指1-2名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。指1-3名學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的原因。環(huán)畫(huà))指1-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。指1-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。努力才會(huì)有收獲第41節(jié)1、將學(xué)生每4人分成一組，各個(gè)組分別發(fā)放以下活動(dòng)材料：拆散的1、今天上了這一課，你有什么收獲?(結(jié)合教材，引出兩句名言：2、你覺(jué)得我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣做，才會(huì)有收獲?(引出課題：努力才會(huì)有收獲)努力才會(huì)有收獲第42節(jié)“小蜜蜂嗡嗡嗡，飛到西飛到東，一時(shí)一刻不放松，忙什么,釀蜜師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處?2、生邊觀察邊想：他為什么會(huì)獲得成功呢?(師適時(shí)板書(shū)：努力才會(huì)有收獲)2、師：那么,下半學(xué)期或下學(xué)期你有什么希望和打算嗎?你準(zhǔn)備養(yǎng)相信明天的你會(huì)更棒，請(qǐng)大聲對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒!7、接下來(lái)，我們將一起進(jìn)入名人引路廳，讓我們記住這些名言，用9、師：讓這些名言伴隨著小朋友們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收五、激勵(lì)助行豐收會(huì)第43節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.這些果實(shí)你們喜歡嗎?農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天3.同學(xué)們帶來(lái)的果實(shí)太可愛(ài)了，真誘人啊!你想對(duì)這些果實(shí)了解更(1)小組交流。(2)全班交流。4.你們的發(fā)現(xiàn)可真多，看來(lái)你們也豐收了!在豐收會(huì)上，大家想玩(1)介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出某種秋天果實(shí)的特征，其他同(2)教師示范。(3)學(xué)生參與游戲，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說(shuō)清楚、全(1)每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分收會(huì)呢?(學(xué)生討論交流。)(1)學(xué)生討論該怎么吃。實(shí)留下來(lái)嗎?你想怎么留下它?2.來(lái)吧!讓我們都動(dòng)起手來(lái)，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果1.通過(guò)游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種感官認(rèn)識(shí)一些秋天的收獲果實(shí)，體驗(yàn)秋天的收獲帶給人們的愉快，激發(fā)對(duì)秋天的喜愛(ài)