山東省濟寧市微山縣2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學年度第二學期期末考試七年級語文試題本試題共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。一、基礎(chǔ)積累：共8分。閱讀下面短文，做下列小題。常言道，①眼睛是心靈的窗戶。看一個人的眼睛能看到他的心靈。從另一個角度看，語言也是心靈的窗戶。從一個人的語言中，我們可以窺見他的心境、追求和道德修養(yǎng)。②一個心胸（狹隘/狹窄）的人，說出來的話就像凜冽的寒風，讓人聽了情緒低落；一個心境曠達的人，說出來的話就如和煦的陽光，讓人聽了精神震奮。③言為心聲，有不同追求的人，說出的話也不盡相同。④周敦頤身處官場時，寫下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勉詞，這是他（潔身自愛/獨善其身）的追求；劉禹錫屢遭貶謫時，發(fā)出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的喧言，這是他不甘銷沉的追求；革命家陳毅頻臨絕境，賦詩“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸”，這是他對革命理想的忠貞不渝；袁隆平初離校園時，立下“不讓百姓挨餓”的宏愿，這是他兼濟天下的追求。語言既能反映一個人的自我修養(yǎng)，（但/也）能體現(xiàn)他的思想境界。只要一個人擺脫了思想的貧瘠、權(quán)力的束縛和金錢的羈絆，他的修養(yǎng)就會慢慢提升，說出的話才會令人舒心。一個人的心境、追求和道德修養(yǎng)就是心田的繁花。心中的繁花盛放，言語的芬芳自來。1.下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（）A.凜冽（līn）貶謫精神震奮 B.屢遭（lǚ）喧言頻臨絕境C.羈絆（jǐ）宏愿不甘銷沉 D.和煦（hé）貧瘠芬芳自來2.結(jié)合語段內(nèi)容，文段中劃線詞語使用有誤的一項是（）A.心境曠達 B.忠貞不渝 C.兼濟天下 D.繁花盛放3.依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.狹窄潔身自愛但 B.狹隘潔身自愛也C.狹窄獨善其身但 D.狹隘獨善其身也4.下列對文中畫波浪線句語言特點的分析，不正確的一項是（）A.句①“眼睛是心靈的窗戶”這句話使用了比喻的修辭手法。B.句②中幾句話形成排比，突出了一個人道德修養(yǎng)不同，其語言給人的感受截然相反。C.句③言簡意賅，既總結(jié)上文所講，又引出下文內(nèi)容，具有承上啟下的作用。D.句④引用了周敦頤和劉禹錫的詩句，語言更加凝練典雅，突出了人物的不同追求。二、古詩文閱讀：共20分。（一）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題【甲】其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！疽摇恐袊蠊哦罉分蟾G器①則報恩塔②是也。報恩塔成于永樂初年，非成祖開國之精神、開國之物力、開國之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十數(shù)塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫③，信屬鬼工。聞燒成時，具三塔相，成其一，埋其二，編號識④之。今塔上損磚一塊，以字號報工部⑤，發(fā)一磚補之，如生成焉。夜必燈，歲費油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。永樂時，海外夷蠻重譯⑥至者百有余國，見報恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲所無也。（選自張岱《陶庵夢憶》）【注釋】①窯器：陶瓷器具。②報恩塔：在南京中華門外報恩寺內(nèi)，始建于三國，明成祖永樂十年重建，后毀于戰(zhàn)火。③斗榫（sǔn）合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。④識：標記。⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯：言語不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。5.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.持就火煬之（就：靠近） B.用訖再火令藥熔（火：火燒）C.半日方散（方：才） D.必頂禮贊嘆而去（去：離開）6.下列句子中加點“以”的意思不同于其他三句的一項是（）A.則以一鐵范置鐵板上 B.不以木為之者C.以備一板內(nèi)有重復者 D.以字號報工部7.下列對兩文的理解和分析，錯誤的一項是（）A.甲文中說明活版的制作方法包括制活字模與排版、制版兩項；“極為神速”生動說明了活版印刷的優(yōu)越性。B.甲文緊扣“活”這一特征，按照工作程序的順序進行說明；乙文中“國之大古董永樂之大窯器則報恩塔是也”開篇點明了報恩塔的建筑藝術(shù)之高超。C.從乙文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽”這些細節(jié)可以看出作者側(cè)面贊揚了報恩塔的鬼斧神工。D.甲文語言準確、樸實、簡潔；乙文綜合運用了記敘、描寫、說明等多種表達方式，顯得生動有情趣。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之9.請用“/”給下面句子斷句，限劃兩處。中國之大古董永樂之大窯器則報恩塔是也。（二）（4分）閱讀下面的清代詩歌，完成下面小題。成都竹枝詞（節(jié)選）吳好山鮮魚數(shù)尾喜無窮，分付烹煎仔細烘。九眼橋頭涼意足，邀朋暢飲一樓風。（選自《成都詩覽》）10.除“烹煎”的“鮮魚”外，還有什么讓詩人“喜無窮”？請結(jié)合全詩概括作答。11.風、花、雪、月等是宴飲類古詩常寫到的景物，如果把詩歌末句改為“邀朋暢飲一樓月”有何不妥？請結(jié)合全詩簡要回答。12.根據(jù)提示，默寫填空。出處詩句批注《陋室銘》①無絲竹之亂耳，_________。陋室生活之安適《望岳》②_________，陰陽割昏曉。泰山之雄峻磅礴《游山西村》③莫笑農(nóng)家臘酒渾，_____。農(nóng)家款客盡所有《泊秦淮》④商女不知亡國恨，_____曲筆辛辣笞權(quán)貴《過松源晨炊漆公店》⑤________，__________。不盡之意見言外三、語言運用：共7分。13.班級計劃編寫一本“班級讀書檔案”，請你一起參與。（1）班級編委會向全班征集“班級讀書檔案”封面題詞，下列不適合的一項是（）A.讓書香浸潤心靈 B.閱讀使人進步 C.讓閱讀成為習慣 D.思考促人成長（2）一位同學拿著一本書向你請教：“這一語段中的‘我’處在怎樣的情緒中？”你知道他正在閱讀的是哪本書嗎？你能解答他的疑問嗎？八點二十五分，發(fā)生了第二次碰撞。這一次，撞的是艇的后部。我面色蒼白，兩條腿在發(fā)抖。我的同伴們走到我身邊來，我拉著孔塞伊的手，我們面面相覷……艇長的臉上又恢復了他那慣常的冷漠神情。他閱讀的書是《①______》此段中“我”的基本情緒是②______；導致這一情緒產(chǎn)生的小說事件是：③______。四、現(xiàn)代文閱讀：共25分。（一）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。人間有光①他生于常州，長于蘇州，學于上海，游歷日美，最終落葉歸根；他通曉漢、英、法、日四種語言；他歷經(jīng)晚清、北洋、民國和中華人民共和國，因而被戲稱為“四朝元老”。他就是周有光先生。②周老曾戲言自己50歲起由經(jīng)濟學教授改行從事語言文字學研究，前者是半途而廢，后者是半路出家，兩個“半”字合在一起，就是個圓圈，一個“零”字。周有光不喜歡別人以“漢語拼音之父”稱呼他，他認為這是個虛妄的名頭?！拔覂H是漢語拼音制作人之一！”“事實上，他在學術(shù)生涯中所獲得的成功和成就，達到了近乎圓滿的境界。”中國社科院研究生院教授張森根如是評價。③“文革”時期，周先生被下放到寧夏，“我覺得很有趣味，體力勞動竟把我的失眠治好了。”周有光如是說。當時，65歲的周有光和林漢達被派去看守高粱地，他們仰望星空，高聲交談，熱烈討論中國語文大眾化問題……好像對著幾萬株高粱在演講。④退休之后，周有光走出語言學專業(yè)領(lǐng)域，樂此不疲地搞起了創(chuàng)作。周老曾對朋友說：“我是認真思考了這個世界的?！彼麑懙拿恳槐緯际撬伎純?nèi)容的縮影，他寫作的出發(fā)點是傳播常識?！拔颐繒r每刻只講自己相信的話，講自己思考過的話?！彼J為在學理的層次上應(yīng)該把心中要說的話都說出來，20世紀90年代曾有位名人熱烈地鼓吹“國學”，周有光就明確指出，弘揚華夏文化不能離開國際現(xiàn)代文化，決不能變相復古。周有光對一些學術(shù)權(quán)威反對拼音、漢字簡化和古書今譯的謬論也給予不留情面的抨擊。他指出，利用拼音不是廢除漢字，而是幫助漢字。⑤周老學問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子。他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字母，將自己糾纏在一個狹小天地里。《群言》雜志幾乎每期都刊登他議論社會現(xiàn)象的短文。他其實是一個溫文爾雅的人，卻具有雜文家慣于挖掘社會病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的“憤”，化在平實睿智之中，常以機智獨特的方式針砭時弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風味。（摘自《名人傳記》，有整合改動）14.文段較多引用周有光自己的話，請你分析這種寫法的妙處。15.結(jié)合上下文，說說文中劃線句加點詞語的含義。他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字母，將自己糾纏在一個狹小天地里。16.詩人邵燕祥認為“周有光是當代難得的勇者”，請結(jié)合文章分析他為何如此評價。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鍛打劉成章①這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。②這片沃野，也出過一些成語和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書》等。③這片沃野，叫作涇陽。④現(xiàn)當代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)。作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹，枝枝丫丫，花開正紅。他熱愛這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫作，推出了一本抒寫家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》。⑤當人們正在閱讀和品味他的書時，他又投入了另一場勞動。⑥叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵。⑦白描掄著老錘。⑧一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來回鍛打，又翻轉(zhuǎn)來鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢磅礴，如暴雨雷霆！⑨鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。⑩這是鳳凰涅槃，浴火重生。?白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。?一個曾經(jīng)的文弱書生，忽然間李逵起來。?我已八十六歲了，作家打鐵的場面，我是頭一次看見。?白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動不已，難以自持。?我似乎看見，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍色的星球上飄過。舊石器時代來了，又走了。新石器時代來了，也走了。接下來是青銅器時代。而鐵器時代的開啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月。興修鄭國渠，工程浩大，十萬人參加，每天會用壞多少工具，而白描此時的行為，活像是為鄭國渠出力。A我猜想，白描在掄著老錘的時候，腦子里一定會想到這些。?到了蒸汽時代，與它伴生的《國際歌》一直這么唱：我們要奪回勞動果實，讓思想沖破牢籠。快把那爐火燒得通紅，趁熱打鐵才能成功！?好啊，咱們就燒，就打！?在悲壯激越的歌聲中，涇陽豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓班。?多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。B我猜想，白描在掄老錘的時候，腦子里一定也會想到這些。?往昔和今天，歷史和現(xiàn)實，通過白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。?這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。?這是震撼人心的打擊樂，震響在時代的交響樂里。?這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。?它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動。?白描的懷前雖然有圍裙，但是打鐵時濺起的火花，還是向他的兩臂、頸部和臉上，直奔而去。我看見一簇火花，似乎已經(jīng)燒進他的肌肉里。他好像成了一塊鋼鐵。他皮膚上沁出的汗珠，在爐火的照耀下，像燦爛的火花。?一層一層的火花，濺起來，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！?無數(shù)的星星拱圍著他，他好像站在星空之中。?白描渾身大汗淋漓，忘情地掄著老錘，他在說：?“我也是在鍛打自己！”?生命，永遠需要不息的追求。記得有一首詩這樣說：“敢迎烈焰方成器，不鼓清風怎鑄魂？”我想把這兩句詩，送給白描，送給一切有志氣的勞動者，并向他們致以敬意?。ㄟx自《光明日報》2023.2.10，有刪改）17.同學們朗讀時發(fā)現(xiàn)文章分段較多，有時甚至單句成段，請結(jié)合下面任意一個例句，分析這樣寫的好處。例句：（1）叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽一位鐵匠，奮力打鐵。（2）一個曾經(jīng)的文弱書生，忽然間李逵起來。（3）這是震撼人心的打擊樂，震響在時代的交響樂里。18.文章品讀環(huán)節(jié)，老師提示大家“散文語言于細微之處更見真情”，請結(jié)合句子談?wù)勀闶侨绾卫斫狻凹毼⒅幐娬媲椤钡?。A我猜想，白描