幻想中的未來（選修）課件-2024-2025學年人美版（北京）（2013）美術七年級上冊

幻想中的未來（第一課時）一、了解科幻畫的魅力和特性，能夠欣賞科幻畫。三、打破慣性思維，大膽創(chuàng)新，提高創(chuàng)造能力。學習目標二、掌握科幻畫制作步驟，重點掌握構思創(chuàng)意點。四、提升對未來人與自然面臨現(xiàn)實問題的使命感。二、怎樣欣賞科幻畫？四、怎樣創(chuàng)作科幻畫？《幻想中的未來》目錄三、科幻畫有什么特性？五、本課有什么收獲？一、什么是科幻畫？思考：幻想中的未來將是怎樣的？《三體》小說中描繪了未來人類保衛(wèi)地球，抵御外星人的故事。《流浪地球》小說講述了未來地球人自救的故事。思考：幻想的表現(xiàn)形式有哪些？幻想給我們帶來了什么？一、什么是科幻畫？

科幻畫是基于科學幻想的繪畫，即有一定的科學依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上大膽表現(xiàn)出有關未來世界幻想的一種繪畫形式。1.創(chuàng)意點：簡述作品的創(chuàng)新點。2.內(nèi)容：細致地描述畫面的內(nèi)容。3.表現(xiàn)形式：從構圖、構形、構色等方面分析畫面。4.文化背景：畫家創(chuàng)作的文化背景和你對作品的綜合評價。二、怎樣欣賞科幻畫？熱身練習：1.創(chuàng)意點：2.內(nèi)容：3.表現(xiàn)形式：4.文化背景：空中巴士1號線（手繪）佚名2.內(nèi)容：1.創(chuàng)意點：飛起來的巴士。作品呈現(xiàn)了未來繁忙的城市交通樣貌，空中巴士1號線滿載著乘客在空中飛馳著，“駕駛員”和

“空中交警”都是機器人，遠處都是飛行的巴士。空中巴士1號線（手繪）佚名3.表現(xiàn)形式：空中巴士1號線（手繪）佚名構圖：以S型構圖方式，突出主體的空中巴士和空中交警；構形：幾何漫畫式的造型，充滿童趣；構色：主體空中巴士以暖色為主，空中交警以冷色為主，背景以黑白為主。4.文化背景：畫家用漫畫式手法為我們展現(xiàn)了科技在城市交通中體現(xiàn)的魅力——我們在空中乘坐巴士，暢游在城市當中，交通井然有序，充滿樂趣?？罩邪褪?號線（手繪）佚名《人體能量轉(zhuǎn)換站》佚名《未來潛能開發(fā)改造人》佚名熱身練習：嘗試欣賞其它的科幻畫作品

運用上述欣賞的方法，欣賞課本中你喜歡的一幅科幻畫或課前收集的一幅科幻畫，與小組成員一起討論并互相補充。

建議：查閱資源等途徑，了解相關科技信息。分析時要注意傾聽他人意見，并相互點贊。

三分鐘后，請一位同學代表上臺發(fā)言。學習任務一

1.創(chuàng)意性：突破慣性思維、對未來大膽幻想并創(chuàng)造。2.科學性：對前沿科技知識進行幻想、夸張、再造。3.藝術性：在構圖、構形、構色等方面呈現(xiàn)強烈的視覺沖擊力和現(xiàn)代科技感。4.現(xiàn)實意義：作者懷著深刻的使命感，試圖用幻想未來去解決現(xiàn)實問題。三、科幻畫有什么特性？哪個作品是具有科學性的科幻畫？《山海經(jīng)》《參觀未來之樹》哪個作品更具有現(xiàn)實意義？《未來小區(qū)停車位》《降臨》四、怎樣創(chuàng)作科幻畫？

小組討論，大膽暢想未來的科技生活。每人嘗試以《幻想未來的……》為題創(chuàng)作一幅科幻畫作品，運用本課所學步驟，體現(xiàn)出科幻畫的四個特性，十分鐘后，請一到兩個組的同學代表上臺，進行口頭闡述創(chuàng)意或展示繪制草圖。學習任務二——頭腦風暴學習任務二的步驟1.構思創(chuàng)意點2.口頭闡述創(chuàng)意3.選擇制作手法4.繪制草圖5.定稿及上色

我來思考人與自然的關系這個命題，我認為有哪些不合理的現(xiàn)象值得去關注，又有哪些合理的設想呢？1.構思創(chuàng)意點——假如我是一位創(chuàng)造者？環(huán)境問題宇宙探索問題生物工程問題

環(huán)境問題海底生物、海底探礦等問題《海洋我的家》地球環(huán)保、地表植被、水土保持、防治污染等問題人類面對自然災害的處置辦法等問題《火警119》《地球小衛(wèi)士》

環(huán)境問題《未來城市我的夢》《未來小區(qū)停車位》全球氣候調(diào)節(jié)、居室氣候調(diào)節(jié)等問題未來居住，未來交通，未來工具生活等生活問題《沙漠中的城市》

環(huán)境問題垃圾處置、環(huán)保回收再利用等《垃圾變石油》太陽能、植物能等新型能源《能源轉(zhuǎn)換器》《新型植物能源

轉(zhuǎn)換器》生物工程問題關愛弱勢群體《盲人的福星》基因工程改造等《智能免疫機器蟲》外星文明、太空城市、月球城市、火星城市等《火星——第二故鄉(xiāng)》宇宙探索問題《新能源，新宇宙》《參觀未來之樹》張若電腦繪畫初二榮獲北京市一等獎創(chuàng)意點：人類參觀世界最后一棵樹的場景(環(huán)境問題)1.構思創(chuàng)意點創(chuàng)意闡述：通過寫實手法對比人的小和象征自然的樹的大，表達了對于未來的一種思考——未來人和自然能否保持和諧共處？也許，科技也無法再造樹，呼吁大家一起保護大自然。2.口頭闡述創(chuàng)意：小組成員之間互相闡述創(chuàng)意

《參觀未來之樹》寫實風格3.選擇制作手法幾何化風格《沙漠中的城市》：包括電腦繪畫、手繪、綜合手法等電腦繪畫《未完成的文明》寫實風格素描手繪《未來太陽能式氘元素提取裝置》幾何化風格油畫棒綜合手法幾何化風格寫實風格《未來潛能開發(fā)改造人》《奇妙的神經(jīng)感應電腦》平視稿（否定草稿）仰視稿(確定用草稿)4.繪制草稿：A4紙上大致勾勒出線稿，文字標注構圖、構形、構色、制作手法等即可《參觀未來之樹》定稿上色稿5.定稿及上色學習任務二的步驟1.構思創(chuàng)意點2.口頭闡述創(chuàng)意3.選擇制作手法4.繪制草圖5.定稿及上色

小組討論，大膽暢想未來的科技生活。每人嘗試以《幻想未來的……》為題創(chuàng)作一幅科幻畫作品，運用本課所學步驟，體現(xiàn)出科幻畫的四個特性，十分鐘后，請一到兩個組的同學代表上臺，口述闡述創(chuàng)意或展示繪制草圖。自選分層任務：A層：完成任務二中的第二步口頭闡述創(chuàng)意并上臺分享。B層：完成任務二中的第四步繪制草圖并上臺分享。學習任務二——頭腦風暴

科幻畫的創(chuàng)意源于生活但必須高于生活，在科技不斷發(fā)展的背景下，需要我們大膽幻想未來的奇幻世界。中國自古就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這樣偉大的民族精神，我們更應升起使命感，努力