三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-練習(xí)三-北師大版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)三北師大版教案：三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)三北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，第三章《加減法》的練習(xí)三。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)和鞏固加減法的運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際生活中的問題。具體內(nèi)容包括：1.練習(xí)加減法運(yùn)算，熟練掌握計(jì)算法則。2.解決一些簡單的實(shí)際問題，如購物、分配物品等。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。2.學(xué)生能夠理解加減法運(yùn)算的原理，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際問題，將生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并用加減法運(yùn)算解決。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握加減法運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際生活中的情景，如購物、分配物品等，讓學(xué)生觀察和思考如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。2.例題講解：教師出示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。例如，小明有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有15個(gè)蘋果，問他買了幾個(gè)蘋果？3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，媽媽有20元錢，買了一本書花了8元，還剩下多少錢？4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己解決問題的方法和思路，互相學(xué)習(xí)和交流。6.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，以便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。七、課后反思及拓展延伸1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方。2.學(xué)生可以進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如查找相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、解決更復(fù)雜的實(shí)際問題等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析例題講解是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。通過講解一些典型的例題，我可以引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的方法和技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我需要注重解題過程的展示，讓學(xué)生理解每一步的邏輯和依據(jù)，從而提高他們的解題能力。同時(shí)，我還需要引導(dǎo)學(xué)生注意題目的條件和要求，避免在解題過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。再次，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過一些具有針對性的練習(xí)題，我可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而加深對加減法運(yùn)算的理解和記憶。在這一環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的解題過程和答案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。小組討論是促進(jìn)學(xué)生交流和合作的重要環(huán)節(jié)。通過分組討論，學(xué)生可以分享自己解決問題的方法和思路，互相學(xué)習(xí)和交流。在這一環(huán)節(jié)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要將本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)列出，以便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。這一環(huán)節(jié)中，我需要注重板書的條理性和清晰度，使得學(xué)生能夠一目了然地了解課程的重點(diǎn)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注作業(yè)的難度和量，確保作業(yè)既能夠起到鞏固知識(shí)的作用，又不會(huì)給學(xué)生帶來過重的負(fù)擔(dān)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)注重語言的生動(dòng)性和趣味性，盡量使用簡單易懂的語言，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí)，我注意語調(diào)的變化，使得講解更加吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解例題時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們能夠充分理解和解題方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解答他們的疑問，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一些實(shí)際生活中的情景，如購物、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)嘗試通過實(shí)際情景導(dǎo)入課程，但可能還需要更加豐富和多樣化的情景，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我需要更加注重解題思路的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起解題的框架和方法，從而提高他們的解題能力。3.隨堂練習(xí)：在布置隨堂練習(xí)時(shí)，我需要更加關(guān)注練習(xí)題目的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.小組討論：在組織小組討論時(shí)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生的參與和交流，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。總的來說，我在本節(jié)課的教學(xué)中取得了一些成果，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)和完善，努力提高教學(xué)效果和質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后提升1.購物問題：媽媽帶了30元錢去超市購物，她買了一瓶飲料花了5元，還剩下多少錢？答案：媽媽還剩下25元錢。2.分配問題：小明有12個(gè)糖果，他想把它們平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到幾個(gè)糖果？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到3個(gè)糖果。3.動(dòng)物問題：動(dòng)物園里有8只獅子和6只老虎，一共有多少只動(dòng)物？答案：動(dòng)物園里一共有14只動(dòng)物。4.分?jǐn)?shù)問題：一個(gè)水果盤里有5個(gè)蘋果，小明吃掉了其中的2個(gè)蘋果，還剩下幾分之幾的蘋果？答案：小明吃掉了2/5的蘋果，還剩下3/5的蘋果。5.混合問題：一杯橙汁里混合了15毫升的橙汁和30毫升的水，一共有多少毫升的混合液？答案：一杯橙汁一共有45毫升的混合液。6.溫度問題：今天天氣最高