13 貓 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13貓教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：貓教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并體會(huì)作者通過對(duì)貓的描述，所表達(dá)的情感和哲理。

2.提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)從文本中提取信息、分析歸納。

4.提升學(xué)生的寫作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪事物。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、關(guān)愛生命的情感態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：《貓》這篇課文是統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文，通過描述貓的性格、生活習(xí)性等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。

（2）欣賞課文語(yǔ)言：課文運(yùn)用了生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪貓的特點(diǎn)，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、表達(dá)情感的方法，學(xué)會(huì)用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪事物，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)涵：課文表面上描述了貓的性格和生活習(xí)性，但背后蘊(yùn)含著更深層次的哲理，如對(duì)生命的尊重、對(duì)弱者的關(guān)愛等。學(xué)生需要通過閱讀、思考、討論等方式，深入理解課文內(nèi)涵。

（2）品味課文語(yǔ)言：課文中有些詞語(yǔ)和句子含義豐富，如“懶洋洋”、“慢吞吞”等，學(xué)生需要學(xué)會(huì)品味這些詞語(yǔ)和句子，體會(huì)課文語(yǔ)言的魅力。

（3）突破寫作難關(guān)：如何用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪事物，是學(xué)生在寫作中常見的問題。教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的情感態(tài)度：學(xué)生需要學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)貓的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文大意，回答問題。

3.合作探究：組織學(xué)生分組討論，深入理解課文內(nèi)涵，體會(huì)作者情感。

4.課堂講解：講解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文語(yǔ)言。

5.實(shí)踐訓(xùn)練：讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描繪事物。

6.總結(jié)反饋：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。

7.拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.寫作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，了解學(xué)生對(duì)關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片、播放音樂等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）探究式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示貓的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，進(jìn)行課文內(nèi)容展示、重點(diǎn)詞語(yǔ)講解等，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂提問、互動(dòng)游戲等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文知識(shí)。

（5）寫作平臺(tái)：利用寫作平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的寫作情況，提高學(xué)生的寫作能力。

（6）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文音頻、相關(guān)視頻、PPT等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于貓的小故事，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解貓的性格特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論課文中的重點(diǎn)句子。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，討論課文中的重點(diǎn)句子。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握描述動(dòng)物的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于貓的文學(xué)作品、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和描述動(dòng)物的方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解貓以及其他動(dòng)物的特點(diǎn)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《狗的故事》：了解狗的性格特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-《鳥的遷徙》：了解鳥類的遷徙習(xí)性和生活方式。

-《非洲野生動(dòng)物》：了解非洲野生動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。

這些材料可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，提高對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，可以提出以下建議：

-觀看動(dòng)物紀(jì)錄片：如《動(dòng)物世界》、《野生生物》等，深入了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：觀察動(dòng)物的真實(shí)生活狀態(tài)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

-開展動(dòng)物觀察日記：學(xué)生可以選取一種動(dòng)物進(jìn)行觀察，記錄其日常生活，提高觀察力和表達(dá)能力。

-參與志愿者活動(dòng)：如參加動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛動(dòng)物的過程，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文按照“引出話題—介紹貓的性格特點(diǎn)—描述貓的生活習(xí)性—表達(dá)作者的情感”的邏輯順序展開。

②通過對(duì)比貓的三種性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)貓的喜愛之情。

③通過描述貓的生活習(xí)性，如捕鼠、貪玩、盡職等，讓學(xué)生了解貓的特點(diǎn)。

2.詞句邏輯關(guān)系

①課文中運(yùn)用了生動(dòng)形象的詞句來描繪貓的特點(diǎn)，如“懶洋洋”、“慢吞吞”、“曬太陽(yáng)”等，通過這些詞句，讓學(xué)生感受貓的生活情趣。

②課文中還有一些關(guān)鍵句，如“貓的性格實(shí)在有些古怪”、“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說好話，它也一聲不出”等，通過這些關(guān)鍵句，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢栽O(shè)計(jì)如下：

①課文內(nèi)容邏輯順序：

-引出話題

-介紹貓的性格特點(diǎn)

-描述貓的生活習(xí)性

-表達(dá)作者的情感

②詞句邏輯關(guān)系：

-生動(dòng)形象詞句：懶洋洋、慢吞吞、曬太陽(yáng)等

-關(guān)鍵句：貓的性格實(shí)在有些古怪、它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說好話，它也一聲不出等八、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《貓》的主要內(nèi)容。

答案：課文《貓》主要介紹了貓的性格特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

2.例題2：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述貓的某一性格特點(diǎn)。

答案：貓的性格實(shí)在有些古怪。有時(shí)，它很溫柔可愛，用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?？墒?，它又很膽小，一點(diǎn)兒小動(dòng)靜，也會(huì)使它驚慌失措。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說好話，它也一聲不出。

3.例題3：請(qǐng)用具體事例說明貓的生活習(xí)性。

答案：貓的捕鼠能力很強(qiáng)，常常能捕捉到許多老鼠。貓喜歡曬太陽(yáng)，常常懶洋洋地躺在陽(yáng)光下。貓很盡職，常常在夜間巡邏，保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)安全。

4.例題4：請(qǐng)分析課文中的關(guān)鍵句，說明其作用。

答案：課文中的關(guān)鍵句“貓的性格實(shí)在有些古怪”，概括了貓性格的特點(diǎn)，引出了下文對(duì)貓性格的具體描述。

5.例題5：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)作者情感的理解。

答案：作者通過描述貓的性格特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。作者認(rèn)為貓的性格雖然有些古怪，但仍然可愛，貓的生活習(xí)性也令人欣賞。課堂1.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問并進(jìn)行解答。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.測(cè)試：在課堂適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行指正。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)講解：對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新