職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)供配電技術(shù)核心課課程標準

XXXX職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：供配電技術(shù)(課程編碼：54371401)（二）課程屬性：（B類課程）（三）開課學(xué)期：第2學(xué)年，第3學(xué)期（四）基準學(xué)時：64學(xué)時，計4學(xué)分二、課程定位1.課程性質(zhì)與作用本課程是電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須掌握的專業(yè)核心課程，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)體現(xiàn)職業(yè)能力的重要課程，是考取國家維修電工（初中高級勝任崗位）、國家維修電工（技師級適應(yīng)崗位）和國家注冊電氣工程師（發(fā)展崗位）的核心課程之一。本課程主要講述電力用戶（各類企業(yè)、事業(yè)單位和民用建筑等）的電力供應(yīng)和分配問題，使學(xué)生掌握一般供配電系統(tǒng)運行維護和簡單設(shè)計計算所需要的基本理論和基本知識，為日后從事供配電技術(shù)工作奠定初步的基礎(chǔ)。電能是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的主要能源和動力。電能既易于由其它形式的能量轉(zhuǎn)換而來，又易于轉(zhuǎn)換為其它形式的能量以供應(yīng)用；電能的輸送分配既簡單經(jīng)濟，又便于控制、調(diào)節(jié)和測量，有利于實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化。因此，電能在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)及整個國民經(jīng)濟生活中應(yīng)用極為廣泛。電能雖然是工業(yè)生產(chǎn)的主要能源和動力，但是它在產(chǎn)品成本中所占的比重一般很?。ǔ娀I(yè)外）。電能在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，并不在于它在產(chǎn)品成本中或投資總額中所占比重多少，而在于工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)電氣化以后可以大大增加產(chǎn)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，減輕工人勞動強度，改善工人勞動條件，有利于實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化。從另一方面來說，如果電能供應(yīng)突然中斷，則對工業(yè)生產(chǎn)可能造成嚴重的后果。因此，做好工廠供電工作對于發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。由于能源節(jié)約是工廠供電工作的一個重要方面，而能源節(jié)約對于國家經(jīng)濟建設(shè)具有十分重要的戰(zhàn)略意義，因此做好工廠供電工作，對于節(jié)約能源、支援國家經(jīng)濟建設(shè)也具有重大的作用。供電工作要很好地為工業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，切實保證工業(yè)生產(chǎn)和生活用電需要并做好節(jié)能工作，就必須達到以下基本要求：安全——在電能的供應(yīng)、分配和使用中，不應(yīng)發(fā)生人身事故和設(shè)備事故?？煽俊獞?yīng)滿足電能用戶對供電可靠性的要求。優(yōu)質(zhì)——應(yīng)滿足電能用戶對電壓和頻率等質(zhì)量的要求。經(jīng)濟——供電系統(tǒng)的投資要少，運行費用要低，并盡可能地節(jié)約電能和減少有色金屬的消耗量。此外，在供電工作中，應(yīng)合理地處理局部和全局、當(dāng)前和長遠等關(guān)系，既要照顧局部的當(dāng)前的利益，又要有全局觀點，能顧全大局，適應(yīng)發(fā)展。在教學(xué)中始終貫徹落實我國電力法律法規(guī)中的“三電”政策，即“安全用電、節(jié)約用電、計劃用電”政策、在教學(xué)中始終把普及電力科普知識、電力高新技術(shù)前沿知識介紹給學(xué)生，以提高學(xué)生的眼界。學(xué)習(xí)本課程前應(yīng)具備電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)。本課程是樓宇電氣自動化技術(shù)、電機及電氣控制系統(tǒng)、建筑電氣工程等涉及強電課程的前修課。2．課程基本理念課程開發(fā)遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的先進理念，重在提高學(xué)生的職業(yè)能力；通過工作任務(wù)驅(qū)動展開教學(xué)，嘗試CDIO教育模式在具體教學(xué)環(huán)節(jié)的融入，從供配電工程系統(tǒng)的構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate）各環(huán)節(jié)過程使學(xué)生受到“project”和“團隊工作”的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。三、課程目標1.能力目標（1）通過互聯(lián)網(wǎng)、供配電工程技術(shù)領(lǐng)域的標準和規(guī)范，能拿出供配電工程項目的解決方案；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際供配電系統(tǒng)技術(shù)問題的能力；（3）對于該領(lǐng)域陌生問題，具有探索解決的能力，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生掌握實用的科學(xué)方法；（4）具有工程文獻、可行性報告、商業(yè)計劃書、標書、簡單會計報表的撰寫能力；（5）具有自學(xué)和再學(xué)習(xí)能力，知道考取注冊電氣工程師路線圖，以獲取更大的職業(yè)生涯成長空間等。2.知識目標（1）學(xué)會供配電系統(tǒng)的基本專業(yè)名詞術(shù)語和“安全用電、節(jié)約用電、計劃用電”；（2）學(xué)會國家供配電法律法規(guī)標準規(guī)范的內(nèi)容（強制性條款）；（3）能針對供配電系統(tǒng)電力負荷、短路及必要保護進行必需計算和驗算，嘗試計算機編程輔助計算；（4）學(xué)會供配電系統(tǒng)典型設(shè)備及回路（電氣照明、供配電系統(tǒng)主要電氣設(shè)備、供配電系統(tǒng)保護、供配電系統(tǒng)一、二次回路等）的原理、文字符號、接線圖；（5）能夠完成對真實供配電系統(tǒng)的運行維護，做到頂崗實習(xí)等。3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)學(xué)生的情商，以適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)實的需要；（2）強化學(xué)生“project”（項目、工程、課題）和“團隊工作”的協(xié)作精神訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生（教室）到職工（作業(yè)場）的角色轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和溝通處事能力；（3）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛該領(lǐng)域，增強就業(yè)信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生胸懷“知識——知本——資本”的實業(yè)報國夢等。四、課程設(shè)計1.設(shè)計思路課程按供配電技術(shù)的內(nèi)在屬性、不同職業(yè)崗位的共性需要，分為5大任務(wù)模塊、16個子具體模塊展開設(shè)計：課程設(shè)計按照維修電工初中高級的勝任崗位、維修電工技師級的適應(yīng)崗位、國家注冊電氣工程師的發(fā)展崗位要求及我院建設(shè)的實訓(xùn)室的相關(guān)內(nèi)容進行，做到有的放矢，無縫連接；通過具體的項目或任務(wù)來組織教學(xué)，重點在“頭”和“尾”，即“必需基礎(chǔ)知識”模塊和“頂崗”模塊；教室中聯(lián)想實訓(xùn)室情形、實訓(xùn)室中聯(lián)想實地的供配電系統(tǒng)情形，力爭將更多教學(xué)內(nèi)容在實訓(xùn)室或供配電室進行。2.課時分配序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時1供配電基礎(chǔ)知識供配電概論；安全、節(jié)約、計劃用電82國家供配電法律法規(guī)標準規(guī)范中華人民共和國電力法；中華人民共和國電力供應(yīng)與使用條例；低壓配電設(shè)計規(guī)范GB50054；10kV及以下變電所設(shè)計規(guī)范GB50053；供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范GB50052；建筑照明設(shè)計標準GB5003463供配電計算電力負荷及其計算；短路計算及電器的選擇校驗104供配電系統(tǒng)典型設(shè)備及回路電氣照明；供配電系統(tǒng)的主要電氣設(shè)備；供配電系統(tǒng)的保護；供配電系統(tǒng)一次回路；供配電系統(tǒng)二次回路225頂崗實踐真實供配電系統(tǒng)設(shè)計施工運行維護觀摩等183.課程單元描述課程單元一課程單元名稱供配電基礎(chǔ)知識課時數(shù)8學(xué)習(xí)目標1.知道供配電技術(shù)的地位和作用2.學(xué)會電力系統(tǒng)中性點的運行方式3.學(xué)會供配電系統(tǒng)的專業(yè)名詞術(shù)語和“安全用電、節(jié)約用電、計劃用電”的重要意義4.能進行觸電急救；我國電價的基本政策。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1供配電概論（1）供配電工作的意義、要求及課程任務(wù)（2）供配電系統(tǒng)及發(fā)電廠、電力系統(tǒng)和自備電源基本知識（3）電力系統(tǒng)的中性點運行方式及低壓配電系統(tǒng)的接地型式（4）供電質(zhì)量要求及電力用戶供配電電壓的選擇2.任務(wù)2安全、節(jié)約、計劃用電（1）電力供應(yīng)與使用的管理原則（2）安全用電措施及觸電急救（3）節(jié)約用電措施及并聯(lián)電容器的裝設(shè)與運行（4）計劃用電措施及電價與電費教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求了解相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的實踐知識，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時做出評價并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元二課程單元名稱國家供配電法律法規(guī)標準規(guī)范課時數(shù)6學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會我國電力法、電力供應(yīng)與使用條例、低壓配電設(shè)計規(guī)范、10kV及以下變電所設(shè)計規(guī)范、供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范、建筑照明設(shè)計標準中關(guān)鍵條款2.了解現(xiàn)行考取注冊電氣工程師所需掌握的標準規(guī)范3.能指出教材中所使用的標準規(guī)范的全稱和施行年月并下載保存，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1中華人民共和國電力法2.任務(wù)2中華人民共和國電力供應(yīng)與使用條例3.任務(wù)3低壓配電設(shè)計規(guī)范GB500544.任務(wù)410kV及以下變電所設(shè)計規(guī)范GB500535.任務(wù)5供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范GB500526.任務(wù)6建筑照明設(shè)計標準GB50034教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法，一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟悉了解電力系統(tǒng)相關(guān)國家標準，并具有一定的實踐知識，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時做出評價并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元三課程單元名稱供配電計算課時數(shù)10學(xué)習(xí)目標1．能完成用電設(shè)備、三相用電設(shè)備組負荷計算；會計算用戶計算負荷及年耗電量；能進行尖峰電流及其計算；2．掌握短路原因、后果及其形式；無限大容量電力系統(tǒng)的概念及其發(fā)生三相短路電流計算；能夠進行短路電流的效應(yīng)與校驗和高低壓電器選擇與校驗。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1電力負荷及其計算（1）電力負荷與負荷曲線（2）三相用電設(shè)備組計算負荷的確定（3）單相用電設(shè)備組計算負荷的確定（4）用戶計算負荷及年耗電量的計算（5）尖峰電流及其計算2.任務(wù)2短路計算及電器的選擇校驗（1）短路的原因、后果及其形式（2）無限大容量電力系統(tǒng)發(fā)生三相短路時的物理過程和物理量（3）無限大容量電力系統(tǒng)中的短路電流計算（4）短路電流的效應(yīng)與校驗（5）高低壓電器的選擇與校驗教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求了解相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的實踐知識，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時做出評價并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元四課程單元名稱供配電系統(tǒng)典型設(shè)備及回路課時數(shù)22學(xué)習(xí)目標1、明白供配電系統(tǒng)重要設(shè)備及典型回路（電氣照明、供配電系統(tǒng)主要電氣設(shè)備、供配電系統(tǒng)保護、供配電系統(tǒng)一、二次回路等）的工作原理；2、學(xué)會閱讀和使用供配電系統(tǒng)重要設(shè)備及典型回路（電氣照明、供配電系統(tǒng)主要電氣設(shè)備、供配電系統(tǒng)保護、供配電系統(tǒng)一、二次回路等）具體的文字符號；3、能讀懂上述相關(guān)回路的接線圖；4、能閱讀解析簡單供配電工程、照明工程系統(tǒng)圖、布線圖并按圖施工安裝等。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1電氣照明（1）照明技術(shù)的有關(guān)概念（2）電光源和燈具（3）照明質(zhì)量及照度計算（4）照明供配電系統(tǒng)及電氣安裝圖2.任務(wù)2供配電系統(tǒng)的主要電氣設(shè)備（1）電氣設(shè)備概述（2）變配電所的類型、所址及其布置與結(jié)構(gòu)（3）變電所主變壓器及應(yīng)急柴油發(fā)電機組的選擇（4）供配電線路的接線與結(jié)構(gòu)（5）供配電線路導(dǎo)線和電纜的選擇計算（6）供配電系統(tǒng)的電氣安裝圖3.任務(wù)3供配電系統(tǒng)的保護（1）繼電保護的任務(wù)與要求

（2）常用的保護繼電器及其接線和操作方式（3）高壓電力線路的繼電保護

（4）電力變壓器的繼電保護

（5）供配電系統(tǒng)和建筑物的防雷保護

（6）電氣裝置的接地與接零4.任務(wù)4供配電系統(tǒng)一次回路（1）變配電所的主接線方案

（2）變配電所的類型、所址及其布置與結(jié)構(gòu)（3）變電所主變壓器及應(yīng)急柴油發(fā)電機組的選擇

（4）供配電線路的接線與結(jié)構(gòu)

（5）供配電線路導(dǎo)線和電纜的選擇計算（6）供配電系統(tǒng)的電氣安裝圖5.任務(wù)5供配電系統(tǒng)二次回路（1）供配電系統(tǒng)的二次回路及其操作電源

（2）高壓斷路器的控制與信號回路

（3）電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置

（4）供配電系統(tǒng)的自動裝置

（5）高層建筑自動化系統(tǒng)

（6）供配電系統(tǒng)二次回路的接線和接線圖教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求了解相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的實踐知識，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時做出評價并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元五課程單元名稱頂崗實踐課時數(shù)18學(xué)習(xí)目標學(xué)會供配電系統(tǒng)設(shè)計施工的流程能對小型供配電系統(tǒng)進行運行維護頂崗。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1參觀學(xué)院變配電室（1）參觀學(xué)院變配電室。（2）明白10kV/0.4kV變配電實現(xiàn)過程（3）畫出學(xué)院供配電室的結(jié)構(gòu)示意圖（平面）2.任務(wù)2參觀大中型變配電站（1）現(xiàn)場勾畫大中型變配電站送配電流程。（2）現(xiàn)場勾畫大中型變配電站的結(jié)構(gòu)示意圖（平面）（3）與大中型變配電站技術(shù)管理人員進行交流3.任務(wù)3供配電系統(tǒng)設(shè)計施工的流程（1）供配電系統(tǒng)設(shè)計施工的主要內(nèi)容。（2）電源中性點懸空、電源中性點接消弧線圈接地、電源中性點直接接地（接小阻值電阻接地）（3）低壓配電系統(tǒng)TN-C、TN-S、TN-C-S、TT、IT的具體接線教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求了解相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的實踐基礎(chǔ)，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時做出評價并善于引導(dǎo)學(xué)生課程考核1.該課程是考試課，考核采用百分制進行。2、該課程知識評價由題庫完成，題庫內(nèi)容做到緊跟時代加以滾動更新。所有的知識考評題目均來自該題庫，考前題庫與學(xué)生見面可徹底消除學(xué)生對老師出題不確定性的恐懼，同時增加了學(xué)生備考的自信心。3.學(xué)生總成績=專業(yè)態(tài)度及表現(xiàn)(30%)+期中知識評價(20%)+期末知識評價(50%)。六、教材及其