部?jī)?yōu)課件-《國(guó)運(yùn)興衰系于教育》

識(shí)字改變命運(yùn)希望改變命運(yùn)高考改變命運(yùn)◆知識(shí)改變命運(yùn)◆興學(xué)育才，治國(guó)之先。國(guó)家發(fā)展，教育先行。科研靠教育輸送人才，一定要把教育辦好?！囆∑接幸涣鞯慕逃拍艹蔀橐涣鞯膰?guó)家。

—溫家寶發(fā)揮教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)?！羁藦?qiáng)第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育萊州市第一中學(xué)柳潔瓊第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育萊州市第一中學(xué)柳潔瓊

課標(biāo)要求：了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)；理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。掃盲教育—教育工作的重中之重義務(wù)教育—全國(guó)教育的基礎(chǔ)奠基高等教育—科技發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)目錄123國(guó)運(yùn)興衰，系于教育

你的祖父母或外祖父母是如何讀書上學(xué)的？

那個(gè)時(shí)代（建國(guó)初）有無(wú)文盲？問(wèn)卷調(diào)查掃盲教育——教育工作的重中之重材料一：新中國(guó)建立之初，經(jīng)濟(jì)凋敝，百?gòu)U待興，迫切需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)，打造社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這需要大量具有基本文化素質(zhì)的勞動(dòng)者和人才。然而，1949年新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口5.5億，那時(shí)的文盲率高達(dá)80%。文盲成為新中國(guó)發(fā)展道路上的攔路虎，掃盲成為擺在新政權(quán)面前的一個(gè)亟待解決的難題。黨和國(guó)家為什么重視掃盲工作？問(wèn)題探究掃盲教育——教育工作的重中之重材料二：識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。——聯(lián)合國(guó)教科文組織材料三：我們國(guó)家，國(guó)力強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)?！囆∑綊呙そ逃逃ぷ鞯闹刂兄?.原因：①我國(guó)人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下。②教育事關(guān)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。③識(shí)字是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，是最基本的人權(quán)。2.措施：掃盲教育——教育工作的重中之重紀(jì)念歷史的時(shí)刻掃盲教育全民識(shí)字馬景武自制教具對(duì)村民進(jìn)行掃盲1956年，山西省青年婦女閻志英已經(jīng)可以寫信。1950年全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議1950年全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議：開(kāi)展識(shí)字教育，逐步減少文盲。配合生產(chǎn)，全民識(shí)字1951年，河北定縣翟城村開(kāi)展冬學(xué)1951年，青海省牧童放羊時(shí)，溫習(xí)生字。1952年解放軍運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行識(shí)字賽跑比賽。1952年部隊(duì)文化教員祁建華幫助行軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)注音字母。1952年，天津一劇團(tuán)演員正在寫生字。1952年，山西省婦女識(shí)字小組在上課1955年，遼寧省掃盲班在地里通過(guò)實(shí)物進(jìn)行掃盲教學(xué)。1958年福建省漁民婦女在船頭練習(xí)寫字。解放前，漁民婦女100%都是文盲。1958年，云南玉溪水庫(kù)工地民工在休息時(shí)學(xué)字。1958年5月，四川女社員倪懷鳳十天內(nèi)掌握1500多個(gè)生字，正在領(lǐng)取掃盲畢業(yè)證書。1982年憲法：發(fā)展教育設(shè)施，掃除文盲。1982年憲法國(guó)家為什么要把掃盲教育列入憲法？

（提示：掃盲重要性、憲法地位）這是由掃盲教育的重要性決定的。掃盲工作是教育工作的重中之重；識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。b.說(shuō)明了憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。憲法是國(guó)家的根本大法，正是由于掃盲教育的重要性和憲法的尊嚴(yán)，所以國(guó)家才要把掃盲教育列入憲法。合作探究紀(jì)念歷史的時(shí)刻掃盲教育全民識(shí)字1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》：20世紀(jì)末，基本掃除青壯年文盲,青壯年文盲率降至5%以下。1950年全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議：開(kāi)展識(shí)字教育，逐步減少文盲。配合生產(chǎn)，全民識(shí)字1982年憲法：發(fā)展教育設(shè)施，掃除文盲。1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》：20世紀(jì)末，基本掃除青壯年文盲,青壯年文盲率降至5%以下。1993年中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要知識(shí)梳理：新中國(guó)成立后，黨和政府為掃盲教育采取了哪些措施？1次會(huì)議全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議19501部憲法19821個(gè)綱要19932001年1月1日中華人民共和國(guó)主席江澤民宣布：中國(guó)如期完成了向世界的莊嚴(yán)承諾，實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。1掃盲教育2001年，聯(lián)合國(guó)重新定義的新世紀(jì)的文盲標(biāo)準(zhǔn)為：第一類：不能讀書識(shí)字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲。第二類：不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)的人。第三類：不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。知識(shí)鏈接1.普及義務(wù)教育的目的2.政府發(fā)展基礎(chǔ)教育的措施及成果請(qǐng)閱讀課本118-119頁(yè)第二目自主完成以下問(wèn)題:自主究探普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。目的198619891995“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！敝袊?guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起，動(dòng)員全社會(huì)援助貧困失學(xué)兒童，普及九年義務(wù)教育。1995年，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，普及義務(wù)教育成為“科教興國(guó)”的重要環(huán)節(jié)。1995-2000年開(kāi)始實(shí)施“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”一期工程，改善中西部義務(wù)教育辦學(xué)條件。孫女笑了爺爺哭了2006.9.120072008.7.30第二條：農(nóng)村“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)?！泵獬鞘辛x務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，對(duì)低保居民免費(fèi)提供教科書。

農(nóng)村落實(shí)實(shí)施免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、教科書費(fèi)。2005中國(guó)形成了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育普惠制，教育事業(yè)更加均衡、和諧地向前發(fā)展。1個(gè)工程19891個(gè)戰(zhàn)略19951部憲法1986知識(shí)梳理：新中國(guó)成立后，黨和政府為義務(wù)教育采取了哪些措施？希望改變命運(yùn)西部教育西部教育

2001年1月1

日，江澤民主席宣布：中國(guó)如期完成了向世界的莊嚴(yán)承諾，實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的戰(zhàn)略。意義：是史無(wú)前例的壯舉，有利于增強(qiáng)中國(guó)的綜合國(guó)力，改變了中國(guó)的命運(yùn)。

新中國(guó)高等教育的發(fā)展歷程階段時(shí)期發(fā)展?fàn)顩r探究問(wèn)題I1.建國(guó)初1949-57年參照蘇聯(lián)模式為什么參照蘇聯(lián)模式？概括其成果和不足。2.1958年教育大革命總結(jié)教育大革命的核心、范圍、高校的辦學(xué)體制、成果及問(wèn)題。3.1961年調(diào)整指出調(diào)整的方針和結(jié)果。文革4.1966-76年嚴(yán)重破壞歸納破壞的表現(xiàn)和結(jié)果。II5.1977年恢復(fù)高考以來(lái)?yè)軄y反正迅速發(fā)展20世紀(jì)80年代以來(lái)取得哪些成就，原因有哪些（經(jīng)濟(jì)、政策）？分組探究1953—1957年，教育在“必須徹底地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”的口號(hào)下，模仿甚至照搬蘇聯(lián)的教育模式。大量引進(jìn)蘇聯(lián)的教學(xué)大綱、教科書；邀請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家講學(xué)、參加學(xué)校管理，仿照蘇聯(lián)的學(xué)校管理模式，根據(jù)蘇聯(lián)的教育理論指導(dǎo)我們的教育工作。1.建國(guó)初（1949-57）：參照蘇聯(lián)模式成果：為國(guó)家派樣各種專業(yè)技術(shù)人才，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不足：忽視中國(guó)國(guó)情，體制僵硬，培養(yǎng)目標(biāo)狹窄等。2.1958年：教育大革命成果：院校、學(xué)生數(shù)量增加，教育和生產(chǎn)結(jié)合緊密。不足：打亂教學(xué)秩序，違背教育規(guī)律，造成教育混亂。1958年浙江大學(xué)全校教職工和學(xué)生在校外參加修水利、修鐵路、務(wù)農(nóng)等勞動(dòng)少則千余人，多則幾千人；在校內(nèi)則大煉鋼鐵、種農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，參加校辦工廠勞動(dòng)等等。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1958年3月至8月，僅學(xué)生參加勞動(dòng)就達(dá)35萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)日，嚴(yán)重影響了教學(xué)、科研等工作的正常運(yùn)行。3.1961年：全面調(diào)整成果：中國(guó)高等教育進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。

八字方針調(diào)整鞏固充實(shí)提高4.1966—76年文化大革命：嚴(yán)重破壞表現(xiàn)：大學(xué)不招生，教師遭批斗，青少年道德觀念和科學(xué)文化素質(zhì)大幅滑坡?！氨贝蟆奔t衛(wèi)兵批判校長(zhǎng)陸平等“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”學(xué)生在砸清華大學(xué)校門4.1966—76年文化大革命：知青下鄉(xiāng)數(shù)據(jù)：到“文革”結(jié)束后的1978年，全國(guó)下鄉(xiāng)知青總數(shù)累計(jì)已達(dá)1700萬(wàn)人。這是四點(diǎn)零八分的北京……終于抓住了什么東西，管他是誰(shuí)的手，不能松，因?yàn)檫@是我的北京，這是我的最后的北京。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年間中國(guó)至少少培養(yǎng)200萬(wàn)中專畢業(yè)生和100萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)估算，十年中國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失約5000億元，超過(guò)建國(guó)30年固定資產(chǎn)總值，國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰。文革期間，文盲數(shù)量沒(méi)有減少，說(shuō)明教育停滯。4.1966—76年文化大革命：嚴(yán)重破壞1970年"實(shí)行群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審相結(jié)合的辦法"，招收工農(nóng)兵學(xué)員

1977年冬天，570萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。5.1977年以來(lái)：撥亂反正，快速發(fā)展

77級(jí)學(xué)生說(shuō)的最多的一句話——“高考改變了我一生的命運(yùn)!”校園里最流行的口號(hào)——把失去的奪回來(lái)！77高考，是一個(gè)國(guó)家和一代人的拐點(diǎn)。在這個(gè)13屆學(xué)生的考場(chǎng)上勝出的有這樣一些名字：國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)，國(guó)務(wù)院副總理李源潮，TCL集團(tuán)CEO李東生，著名學(xué)者易中天，新東方CEO俞敏洪，著名導(dǎo)演張藝謀…一代國(guó)人的個(gè)體命運(yùn)由此峰回路轉(zhuǎn)。在這些個(gè)體命運(yùn)的轉(zhuǎn)折背后，是一個(gè)國(guó)家從谷底的返身掉頭和艱難攀升。——鳳凰網(wǎng)?歷史《1977：高考改變命運(yùn)》鄧小平恢復(fù)高考的戰(zhàn)略決策，改變了整個(gè)中國(guó)的面貌和整整一代甚至幾代青年的命運(yùn)。他們?yōu)橹袊?guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃發(fā)展，展示驕人的才華，貢獻(xiàn)著無(wú)盡的力量?！c超《革故與鼎新：紅墻決策》1億1400多萬(wàn)我國(guó)高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益在穩(wěn)步提高，高等學(xué)校已成為科學(xué)研究、科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要方面軍?！逃坎块L(zhǎng)周濟(jì)80s以來(lái)大學(xué)數(shù)量增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)更合理

學(xué)士-碩士-博士三級(jí)制

招生、分配制度改革

擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)

政策放寬，少數(shù)民族、成人、民辦教育發(fā)展高等教育取得成就的原因?(經(jīng)濟(jì)、政策）

科教興國(guó)，

是指全面落

科學(xué)技術(shù)是

第一生產(chǎn)力

的思想，堅(jiān)

持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置。問(wèn)題探究對(duì)中國(guó)影響課堂小結(jié)：新中國(guó)教育發(fā)展史（1949——今）掃盲教育義務(wù)教育高等教育1949年——文革前文革期間文革結(jié)束——今50工農(nóng)教育會(huì)議識(shí)字教育參照蘇聯(lián)模式教育大革命全面調(diào)整86義務(wù)教育法95“科教興國(guó)”重要環(huán)節(jié)2001年基本普及82憲法93綱要恢復(fù)高考高等教育迅速發(fā)展遭到嚴(yán)重破壞

巨大危害國(guó)家落后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)生活水平綜合國(guó)力提高28國(guó)運(yùn)興衰，系于教育經(jīng)濟(jì)恢復(fù)國(guó)力增強(qiáng)1、建國(guó)初期“掃盲”教育的中心是（）A.識(shí)字B.算數(shù)C.生產(chǎn)知識(shí)D.生活知識(shí)2、對(duì)整個(gè)民族素質(zhì)影響最大的是（）A.學(xué)期教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.職業(yè)教育3、下列有關(guān)中國(guó)教育表述，按先后排列正確的是

①實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略②高等教育全面調(diào)整③恢復(fù)高考

④教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)A.②④①③

B.②③④①

C.④③②①

D.④①②③隨堂練習(xí)BBA4.這四條曲線哪一條可以表明建國(guó)后高等教育招生變化情況：中國(guó)及部分國(guó)家25至64歲人口受教育狀況表世界銀行研究表明：勞動(dòng)力受教育的平均時(shí)間增加一年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值會(huì)增加9％。思維拓展二戰(zhàn)后，日本開(kāi)始實(shí)行9年免費(fèi)義務(wù)教育制度。1957年政府推出《科學(xué)技術(shù)振興教育方案》。60年代強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，各大企業(yè)集團(tuán)對(duì)大學(xué)提供資助，大學(xué)則為工業(yè)界培養(yǎng)人才。1965-1970年培養(yǎng)出19萬(wàn)工科中級(jí)技術(shù)人員，1975年獲理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)博士學(xué)位的占博士總數(shù)的88％?！?jiǎng)⑻旒儭度毡靖母锸肪V》二戰(zhàn)