第5章物態(tài)變化素能測評-2024-2025學年教科版物理八年級上學期

第5章物態(tài)變化素能測評一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列選項中的溫度值是小明同學對生活中常見溫度的估值，其中合理

的是（

C

）A.洗澡時淋浴的水溫約為70℃B.舒適的房間溫度約為30℃C.盛夏中午室外溫度可達38℃D.冰箱中冷凍室溫度約為5℃C1234567891011121314151617182.測量液體溫度時，下列操作正確的是（

C

）

A

B C

DC1234567891011121314151617183.下列物質中，均有固定的熔點的一組是（

B

）A.冰、松香、金B(yǎng).固態(tài)酒精、鐵、海波C.萘、固態(tài)水銀、玻璃D.銅、鋁、石蠟B1234567891011121314151617184.關于熱現象，以下說法錯誤的是（

B

）A.檢查口腔前，將金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤是為了防止水蒸氣液

化B.水燒開時，離壺嘴較遠的地方“白氣”較濃，是因為較遠處溫度較高C.生長在沙漠中的仙人掌，葉子呈針狀是為了減慢水的蒸發(fā)D.寒冷的北方，不用水銀溫度計是因為水銀的凝固點較高B1234567891011121314151617185.如圖是“探究某物質凝固和熔化規(guī)律”的實驗圖像，下列說法正確的

是（

C

）A.該物質在BC段吸熱但溫度不變B.在第6min時，該物質為液態(tài)C.該物質的凝固點是45℃D.該實驗過程物質吸熱持續(xù)了16min第5題C1234567891011121314151617186.鑄造青銅器時，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液冷卻成形，

青銅器鑄造初步完成。下列說法正確的是（

B

）A.銅料化為銅液需要放熱B.銅料化為銅液是熔化C.銅液冷卻成形需要吸熱D.銅液冷卻成形是凝華B1234567891011121314151617187.下列說法正確的是（

C

）A.

“淵冰厚三尺，素雪覆千里。”“冰”的形成是凝華現象B.

“霧裹山疑失，雷鳴雨未休?！薄办F”的形成是汽化現象C.

“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！薄奥丁钡男纬墒且夯F象D.

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！薄八钡男纬墒悄态F象C1234567891011121314151617188.水是人類環(huán)境的重要組成部分。水通過吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣

態(tài)三種狀態(tài)間轉化，如圖所示。已知甲是水，下列說法不正確的是（

A

）A.乙是冰，丙是水蒸氣B.由甲到丙的過程是凝固，需要放熱C.由乙到甲的過程是液化，需要放熱D.人工降雨時干冰發(fā)生的物態(tài)變化與丙到乙的過程相同第8題A1234567891011121314151617189.下列物態(tài)變化現象中，需要放熱的是（

D

）

A.濕手被吹干 B.冰袋中的冰變成水

C.樟腦丸消失

D.口中呼出的“白氣”D12345678910111213141516171810.我國是嚴重缺水的國家，人均水資源量僅為世界平均水平的35％，

是世界上人均水資源最貧乏的國家之一。了解地球的水循環(huán)知識，提高

節(jié)水意識，培養(yǎng)良好的用水習慣，是我們每個公民的義務和責任。關于

地球的水循環(huán)，下列說法錯誤的是（

C

）A.海水吸熱，汽化形成水蒸氣B.水蒸氣遇冷空氣，液化形成小水滴C.小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰晶D.小冰晶在降落過程中，熔化形成雨水C123456789101112131415161718二、填空題（每空1分，共15分）11.如圖甲所示的溫度計的示數為

℃；某同學的體溫如圖乙所

示，為

℃。夏天，小楠到同學家里玩，同學從冰箱里拿出飲料

倒入紙杯里請小楠喝。不一會，小楠發(fā)現紙杯壁上有一些小水珠，小水

珠是

?（填物態(tài)變化名稱）形成的。

第11題－4

37.7

液化

12345678910111213141516171812.小帥在探究水沸騰前后溫度變化特點的實驗中，安裝燒杯和溫度計

時應先確定兩者中

?的位置；實驗過程中，某時刻溫度計的示數

如圖甲所示，為

℃；圖乙是水的溫度隨時間變化的關系圖像，分

析圖像可知：水在沸騰過程中溫度

?。

第12題燒杯

94

不變

12345678910111213141516171813.如圖所示，夏天往飲料中加少量冰塊，冰塊在

?（填物態(tài)變

化名稱）時吸熱，加冰后飲料溫度

（選填“會”或“不會”）

達到－10

℃，冰塊屬于

（選填“晶體”或“非晶體”）。第13題熔化

不會

晶體

12345678910111213141516171814.圖中A、B、C、D、E、F分別表示一種物態(tài)變化，下列幾種物態(tài)變

化現象中：①晾在室外的濕衣服變干了；②夏天，從冰箱里拿出的冰

礦泉水瓶外出現水珠；③冬天，河面上結了一層冰；④放在衣柜里的

樟腦丸會越來越小，最后“消失”了；⑤嚴冬的深夜，教室窗玻璃內

表面上有一層冰花；⑥北方寒冷的冬天，雪人“變矮”了。屬于F物態(tài)

變化的現象是

（填序號）；屬于C物態(tài)變化的現象是

?

（填序號）；A物態(tài)變化過程要

?熱量。④⑥

①

放出

第14題12345678910111213141516171815.如圖所示為大自然中水循環(huán)現象的示意圖。當含有很多水蒸氣的空

氣升入高空時溫度降低，水蒸氣變成小水滴或小冰晶就形成了云。云是

水蒸氣

（填物態(tài)變化名稱）或

?（填物態(tài)變化名稱）形

成的。地球上有大量的水，但人類還會面臨“水荒”，從水資源的現狀

和使用來分析，這是由于

?（寫出一條即可）。液化

凝華

淡水資源分布不均衡

第15題123456789101112131415161718三、實驗探究題（共25分）16.（10分）學習小組的同學用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時

溫度變化的規(guī)律。

第16題（1）如圖甲所示的器材組裝有一不當之處是

?

；實驗中使晶體受熱均勻的措施是

?（寫

出一條即可）。試管中晶體露出水面，

受熱不均勻

用攪拌器攪拌

123456789101112131415161718（2）待溫度升高到40℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，根據

記錄的數據得到如圖乙所示的圖像，第9min時試管中物質的狀態(tài)是

?

（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），該晶體的熔

點是

℃，熔化經歷了

min。（3）另一小組的同學發(fā)現，在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會

繼續(xù)熔化，原因是

，晶體可以繼續(xù)

?

（選填“吸收”或“放出”）熱量。固

液共存態(tài)

48

5

水的溫度高于晶體的熔點

吸

收

123456789101112131415161718（4）在實驗過程中，不是用酒精燈直接對試管加熱，而是把裝有該晶

體的試管放在水中加熱，這樣做不但能使試管均勻受熱，而且晶體的溫

度上升較

（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。（5）實驗中將晶體溫度提高到40℃才開始記錄數據，而不是一開始就

記錄數據，主要目的是

?，要實現這一目的，除提高初

溫之外，還可采取的措施是

?

（寫出一條即可）。慢

縮短實驗時間

減小水的質量（或減小晶體的質量）

12345678910111213141516171817.（8分）小惠同學在做“探究水沸騰前后溫度變化的特點”實驗。（1）小惠在組裝如圖甲所示的裝置時，應先固定

（選填“①”

或“②”）的位置。第17題②

（2）小惠發(fā)現溫度計玻璃外殼上有水霧，原因是水蒸氣發(fā)生了

?

?（填物態(tài)變化名稱）。液

化

123456789101112131415161718（3）當水溫上升到90

℃時開始計時，每隔1

min記錄一次溫度計的示

數，記錄的數據如表所示。時間/min0123456789溫度/℃90929496989898959898小惠發(fā)現表中有一個數據出現錯誤，這個錯誤的數據是第

min時水

的溫度，理由是

?。7

液體沸騰時，液體要吸熱，溫度保持不變

123456789101112131415161718（5）另外兩組同學用相同的器材做此實驗得到了如圖丙中a、b兩種不同的圖像，原因可能是

?。（4）小惠觀察到水沸騰前，水的下層熱，上層冷，如圖乙，氣泡在由

A處向上運動到B處的過程中，其內部的水蒸氣會遇冷

?（填物態(tài)

變化名稱），所以氣泡變小，甚至消失。之后觀察到水沸騰時形成的大

量氣泡不斷上升、

（選填“變大”“變小”或“不變”），到

水面破裂開來，里面的

?散發(fā)到空氣中。液化

變大

水蒸氣

水的質量不同

12345678910111213141516171818.（7分）物理老師帶領同學們進行探究液體蒸發(fā)快慢的影響因素實

驗，老師將等量的溫水和熱水分別倒入三個相同的錐形瓶中，又找來常

溫下3張完全相同的濕巾，把其中的一張對折，將它們貼在三個錐形瓶

的外壁，分別標記為1、2、3，并將它們放在電子秤上，三只電子秤的

示數相同。一段時間后（外界環(huán)境相同），電子秤的示數如圖甲中A、

B、C所示。第18題123456789101112131415161718（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證液體蒸發(fā)的快慢與