新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案

【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，20-25℃,最高為35℃?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生【教學(xué)過(guò)程】/23、概括：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】每組一份：長(zhǎng)方形扁紙盒兩個(gè)，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓【教學(xué)過(guò)程】/3【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】？（4、講述：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。/43、學(xué)生交流補(bǔ)充，不斷完善自己的食物鏈4、概括：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)、共同【教學(xué)過(guò)程】2、概括：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)？（/5【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，【教學(xué)過(guò)程】2、引導(dǎo)：要觀察生物有什么變化，我們可以采用記錄小魚(yú)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】4、拓展：大家深入分析一下目前許多的做法，并討論為了保護(hù)/74、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子在一2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書(shū)上的說(shuō)明，明白觀察的2)教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：4）分析柱狀圖：一天中陽(yáng)光下的影子是怎樣變化的？什么時(shí)候/9汽車反光鏡：凸鏡光的路線圖三、教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度三、教學(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色【教學(xué)目標(biāo)】地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢？是什么地核三部分?？墒悄阒绬?？在地球的深部塊，這些大陸板塊相互碰撞、分離、平移，2、地殼內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，有的猶3、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能引起地形地貌發(fā)生改【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】⑴猜測(cè)用酒精燈加熱巖石，然后放入冷水⑴演示實(shí)驗(yàn)：向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾⑵現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布2、出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料，【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】為巖石的微粒。沙礫（小石子）直徑大于2毫米、黏？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】/20【教學(xué)過(guò)程】3、接下去我們就一起來(lái)研究“影響侵蝕的【教學(xué)目標(biāo)】/21【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】/22【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】2、學(xué)生回答，教師小結(jié)后講解：河流一般是由冰雪融化形注水。注水一開(kāi)始，要保持杯子中的水始終/23【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】2、今天我們就運(yùn)用我們?cè)谶@個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，在一個(gè)大/243、調(diào)查一下，人們采取了哪些措施來(lái)防止【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】3、提問(wèn)：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)？人/25【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)用小車一輛、細(xì)橡皮筋幾根、細(xì)線、測(cè)量距離的繩子【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】/26【教學(xué)準(zhǔn)備】小車反沖運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)套材、長(zhǎng)線一根、噴氣式飛機(jī)等圖片【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：力的大小是可以測(cè)量的；彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)過(guò)程】/27【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測(cè)力計(jì)、線繩、供拉動(dòng)的小物【教學(xué)過(guò)程】4、引導(dǎo)：這種阻礙手運(yùn)動(dòng)的力就是摩擦力揭題：運(yùn)/28【教學(xué)目標(biāo)】摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑【教學(xué)過(guò)程】？（/29