八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3 大氣壓與人類生活教案 （新版）粵教滬版

八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活教案（新版）粵教滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活教案（新版）粵教滬版教材分析《八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活教案（新版）粵教滬版》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的作用效果、液體壓強(qiáng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索大氣壓的存在及其在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，使學(xué)生了解大氣壓的概念，掌握大氣壓的相關(guān)計(jì)算，并能夠分析生活中大氣壓的應(yīng)用實(shí)例，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：大氣壓的概念、大氣壓的計(jì)算、大氣壓的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、生活實(shí)例等方式，深入理解大氣壓的本質(zhì)，感受物理與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，教師還需注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中收獲知識(shí)，提高能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、物理觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，符合新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)要求。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)際現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，分析結(jié)果，得出結(jié)論，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.物理觀念：使學(xué)生建立大氣壓的概念，理解大氣壓的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，形成物理觀念。

3.科學(xué)思維：通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，深入理解大氣壓的本質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索、實(shí)事求是、合作交流的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極主動(dòng)參與，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。

5.科學(xué)應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)大氣壓的應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。

本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、生活實(shí)例等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、物理觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠全面提升核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級(jí)物理下冊(cè)前幾章節(jié)中涉及的質(zhì)量、力、能量等基本概念，以及液體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生還應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和生活中的現(xiàn)象generally感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但部分學(xué)生可能對(duì)較為抽象的物理概念感到難以理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中存在主動(dòng)探究型、被動(dòng)接受型等多種學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師需要針對(duì)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)大氣壓的概念和計(jì)算方法感到困惑，難以理解大氣壓與人類生活的密切關(guān)系。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程中的一些細(xì)節(jié)把握不清，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符。還有部分學(xué)生可能對(duì)生活中的大氣壓現(xiàn)象缺乏觀察和思考，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，采取合適的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備大氣壓隨海拔高度變化的圖表、大氣壓實(shí)驗(yàn)的原理圖、實(shí)際生活中應(yīng)用大氣壓的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些與大氣壓相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)等。提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，如馬德堡半球、氣壓計(jì)、水銀柱、氣球等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置若干個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，每個(gè)操作臺(tái)上配備所需的實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括導(dǎo)入、正文、鞏固、拓展等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、思考問題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題或案例，用于課堂上的討論和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

8.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，包括一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)大氣壓知識(shí)的理解和運(yùn)用。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大氣壓與人類生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^利用大氣壓的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大氣壓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大氣壓的基本概念。大氣壓是大氣對(duì)于地面或物體表面的壓力。它是地球上各種天氣現(xiàn)象和氣候變化的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了大氣壓在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大氣壓的測(cè)量方法和應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大氣壓相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大氣壓的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大氣壓在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大氣壓的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大氣壓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于大氣壓的科普文章，如《大氣壓的測(cè)量與應(yīng)用》、《大氣壓與氣象》等，讓學(xué)生通過閱讀深入了解大氣壓的相關(guān)知識(shí)。

(2)視頻資料：推薦學(xué)生觀看一些與大氣壓相關(guān)的視頻資料，如科普短視頻、實(shí)驗(yàn)演示視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解大氣壓的原理和應(yīng)用。

(3)課外書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與物理相關(guān)的課外書籍，如《物理的奧秘》、《探索物理的世界》等，讓學(xué)生在閱讀中提高對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與大氣壓相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

(1)開展家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行與大氣壓相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作氣壓計(jì)、觀察大氣壓對(duì)氣球的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

(2)參觀氣象站：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笳?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓的測(cè)量過程，了解大氣壓在氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用。

(3)開展小組課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與大氣壓相關(guān)的話題進(jìn)行課題研究，如大氣壓與海拔高度的關(guān)系、大氣壓在生活中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(4)參加科學(xué)講座或活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座或活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)聽取專家的講解，拓寬知識(shí)視野。板書設(shè)計(jì)①大氣壓的概念

-定義：大氣對(duì)地面或物體表面的壓力

-單位：帕斯卡（Pa）

-重要性：影響天氣、氣候變化的重要因素

②大氣壓的測(cè)量

-氣壓計(jì)：水銀柱、電子氣壓計(jì)等

-測(cè)量原理：水銀柱高度與大氣壓強(qiáng)成正比

-應(yīng)用實(shí)例：天氣預(yù)報(bào)、登山運(yùn)動(dòng)等

③大氣壓的應(yīng)用

-吸管喝飲料：利用大氣壓差推動(dòng)液體上升

-呼吸：胸腔擴(kuò)大減少肺內(nèi)壓強(qiáng)，空氣進(jìn)入肺泡

-抽水機(jī)：通過減小容器內(nèi)壓強(qiáng)，水在外界大氣壓作用下被抽出

-飛機(jī)起飛：發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生推力，克服大氣壓阻力實(shí)現(xiàn)升空

④大氣壓與人類生活的關(guān)系

-生活實(shí)例：吸盤掛鉤、輪胎充氣、跳水運(yùn)動(dòng)員出水等

-科學(xué)原理：大氣壓作用于物體表面，產(chǎn)生吸附、膨脹、壓力等效應(yīng)

-實(shí)際意義：了解大氣壓現(xiàn)象，提高對(duì)物理現(xiàn)象的觀察和理解能力

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握大氣壓的相關(guān)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《大氣壓與人類生活》的教學(xué)中，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解大氣壓的基本概念時(shí)存在一定的困難。雖然我通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來解釋，但仍有學(xué)生對(duì)大氣壓的測(cè)量方法和應(yīng)用不夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和提問時(shí)間，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握大氣壓的概念。

其次，