五年級上冊蘇教版勞技教案范本

五年級上冊蘇教版勞技教案范本教案五年級上冊蘇教版勞技教案——制作紙質(zhì)模型一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自五年級上冊蘇教版勞技教材，具體為第五章“身邊的科學(xué)”，第1課時(shí)“制作紙質(zhì)模型”。本節(jié)課通過制作紙質(zhì)模型，讓學(xué)生了解并掌握紙質(zhì)模型的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握紙質(zhì)模型的制作方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：紙質(zhì)模型的制作方法和技巧。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)制作獨(dú)特的紙質(zhì)模型，并能夠展示出模型的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：剪刀、膠水、直尺、鉛筆、彩色紙張。學(xué)具：剪刀、膠水、直尺、鉛筆、彩色紙張、模型制作圖紙。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示各種紙質(zhì)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：紙質(zhì)模型是如何制作出來的？2.講解教材內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生翻閱教材，講解紙質(zhì)模型的制作方法和技巧。3.示范制作過程：教師現(xiàn)場演示紙質(zhì)模型的制作過程，邊演示邊講解。4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生按照模型制作圖紙，開始制作紙質(zhì)模型。5.指導(dǎo)與輔導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)紙質(zhì)模型的制作方法：1.剪：沿著模型輪廓線剪裁紙張。2.折：折疊紙張，形成模型所需的形狀。3.粘：使用膠水，將紙張粘貼成模型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)動(dòng)物紙質(zhì)模型，要求造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。答案：學(xué)生完成作業(yè)，提交紙質(zhì)模型作品。2.作業(yè)題目：分析并評價(jià)自己的紙質(zhì)模型作品，思考如何在下一次制作中進(jìn)行改進(jìn)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以嘗試制作其他類型的紙質(zhì)模型，如建筑物、交通工具等，提高自己的制作技巧和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、紙質(zhì)模型的制作方法和技巧1.剪：在制作紙質(zhì)模型時(shí)，要沿著模型輪廓線剪裁紙張。需要注意的是，剪刀要沿著輪廓線均勻用力，避免剪裁過度導(dǎo)致紙張破損。在剪裁過程中，要注意安全使用剪刀，避免受傷。2.折：折疊紙張是制作紙質(zhì)模型的關(guān)鍵步驟。在折疊紙張時(shí)，要沿著折線均勻用力，確保折痕平整。對于復(fù)雜的模型，可能需要多次折疊，要注意折痕的對應(yīng)和整齊。3.粘：使用膠水將紙張粘貼成模型是制作過程中的一步。在粘貼時(shí)，要確保膠水均勻涂抹，避免出現(xiàn)粘貼不牢的現(xiàn)象。同時(shí)，要注意紙張的擺放順序和方向，確保模型結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和美觀性。二、設(shè)計(jì)制作獨(dú)特的紙質(zhì)模型在制作紙質(zhì)模型時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特的模型。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的物體，如動(dòng)物、建筑物、交通工具等，從中汲取靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的紙質(zhì)模型。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中進(jìn)行嘗試和探索，不受限于教材中的模型圖紙。學(xué)生可以通過改變模型的形狀、顏色和裝飾，使其與眾不同。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考如何展示模型的特點(diǎn)，如通過制作動(dòng)作品、搭建場景等方式，使模型更加生動(dòng)和有趣。三、作品展示與評價(jià)作品展示是紙質(zhì)模型制作課程的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。在展示作品中，學(xué)生要簡述自己的設(shè)計(jì)思路和制作過程，其他同學(xué)傾聽并給予評價(jià)。評價(jià)可以從模型的造型、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)意見。教師在評價(jià)過程中要注重鼓勵(lì)學(xué)生，給予積極的反饋。對于學(xué)生的創(chuàng)新思路和獨(dú)特設(shè)計(jì)，要給予贊揚(yáng)和肯定。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生思考如何在下一次制作中進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的制作水平。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)動(dòng)物紙質(zhì)模型，要求造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。答案：學(xué)生完成作業(yè)，提交紙質(zhì)模型作品。在作品中，要注意動(dòng)物造型的生動(dòng)和結(jié)構(gòu)的精確?？梢酝ㄟ^觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨铮私馄涮卣?，并在制作過程中進(jìn)行體現(xiàn)。2.作業(yè)題目：分析并評價(jià)自己的紙質(zhì)模型作品，思考如何在下一次制作中進(jìn)行改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解紙質(zhì)模型制作方法和技巧時(shí)，教師要注意使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在示范制作過程中，可以通過講解每個(gè)步驟的重要性和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時(shí)間。在講解教材內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解并掌握制作方法。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，要給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成作品，并進(jìn)行作品展示和評價(jià)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解制作方法時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于紙質(zhì)模型制作的問題，如“你們知道紙質(zhì)模型是如何制作出來的嗎？”等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以展示各種紙質(zhì)模型作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過展示不同類型的紙質(zhì)模型，如動(dòng)物、建筑物等，讓學(xué)生思考并討論這些模型的制作方法和技巧。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過制作紙質(zhì)模型，讓學(xué)生了解并掌握紙質(zhì)模型的制作方法和技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，通過示范和動(dòng)手實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作方法。2.教學(xué)目標(biāo)：在本次教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過制作獨(dú)特的紙質(zhì)模型，學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)意和想象力。同時(shí)，通過作品展示和評價(jià)，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力和評價(jià)能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)關(guān)注紙質(zhì)模型的制作方法和技巧。通過講解和示范，我?guī)椭鷮W(xué)生解決制作過程中遇到的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試和探索，以克服難點(diǎn)的困擾。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了剪刀、膠水、直尺、鉛筆、彩色紙張等教具和學(xué)具，以確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行紙質(zhì)模型的制作。5.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂實(shí)踐，通過示范和動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)紙質(zhì)模型的制作過程。同時(shí)，通過作品展示和評價(jià)，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流，提高自