《咬文嚼字》課件得力文庫

《咬文嚼字》優(yōu)秀課件得力文庫《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容人教版高中語文必修5第二單元第一篇課文《咬文嚼字》。本文是著名語言學(xué)家朱光潛在《咬文嚼字》一書中的一篇文藝論文，主要論述了文學(xué)寫作與閱讀中講究文字運用的道理，強調(diào)“咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感”。二、教學(xué)目標1.理解課文內(nèi)容，把握作者的觀點和論述角度。2.學(xué)習(xí)作者嚴謹治學(xué)的態(tài)度，提高自己的語文素養(yǎng)。3.學(xué)會從文本中篩選整合信息，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的觀點和論述角度。難點：分析作者如何運用舉例論證和道理論證來闡述中心論點。四、教具與學(xué)具準備多媒體課件、課文文本、相關(guān)資料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一段幽默的小故事引入，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Α耙慕雷帧钡睦斫狻?.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生快速閱讀課文，了解課文大意，標注生字詞和不理解的地方。3.課堂講解：講解課文，分析作者如何運用舉例論證和道理論證來闡述中心論點。舉例1：“咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感?！迸e例2：列舉文學(xué)作品中的實例，說明文學(xué)寫作中講究文字運用的道理。道理1：文字的分量不同，所表達的思想和情感也不同。道理2：恰當(dāng)?shù)奈淖诌\用能更好地表達作者的思想和情感。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例說明自己在寫作或閱讀中是如何講究文字運用的。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計咬文嚼字1.咬文嚼字的意義a.斟酌文字的分量b.調(diào)整思想和情感2.咬文嚼字的作用a.提高文學(xué)寫作水平b.提高閱讀理解能力七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活實例，談?wù)勛约簩Α耙慕雷帧钡睦斫狻?.作業(yè)答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《咬文嚼字》，讓學(xué)生明白了在日常生活中講究文字運用的重要性，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，舉例說明自己在寫作或閱讀中的體驗，使課堂充滿活力。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀朱光潛的其他作品，如《談美》、《文藝心理學(xué)》等，進一步了解文藝理論和語文素養(yǎng)的重要性。重點和難點解析《咬文嚼字》這篇課文，對于學(xué)生來說，理解作者的觀點和論述角度是重點，也是難點。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細節(jié)：一、作者的觀點和論述角度課文一開始，作者就提出了“咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感”的觀點。這個觀點是全文的中心論點，后面的舉例和論證都是圍繞這個觀點展開的。二、舉例論證和道理論證課文中，作者運用了舉例論證和道理論證兩種手法來闡述中心論點。在舉例論證中，作者列舉了文學(xué)作品中的實例，如《紅樓夢》中的“黛玉葬花”一節(jié)，來說明文學(xué)寫作中講究文字運用的道理。在道理論證中，作者從文字的分量和調(diào)整思想和情感兩個方面，論述了咬文嚼字的重要性。三、文字的分量和調(diào)整思想和情感作者認為，文字的分量不同，所表達的思想和情感也不同。比如，《紅樓夢》中的“黛玉葬花”一節(jié)，作者通過對花的描寫，表達了黛玉對生活的無奈和悲傷。而恰當(dāng)?shù)奈淖诌\用能更好地表達作者的思想和情感，使文學(xué)作品更具魅力。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細節(jié)，讓他們通過舉例和論證，理解作者的觀點。同時，我也讓他們從自己的寫作和閱讀經(jīng)驗出發(fā)，體會文字運用的重要性。一、講解和分析我對課文中的舉例和論證進行了詳細的講解和分析，讓學(xué)生明白作者是如何運用舉例論證和道理論證來闡述中心論點的。二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與我讓學(xué)生結(jié)合自己的寫作和閱讀經(jīng)驗，舉例說明自己在文字運用上的體會，使他們更好地理解作者的觀點。三、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計在課堂小結(jié)中，我強調(diào)了在日常生活中講究文字運用的重要性，讓學(xué)生提高語文素養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計中，我讓他們結(jié)合自己的生活實例，談?wù)剬Α耙慕雷帧钡睦斫猓顾麄儗ξ淖诌\用有更深入的認識。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，學(xué)生對課文的理解更加深入，對作者的觀點有了更清晰的認識。他們在寫作和閱讀中也能更加注重文字的運用，提高自己的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證講解、舉例、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進行。3.課堂提問：適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：以幽默的小故事或生活實例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對課題的興趣。5.教學(xué)方法：采用講解、舉例、論證等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解作者的觀點。7.作業(yè)設(shè)計：結(jié)合學(xué)生的實際生活，設(shè)計具有針對性的作業(yè)，提高他們的實踐能力。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否注重了學(xué)生的主動參與，讓他們舉例說明自己在寫作和閱讀中的體驗？2.是否對課文中的重點細節(jié)進行了詳細的講解和分析，讓學(xué)生明白作者的觀點和論述角度？3.課堂時間分配是否合理，是否保證了講解、舉例、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進行？4.語言語調(diào)