高中信息技術(shù)粵教版3.1.3報刊類文本信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計

3.1.3報刊類文本信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

1)了解電子報刊的一般制作過程。

2)知道電子報刊的版面設(shè)計要點及報刊版面的結(jié)構(gòu)。

3)能夠熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。

4)了解電子報刊的參考評價要素。

2、過程與方法：

本課通過對黑板報的制作過程的討論，使學(xué)生了解制作電子報刊的一般步驟與方法。

學(xué)生通過小組合作，在完成實踐任務(wù)的過程中再次熟悉工具軟件的使用，借助工具軟件實現(xiàn)

自己想要表達(dá)的視覺效果。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對電子報刊的設(shè)計促進(jìn)學(xué)生獲取信息的能力、設(shè)計能力、審美能力的提高，鼓勵學(xué)生溶

入自己的個性，制作出新穎、吸引人的作品。

2學(xué)情分析

上節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握了日常文本信息和報刊類文本信息加工與表達(dá)的基本操作，但

仍有大部分學(xué)生對word的基礎(chǔ)操作仍比較生疏，本節(jié)課需對相關(guān)操作予以指導(dǎo)。由于學(xué)生

對根據(jù)任務(wù)需求解決實際問題，大多數(shù)缺乏分析、整體規(guī)劃和設(shè)計制作等能力。因此本節(jié)課

需通過講解和部分操作示范引導(dǎo)學(xué)生制作電子報刊作品，逐步領(lǐng)會利用工具軟件解決問題的

各種方法，形成良好的習(xí)慣和信息表達(dá)表達(dá)能力。

3重點難點

教學(xué)重點：

1.了解電子報刊的版面結(jié)構(gòu)。

2.能夠熟練使用word軟件恰當(dāng)加工信息，表達(dá)意圖。

教學(xué)難點：

I.熟練使用文本處理等工具軟件加工信息，并選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_(dá)主題內(nèi)容。

4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】情景引入

走在校園里，總會被一道亮麗的風(fēng)景線所吸引，那就是同學(xué)們制作的黑板報,內(nèi)容新穎，別

具一格，在這里我想請大家交流和分享一下我們的黑板報是怎么加工制作出來的？

學(xué)生回答黑板報的制作過程引出課題：電子報刊類文本信息的加工與表達(dá)。

設(shè)計意圖：黑板報為學(xué)生所熟悉的文本加工類型，從黑板報的加工過程入手使學(xué)生易于理解,

為新課的引入做鋪墊。

活動2【講授】新課講授

以案例觀摩引出“電子報刊制作的一般流程”。

看完如此漂亮的電子板報,在同學(xué)們的贊嘆聲中引出這些電子板報其實就是利用我們熟悉的

文本信息加工軟件Word制作出來的（有興趣的同學(xué)可以課后搜集、了解可以制作電子板報

的其它工具軟件）。然后以準(zhǔn)備挑選負(fù)責(zé)出版電子?？耐瑢W(xué)為楔機，導(dǎo)入新課，啟發(fā)學(xué)生

要自己設(shè)計一份電子報刊，展示自我并學(xué)會與他人合作、協(xié)調(diào)，通過競爭來達(dá)到目的。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生對電子板報有初步的認(rèn)識,并被其創(chuàng)作、設(shè)計出來的精美效果所吸引。從

而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)?shù)弥@么精美、吸引人的作品是用我們熟悉的軟件制作出來的之

后，更是點燃學(xué)生心中對制作電子板報的渴望。

學(xué)生根據(jù)剛才黑板報的制作流程回答電子報刊制作過程并由教師總結(jié)。

確定主題一收集與選擇素材一設(shè)計版面-制作作品-評價修改

1、電子報刊的版面設(shè)計要點。

觀摩電子報刊《螢火蟲》、《奧運板報》、《中學(xué)夢之旅》，欣賞過程中介紹這些漂亮的電

子作品都是通過我們所熟悉的word加工制作而成的，相信我們只要了解了電子報刊的制作

方法，一定也可以設(shè)計出非常漂亮的，吸引人的電子報刊。

請大家仔細(xì)觀摩屏幕上的三幅作品，這兩幅作品在設(shè)計上哪些方面做得比較好，比較吸引你?

版面設(shè)計要點：（設(shè)計版面要講求文字、圖片、色彩的搭配，形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一）

設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己觀察并描述版面的設(shè)計特點,有利于學(xué)生對知識的熟悉，培養(yǎng)學(xué)生善

于發(fā)現(xiàn)，總結(jié)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時加深對電子報刊創(chuàng)作中版面設(shè)計的要點的理解掌握。

2、電子報刊的版面結(jié)構(gòu)：

欣賞作品《中學(xué)夢之旅》，引導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會根據(jù)自己的意圖制作報頭和報眉

①報頭：報刊的標(biāo)志，要醒目

②報眉：起到裝飾版面和劃分欄目的作用。

（教師對相關(guān)制作過程進(jìn)行操作演示，比如報眉的制作，藝術(shù)字的制作等）

設(shè)計意圖：由于學(xué)生從未進(jìn)行過此類操作，因此需要教師做相關(guān)演示，為后續(xù)的實踐練習(xí)做

鋪墊。

欣賞《中學(xué)夢之旅》，了解標(biāo)題和正文制作和作用。

交流與思考：大家觀察一下，這幅作品的正文部分有哪些好的表現(xiàn)形式，如何實現(xiàn)的呢？

③標(biāo)題：版面的眼睛，正文的摘要。

④正文：版面的主體，可橫排和豎排。

（演示文本框及自選圖形的制作過程，使沒有掌握的學(xué)生加深印象）

整體觀摩《中學(xué)夢之旅》報刊實例，除了正文和標(biāo)題以外還加入了哪些元素？他們起到了什

么作用？我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)？

⑤圖片：圖文并茂，美化版面。

⑥裝飾圖案：包括花邊、框線、紋樣等，是表達(dá)版面的視覺效果。

（演示圖片的相關(guān)操作，及邊框底紋的操作）

設(shè)計意圖：在對實例的分析討論中，使學(xué)生逐步了解如何根據(jù)自己的意圖設(shè)計報刊版面，通

過老師適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)操作了解實現(xiàn)某些表達(dá)效果的方法和途徑。

3、任務(wù)實踐：

2至3個鄰近的同學(xué)組成一個小組，各個小組結(jié)合自身的實際情況,根據(jù)給出的素材，提出

適合本小組的任務(wù)，有能力的小組，可以自己收集素材，主題不受給出素材的限制，但必須

內(nèi)容健康。

可以根據(jù)自己的熟練程度使用word當(dāng)中恰當(dāng)?shù)墓ぞ弑热?文本框，自選圖形、藝術(shù)字，圖

片、邊框等進(jìn)行版面設(shè)置，小組成員共同討論完成。相關(guān)資料在桌面素材文件夾。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己為自己設(shè)計任務(wù),這樣的任務(wù)會適合他們自身的水平，他們會更感興

趣。由各小組的同學(xué)們各自提出多元化的任務(wù)，體現(xiàn)了分層教學(xué)的思想。同時發(fā)揮小組間的

合作關(guān)系，讓他們利用伙伴的力量，互相學(xué)習(xí)，共同探索，同時在完成任務(wù)中學(xué)會與他人協(xié)

作。對有能力的同學(xué)鼓勵他們使用不同的工具軟件制作，從中了解不同軟件之間的異同點。

4、評價與交流

對學(xué)生的作品進(jìn)行展示與評價，評價標(biāo)準(zhǔn)參考如下：

1）思想性、科學(xué)性；2）創(chuàng)造性；3）藝術(shù)性；4）技術(shù)性。

設(shè)計意圖：對