《建筑結構》教案二

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授課時?間：年月口星期節(jié)次

課程名稱《建筑結構》授課班級

第一章緒論第一節(jié)建筑結構的組成及分類

授課內容第二節(jié)混凝土結構第三節(jié)砌體結構第四節(jié)鋼結構

第五節(jié)建筑結構課程的特點及學習方法

知識1.了解建筑結構的類型：2.理解各類結構的優(yōu)缺點及其應用和發(fā)展簡況：

目標3.了解本課程的學習方法和需要注意的問題。

教

能力培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際的綜合應用能力，為從事房屋建筑工程沒計、施工及管理工作打下

學

目標基礎。

目

1.運用多種教學手段密切聯(lián)系工程實際，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)

標德育

度和創(chuàng)造性工作能力；2.培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神：3.培養(yǎng)學生一絲不茍的

目標

學習態(tài)度和自覺學習的良好習慣。

1.建筑結構的組成及基本概念；各類建筑結構的概念、優(yōu)缺點及其應用；

教重點

2.本課程的特點及其要解決的問題。

材

分難點本課程的特點及其要解決的問題。

析關鍵建筑結構的組成及基本概念：各類建筑結構的概念、優(yōu)玦點及其應用；

教學設備多媒體、自制教學課件

教教法視頻引導，圖片展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學

學

方學法觀察f歸納一總結f思考

法

教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2”

通過校園有代表性的，學生熟悉的建筑重點講

導入新課教師講述和提問，學生思考，8'

述建筑結構的組成，分類。

1、建筑結構的組成及分類：教師邊演示課件內容邊講敘，出

新授2、混凝土結構、砌體結構、鋼結構：現(xiàn)圖片時，提出問題，讓學生回78，

3、建筑結構課程的特點及學習方法。答，之后給出正確答案。

課堂練習給出思考題、判斷題等分別讓學生回答，教師總結5'

1、建筑結構的組成及分類學生總結一教怵歸納

課后小結5,

2、混凝土結構、砌體結構、鋼結構一課件展示結果

1、課后觀察學校各建筑物的承重骨架。教師講述作業(yè)內容；

布置作業(yè)2、請同學們上網搜集及建筑結構現(xiàn)狀相關的資學生記錄。2，

料。

通過課件教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知識，教研室主任簽字

課堂評價做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

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課程名稱《建筑結構》授課班級

第二章建筑結構設計的基本原則第一節(jié)建筑結構設計理論發(fā)展簡史

授課內容

第二節(jié)結構的功能及其極限狀態(tài)第三節(jié)結構的可靠度和極限狀態(tài)方程

1、建立基本概念，主要指標能查表應用，為后續(xù)課程做準備。

知識2、掌握：荷載分類及荷載代表值的概念，會查表計算：

教目標3、熟悉：結構的功能要求、極限狀態(tài)、作用效應、結構抗力等概念。

學4、r解：設計基準期、設計使用年限、極限狀態(tài)等概念。

目能力具有分析問題、解決問題的能力，能綜合應用所學知識分析和解決實際施工過程中出現(xiàn)的一

標目標般性結構問題的能力。

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度：

目標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定進行綜合分析和綜合應用能力。

教重點結構的功能要求、極限狀態(tài)，結構上的作用、作用效應和結構的抗力。

材

難點極限狀態(tài)方程，結構的可靠度、失效概率。

分

析關鍵結構設計要求的整體思路清晰和相互關系明確。

教學設備多媒體、自制教學課件

教教法視頻引導，圖片展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學。

學

方學法課前預習一課堂學習一課后作業(yè)練習一總結。

法

教學環(huán)節(jié)教學為容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2”

由常見的結構形式以及同學們已學過的力學知

導入新課教師講述和提問，學生思考，8'

識，引入荷載、極限狀態(tài)的概念。

1.建筑結構設計理論發(fā)展簡史；教師邊演示課件內容邊講敘，出

新授2.結構的功能及其極限狀態(tài)；現(xiàn)圖片時，提出問題，讓學生回78'

3.結構的可靠度和極限狀態(tài)方程。答，之后給出正確答案。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇題：分別讓學生回答，教師總結5，

1.概述本次課主要內容：

學生總結一教財歸納

課后小結2.強調作用、荷載、可能性、極限狀態(tài)、設計5，

一課件展示結果

基準期、設計使用年限等概念。

教師講述作業(yè)內容：學生記錄。

布置作業(yè)思考題(1-3)2，

通過課件教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知識，教研室主任簽字

課堂評價做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

授課時間:年月日星期節(jié)次

第二章建筑結構設計的基本原則

授課內容

第四節(jié)可靠指標和目標可靠指標第五節(jié)極限狀態(tài)設計表達式

1.建立基本概念，主要指標能查表應用，為后續(xù)課程做準備。

1程嬲2.了解結構s盤魁的靠指標的概*,殿艘狀態(tài)設計方法的基本概念;

3掌押承我能力極阻狀本和正常使用加限狀本實用設-+我法式的應用I

目標

學專展內容第三旗*鋼筋和暹鞭索材料的內穩(wěn)性熊的蒲頤礴鋼筋載翻?::節(jié)混凝土

目能力

根據(jù)可靠度設計標準的規(guī)定，學會荷載效應組合的設計、值標準值、準永久值的計算能力。

標目標

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度：

目標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定進行綜合分析和綜合應用能力。

重點承載能力極限狀態(tài)的實用設計表達式和正常使用極限狀態(tài)的實用設計表達式

教

材難點可靠度指標和目標可靠度指標0

分

1.各項荷載的查表計算和材料強度指標的查表應用。

析關鍵

2.結構設計要求的整體思路清晰和相互關系明確。

教學設備多媒體、自制教學課件

教教法視頻引導，圖片展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學。

學

方學法課前預習一課堂學習一課后作業(yè)練習一總結。

法

教學環(huán)節(jié)教學為容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2”

由常見的結構形式以及同學們已學過的力學知

導入新課教師講述和提問，學生思考，8,

識，引入荷載、極限狀態(tài)的概念。

教師邊演示課件內容邊講敘，結

1.可靠指標和目標可靠指標：

新授合課程內容提出問題，讓學生回78'

2.極限狀態(tài)設計表達式。

答，之后給出正確答案。

課堂練習給出思考潁、判斷顆、埴空厥、詵擇題：分別讓學生回答，教師總結5*

1.概述本次課主要內容：

學生總結一教師.歸納

課后小結2.強調各項荷載的查表計算和材料強度指標的5,

一課件展示結果

查表應用。

教師講述作業(yè)內容：學生記錄。

布置作業(yè)思考題(4-9)2，

通過課件教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知識，教研室主任簽字

課堂評價做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

1.鋼筋和混凝土主要指標能查表應用，為后續(xù)課程做準備。

知識2.了解鋼筋和混凝土的種類：鋼筋的冷加工及混凝土結構對鋼筋性能的要求：

教目標3.掌握鋼筋和混凝_L的強度和變形性能：掌握鋼筋和混凝_1_的選用；

理解羯贛需第收縮及徐變；

學制1程名稱4.理解混凝力?鬻隹醉及變形模量；

11能力

標書建電稱留些夢常躲域瓶碟蛤拐擘融F野崎躲舞熊魔腳能力。

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度；

目標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定進行綜合分析和綜合應用能力。

1、鋼筋的強度和變形、級別和品種，混凝十.結構對鋼筋性能的要求：

教重點

2、混凝土的強度等級和變形性能。

材

分難點鋼筋的強度及塑性指標，混凝土的強度及受壓的應力應變曲線

析

關鍵鋼筋和混凝土的力學性質；設計當中合理選用材料及指標的查用.

教學設備實物（鋼筋和混凝土試塊）、多媒體、自制教學課件

教教法視頻引導，圖片和實物（鋼筋和混凝土試塊）展示,，以感觀啟發(fā)，分層次教學

學

方學法課前預習一課堂學習一課后作業(yè)練習一總結

法

教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2〃

結合同學們建筑材料的知識，通過鋼筋的拉

導入新課伸試驗錄像演示，引入鋼筋混凝土結構，其組教師講述和提問，學生思考，8，

成材料鋼筋和混凝土的性能對結構的影響。

1.鋼筋：鋼筋的種類，鋼筋的力學性能，混凝教師邊演示課件和視頻內容邊講

新授土結構對鋼筋性能的要求：敘，結合課程內容提出問題，讓78'

2.混凝土：混凝土的強度和變形。學生回答，之后給出正確答案。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇題：分別讓學生回答，教師總結5，

1.概述本次課主要內容：

學生總結一教財歸納

課后小結2.強調說明新規(guī)范對對鋼筋的種類和強度，混5，

一課件展示結果

凝土的強度等級的新規(guī)定。

教師講述作業(yè)內容；學生記錄。

布置作業(yè)思考題（1—8）2,

通過課件、實物、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相教研室主任簽字

課堂評價關的基本知識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教

學效果較好。

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1.掌握粘結作用的組成：

知識

2,了解粘結強度及其影響因素：

教目標

必3.了解加強粒及鋼筋糕結強度的構造措施。

1程嬲

目匕具有能綜合總薄跑凈購法分析和解決砥際施推避堀華出現(xiàn)為一般性結構問題的能力。

—

%

假想容第四翻『澄1睜件庫懈承物力汕舞”隱闌？受彎構件的?般構造

教目標?:邦蹲塔斗例徽崛線魄★特河綜合應用能力。

知識

敦懿綱篇強福保的商希料津制度大程麻的胸灌他相z：厚度、鋼筋間距以及截面的有效高度等）；3.了

材解裁而有效后J反則定義及取值O

難點綱筋和混凝土粘結強度及影響因素。

分

析關鍵鋼筋和混凝土共同工作的原因。

教學設備實物（鋼筋和混凝土試塊）、多媒體、自制教學課件。

教教法視頻引導，圖片和實物（鋼筋和混凝土試塊）展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學

學

方學法課前預習f課堂學習f課后作業(yè)練習f總結

法

教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2"

鋼筋及混凝土兩種性能截然不同的材料如何結合

導入新課教師講述和提問，學生思考，6，

在一起共同工作？

1.講述鋼筋及混凝土的粘結作用的組成：

教師邊演示課件和視頻內容邊講

2.分析粘結強度的分布規(guī)律、應力計算公式；

新授敘，結合課程內容提出問題，讓80'

3.分析粘結強度的影響因素：

學生回答，之后給出正確答案。

4.本章小結容。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇題等：分別讓學生回答，教師總結5，

1.概述本次課主要內容：

學生總結一教師歸納

課后小結2.強調鋼筋及碎的粘結作用的組成；粘結強度的5，

一課件展示結果

影響因素

教用講述作業(yè)內容：學生記錄。

布置作業(yè)思考題（9）2，

通過課件、實物、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的教研室主任簽字

課堂評價基本知識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較

好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

標能力

掌握梁板鋼筋的正確配筋構造，為受彎構件正截面承載力計算打下基礎。。

目標

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度：

\\唧即2.培養(yǎng)學生例鋤融行綜合分析J滕鎖琳初。

1泌品，力而秘珈泌眄於一

教書建重去第照藤卜黑箝松倚正德兩虞款力計算第二節(jié)受彎構件正截面的受力特點

1哪注耕踴輜曲編樹懶綠形態(tài)的影響：

知識

截理f幽*轍然叨微的工作特點；

3.J解鋼防混攝土梁及M科力，'}■中梁的不同。

番既制勤礎攝」一梁板的酊I筋，內造,。~

%翻煤翻般翻'心颯蟄嚼被獺蕾啊、為受畤構件止拗11呼效力計時卜基礎。

【學設林

教教法視頻引導，圖片和模型（梁板的配筋模型）展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學

學

方學法課前預習f課堂學習一課后作業(yè)練習f總結

法

教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2"

以教室的梁和板為例，配合模型和多媒體演示進

導入新課教師講述和提問，學生思考，8'

行講解受彎構件的破壞形式及設計內容。

1.板一般構造（厚度、支撐長度、配筋）；教師邊演示課件、模型和視頻內

2.梁一般構造（截面、肥筋）；容邊講敘，結合課程內容提出問

新授78'

3.混凝土保護層：題，讓學生回答，之后給出正確

4.有效高度。答案。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇題等：分別讓學生回答，教師總結5，

一個完整的設計，應該是既有可靠的結構計算為

學生總結一教師歸納

課后小結依據(jù)，又有合理的構造措施。對于受彎構件及承載5，

一課件展示結果

力有關的基本構造問題，應有較清楚的認識。

教師講述作業(yè)內容：學生記錄。

布置作業(yè)P67思考題（1）2，

通過課件、模型、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的教研室主任簽字

課堂評價基本知識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較

好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度：

目標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定進行綜合分析和綜合應用能力。

1.適筋梁的工作階段：

取將擊占

材/!程名稱2.配筋率對福1勰哪少1、形態(tài)的影響-會施切

分難點第里粗鰥廨跳%讖W留階段。

心由晶以

析t!：課四冬

關鍵就箍凝里篥隹IW懈隨網娜承載力計算

1.掌握單筋矩形救曲以11的基本步驟，包括基本公式法和衣格法

教者七學惻g藉篇篇喊毓蕾核的基本步驟

目標

教法視頻解理筋闌的展珠狀瑯感艦御爰對繚破操教器的影響。

能力1.掌握單舫矩形面受彎構件正截面承載力的設計能力，為建筑結構設計工作打下基礎。

祭標深晶預能練課感用所學知識除板眼解決悠域施工過程中出現(xiàn)的一般性結構問題的能力。

法

教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活動時間

組織教學點名師生問好2"

鋼筋及混凝土組合形成鋼筋混凝土梁，在彎矩作

導入新課用下如何保證其正截面承載力？其受力性能及可教師講述和提問，學生思考，8'

能的破壞形式如何？

1、以實險錄像導入受鄴構件正截面破壞，講述配

筋率的概念：2、分析運筋梁受力全過程及應力三教師邊演示課件、視頻內容邊講

新授階段：3、從配筋率的增減分析超筋梁、適筋梁、敘，結合課程內容提出問題，讓78'

少筋梁的破壞特征，從中歸納受彎構件正截面的計學生回答，之后給出正確答案。

算依據(jù)。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇等題；分別讓學生回答，教師總結5，

1.鋼筋碎梁的破壞取決于P,可分為適筋、超筋、

少筋破壞，其相應特點應掌握；學生總結-*教師歸納

課后小結5，

2.適筋梁工作可分為三個階段，應了解各階段的一課件展示結果

特征及其作用。

教師講述作業(yè)內容；學生記錄。

布置作業(yè)P67思考題（2）2*

通過課件、模型、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的教研室主任簽字

課堂評價基本知識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較

好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

德育1.培養(yǎng)學生遵守設計規(guī)范，認真工作的態(tài)度：

目標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定進行綜合分析和綜合應用能力。

單筋矩形截面受彎構件正截面承載力的計算方法：

取將擊占

（掌握公式連強籍經翻，了解表格力的計融船

材Z!程幺稱

難點

分留世箭嚶魂猾腐曲超粉/餐O

析*.深內ft

關鍵單踽明廝曳幀解陶舶痛爵偉軌酗承載力計算）

T通過完成思考題？能夠從概念上對單筋矩形戳面承載力有一個較全皿的理解；

t【學捌穌更轆熟翻箱器雌矩形截面承載力的計算:

髓

視激振學習圖燭裸根必矍的觀國發(fā)法和技奇教學。

能力1.掌握單筋矩形面受彎構件正截面承載力的計第方法，為建筑結構設計工作打下基礎。

儕株課艘存鍬練課段用明學期識馀林㈱解決塞陸施工過程中出現(xiàn)的?股性結構問題的能力。

德育1.培養(yǎng)學牛遵守設計麻范，認直T作的茶席：

孝浮國標2.培養(yǎng)學生對規(guī)范通黜施合分析和綜合應用郁力。教師調控學生活動時間

4I織教學點名師生問好2〃

如何進行單筋矩形截面承載力的計算？的

導入新課教師講述和提問，學生思考，8'

主要影響因素有哪些？如何提高？

1.基本公式及適用條件；

教師邊演示課件、視頻內容邊講

2.截面設計及截面復核：

新授敘，結合課程內容提出問題，讓78'

3.例題：

學生回答，之后給出正確答案。

4.影響的主要因素以及提高措施。

課堂練習給出思考題、判斷題、填空題、選擇題等：分別讓學生回答，教師總結5，

1.運用基本公式和表格進行單筋矩形截面受彎構

件正截面承載力的計算：學生總結f教師歸納

課后小結5，

2.基本公式的適用條件的作用及意義：f課件展示結果

3.的影響因素以及提高措施須掌握。

教師講述作業(yè)內容；學生記錄。

布置作業(yè)P67思考題（3、4）習題（1、2）2，

通過課件、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知教研室主任簽字

課堂評價

識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

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授課時間：年月日星期節(jié)次

能夠對單筋矩形截面承載力的計算受力特征、破壞形式、計算方法以及具體步驟有較全面的認

教重點

識和掌握，進行學習總結，重要的是要使學生們掌握必要的學習方法和技巧。

材

9T難點單筋矩形截面受理構件正截面承載力維計算.

析B噂修單筋矩形面娓爵箱酷面承載力的廿算。授課班級

案醒、蹈糜器件正截而承載力計算

撥談應密

教

敦耀視頻解杲用殖筋煙抿截精攝制碰煙情況層次敬斛受壓鋼筋的強度取值及保證措施；

莪

目標3.掌握雙筋矩形截面梁及單筋矩形截面梁在受力時的異同點。

寮

能為課裁鮑歿筋諜影筋旻穹耨柞住概簿承載勢倩設計能力，為建筑結構設計工作打下基礎。

哲

.——2具有能綜合府用所學卻識分析和解決實際旅Ti、.「程中出現(xiàn)的一般件結構問題的能力I

立首物普1培養(yǎng)學生酒汴設計警后“翁直T住的本府.教帥調控學生活動時間

1織牖2.培養(yǎng)學生對規(guī)范規(guī)定扉存綜合分析和綜合應用能力。師生問好2〃

1級拗觥腕斷度腳微據(jù)雄觸監(jiān)隙蜘描猊崛加講述和提問，學生思考，

教專次翻8,

式或夠矩索量吸稀再菜置需蚩現(xiàn)為計算的基本公式適用條件。

材

分難點奴油轆復購件止截面承載力計算的基本公式、苣踴雌留聃、視頻內容邊講

c甲￥曲信1；址蛤

新授敘，結合課程內容提出問題，讓78'

3.作業(yè)中存在的問題：

學生解答，之后給出正確答案。

4.階段性小結。

課堂練習給出計算題、思考題等：分別讓學生解答，教師總結5，

1.運用基本公式和表格進行單筋矩形截面受彎構

件正截面承載力的計算：學生總結一教師歸納

課后小結5'

2.基本公式的適用條件的作用及意義：一課件展示結果

3.的影響因素以及提高措施須掌握。

教師講述作業(yè)內容；學生記錄。

布置作業(yè)P67習題（3、4）2，

通過課件、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知教研室主任簽字

課堂評價

識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

《建筑結構》精品課程教案首頁

授課時間：年月日星期節(jié)次

析關鍵雙筋矩形面受彎構件正截面承載力的計算。

教學設備多媒體、自制教學課件。

教1!程麟視頻引導，冏度蚊結構/感觀啟發(fā)，夕層次麴班級

r

學

方招皆轆篥爵篇;網帆顰6幅翩昭|曲第帶T型截而梁正截面承載力計算

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字

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目豐

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標

德育甘寤養(yǎng)學牛遵守沒計規(guī)疝，認真工作的態(tài)度：

目標2：J禱蟠趣族酶朔懶籽綜合分析和綜合應用能.打抄師訪淄木課件.視場內大訪出

，?謙郴臧嬲舶細而梁在受力時的異同點；

教新蟄點敘，結合課程內容提出問題，讓78'

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材

土開搐%患禍;力，標福承好力計算的混木公式.話用芻

加占二件的聲用

分

析“%出思看題、利困?題、填空題、達題等；力■力Hit?/?生回答，我?guī)浖山M3

T形而凈彎構件F截而承載力的計算

-L雙加處而由器高構徉函或力火改奔構件■的證件，

但不經濟；

學生總結一教師歸納

課后小結2.受壓鋼筋可協(xié)助險承壓，但在構造上對箍筋也5'

一課件展示結果

有一定的要求：

3.單、雙筋截面梁在受力時的異同點。

教師講述作業(yè)內容；學生記錄。

布置作業(yè)P67思考題（5）習題（4、5）2，

通過課件、視頻教學，調動了學生學習的積極性，掌握了相關的基本知教研室主任簽字

課堂評價

識，做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

《建筑結構》精品課程教案首頁

授課時間：年月日星期節(jié)次

教學設備多媒體、自制教學課件

教教法視頻引導，圖片展示，以感觀啟發(fā)，分層次教學。

學

方談照械課前預習一出髀綽蛾后作業(yè)練習T總結學課班級

法

第五章受彎構件正截面承教力計算

書

1翱第習題課教學內容教師調控學生活動時間

L織教學1.通過完成思考題，能患知概念上對受彎構件正截行承載力有一即輾用頗的理解；2“

知i■只

2.能徭料蜘混酶鎏蜘構的如的瞰旗限1奔膿

教三次新曝教師講述和提問，學生思考，8'

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課堂評價

做到了理論及實際相結合，達到了教學目標要求，教學效果較好。

《建筑結構》精品課程教案首頁

授課時間：年月日星期節(jié)次

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《建筑結構》精品課程教案首頁

授課時間：