汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)原理與檢修（微課視頻版） 第2版 課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程總學(xué)時：32學(xué)時課程負(fù)責(zé)人：劉佳課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)高等職業(yè)學(xué)校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置，對接汽車檢測與維修崗位能力需求，融入1+X證書、汽車故障檢修技能大賽考核點(diǎn)，對課程培養(yǎng)目標(biāo)、定位、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排等作出規(guī)定的教育指導(dǎo)性文件。它是編寫教材、實(shí)施教學(xué)與教學(xué)評價的依據(jù)，是管理和評價課程的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時，可根據(jù)具體教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。一、課程基本信息課程名稱汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)課程代碼課程類型B類課課程屬性必修課總學(xué)時32學(xué)分2實(shí)踐學(xué)時16實(shí)踐學(xué)時比例50%適用專業(yè)汽車檢測與維修技術(shù)二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門必修課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中處于核心地位，對汽車維修工崗位應(yīng)具備的汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的維護(hù)、修理、檢測能力的培養(yǎng)起到重要作用。在學(xué)生具備一定的汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、電工電子基礎(chǔ)等基本知識基礎(chǔ)上，主要介紹發(fā)動機(jī)電控技術(shù)概述、電控燃油噴射系統(tǒng)檢修、電控點(diǎn)火系統(tǒng)檢修、輔助控制系統(tǒng)檢修，使學(xué)生掌握規(guī)范診斷與檢修發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的職業(yè)技能，并應(yīng)用到實(shí)踐中，并養(yǎng)成規(guī)范操作、專注仔細(xì)、精益求精、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。前期課程：汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電工電子基礎(chǔ)、汽車拆裝實(shí)訓(xùn)后續(xù)課程：汽車故障診斷與排除、畢業(yè)綜合技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)三、課程目標(biāo)與要求通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識和了解汽車發(fā)動機(jī)各電控系統(tǒng)的概述，掌握其結(jié)構(gòu)和工作原理,初步具有檢修汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)主要部件的能力的能力；養(yǎng)成獨(dú)立思考、崇尚科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)格遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)及求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣,樹立較強(qiáng)的工程意識及創(chuàng)新意識；為從事汽車類相關(guān)工作和技術(shù)創(chuàng)新工作奠定基礎(chǔ)。1．素質(zhì)目標(biāo)踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感、使命感，職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感；具備崇尚科學(xué)、追求真理、銳意進(jìn)取的良好品質(zhì)；具備勞動精神、工匠精神、人民兵工精神；具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新意識；具備較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具備良好的語言表達(dá)能力和溝通能力；具備查閱資料、自主學(xué)習(xí)和勤于思考的能力；(10)具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力；(11)具備終身學(xué)習(xí)意識和可持續(xù)發(fā)展的能力。(12)樹立正確的勞動觀點(diǎn)和態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動知識和技能。2．能力目標(biāo)能根據(jù)故障現(xiàn)象，查閱維修手冊，制定電控燃油噴射系統(tǒng)主要元件（傳感器和執(zhí)行器）及其電路的檢修方案；能安全規(guī)范檢修電控燃油噴射系統(tǒng)主要元件（傳感器和執(zhí)行器）及其電路；能根據(jù)故障現(xiàn)象，查閱維修手冊，制定電控點(diǎn)火系統(tǒng)主要元件及其電路的檢修方案；能安全規(guī)范檢修電控點(diǎn)火系統(tǒng)主要元件及其電路；能根據(jù)故障現(xiàn)象，查閱維修手冊，制定輔助控制系統(tǒng)主要元件及其電路的檢修方案；能安全規(guī)范檢修輔助控制系統(tǒng)主要元件及其電路；能夠規(guī)范使用汽車電控發(fā)動機(jī)的檢測儀器、設(shè)備和工具；能夠正確使用檢測設(shè)備或檢測儀器對電控發(fā)動機(jī)常見的故障進(jìn)行檢查。3．知識目標(biāo)正確判斷汽車電控發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)常見故障的方法能夠正確選擇汽車各電控系統(tǒng)的測試方法；能夠關(guān)注國內(nèi)外汽車發(fā)動機(jī)電控新技術(shù)。四、課程設(shè)計1.課程設(shè)計思路課程團(tuán)隊(duì)經(jīng)過對汽修企業(yè)典型工作崗位的需求調(diào)研，依據(jù)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對接汽車修理工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，融入技能大賽汽車技術(shù)賽項(xiàng)和1+X證書考核等內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情、校企合作，確定了課程的教學(xué)目標(biāo)。本課程遵循“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，采用線上線下混合式教學(xué)模式，引入企業(yè)真實(shí)的維修案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課程基于汽車維修企業(yè)崗位工作流程，設(shè)計了“課前啟化、課中內(nèi)化、課后轉(zhuǎn)化”三個階段和“知、引、析、探、仿、練、拓”七個環(huán)節(jié)的教學(xué)過程，并在授課中將1+X證書制度和職業(yè)資格證書內(nèi)容加以滲透?；趯W(xué)生思想多元、思維活躍、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、喜歡實(shí)踐動手、通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識的能力強(qiáng)的學(xué)情，在教學(xué)設(shè)計時做到提煉思政元素，潛移默化育人；因材施教、分層培養(yǎng)；增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和線上資源；以興趣為依托，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。整個課程由5個完整的項(xiàng)目驅(qū)動，32課時內(nèi)完成教師與學(xué)生互動的講練結(jié)合教學(xué)過程。課程的理論實(shí)踐一體化教學(xué)過程全部安排在校企共建的設(shè)施先進(jìn)、專門的汽車實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師全程負(fù)責(zé)講授知識、答疑解惑、指導(dǎo)汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)主要元件及其工作電路的檢測，充分調(diào)動師生雙方的積極性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.課程思政設(shè)計立足課程內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對課程中的育人元素進(jìn)行凝練，有效地融入“民族復(fù)興、科技報國、使命擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼眩徽\實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、安全規(guī)范操作職業(yè)素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的工匠精神；崇尚勞動、熱愛勞動、吃苦耐勞的勞動精神；艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、勇于創(chuàng)新的勞模精神”。在教學(xué)過程中滲透上述思政內(nèi)容，使學(xué)生能夠自然地得到思想引領(lǐng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)。五、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容序號項(xiàng)目(單元/任務(wù)/模塊/學(xué)習(xí)情境)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求思政元素技能大賽賽點(diǎn)1+X證書考核點(diǎn)學(xué)時安排模塊任務(wù)1發(fā)動機(jī)電控技術(shù)概述總學(xué)時：2（理論：1實(shí)踐：1）2總學(xué)時：12（理論：6實(shí)踐：6）3總學(xué)時：6（理論：3實(shí)踐：3）4總學(xué)時：12（理論：6實(shí)踐：6）5自學(xué)合計：32學(xué)時(其中，理論16學(xué)時，實(shí)踐16學(xué)時)六、教學(xué)實(shí)施與保障1．師資要求本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求至少有兩名主講教師需要熟練掌握發(fā)動機(jī)電控各系統(tǒng)總成的檢測技術(shù)與維修技術(shù)，具備綜合運(yùn)用發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)知識排除常見故障的能力，主要要求包括：練掌握本課程及前續(xù)課程的知識；(3)具備一定的實(shí)際項(xiàng)目汽車故障排除診斷以及常見總成維修更換的能力。同時應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的教學(xué)設(shè)計能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂詳細(xì)的課程授課計劃，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計，做出詳細(xì)、具體的安排，設(shè)計寫出教案；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。2．學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求本課程要求配備有多媒體設(shè)備的發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、整車實(shí)訓(xùn)室完成，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一，同時要求有教學(xué)用整車；汽車發(fā)動機(jī)虛擬仿真軟件；電控發(fā)動機(jī)教學(xué)臺架等。校外實(shí)訓(xùn)基地能夠提供開展汽車維修、汽車維護(hù)和保養(yǎng)、汽車銷售及服務(wù)等實(shí)訓(xùn)活動，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。3．教材及參考資料(1)教材選用或編寫教材選取應(yīng)嚴(yán)格按照《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)與選用管理辦法（修訂）》的要求規(guī)范選用教材。優(yōu)先選擇國家和省級職業(yè)教育優(yōu)秀教材規(guī)劃教材，倡導(dǎo)編寫和使用新型活頁式、工作手冊式教材；教材應(yīng)充分體現(xiàn)課程設(shè)計思想，滿足課程內(nèi)容的需要和崗位職責(zé)的要求,教材內(nèi)容應(yīng)符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,要將本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備納入教材中，體現(xiàn)教材的時代性。鼓勵編寫與教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材，吸納企業(yè)專家與學(xué)校教師合作編寫教材。(2)推薦教材[1]劉佳．汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)原理與檢修（微課視頻版）[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2020．(3)教學(xué)參考資料[1]劉冬生等．汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)維檢修[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022．十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材．4．課程資源開發(fā)與利用建議信息化教學(xué)資源：建成并使用校級的精品在線開放課、專業(yè)教學(xué)資源庫，多媒體課件、多媒體素材、虛擬仿真平臺等的建設(shè)與應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)資源：精品課程網(wǎng)站鏈接：（1）/（2）/coursestatic/course_4436.html（3）/（4）/details?uuid=8a833999-20d0f6d2-0120-d0f6d271-0257精品網(wǎng)站鏈接：（1）暢易汽尺網(wǎng)：/（技術(shù)資料庫、維修資料庫、視頻資料庫）（2）新浪汽車網(wǎng)：/（3）汽車之家：/（4）易車網(wǎng)：/weixiu/（5）汽車論壇：/精品汽修微信公眾平臺：（1）修車路：xiuchelu（2）汽修案例：qixiuanli其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用：建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,豐富教學(xué)資源；完善課程教學(xué)文件建設(shè),并實(shí)現(xiàn)共享；加強(qiáng)學(xué)生與教師的緊密聯(lián)系,建立多種互動平臺。5．教學(xué)方法與手段通過任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將檢修項(xiàng)目劃分成若干子工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評價”六步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)生。學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障-診斷故障-排除故障-維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。七、學(xué)生考核與評價表1課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例過程考核態(tài)度紀(jì)律根據(jù)上課考勤、作業(yè)完成情況、課堂參與度、課堂實(shí)踐示范、職業(yè)素質(zhì)、“課程思政”成效等實(shí)際情況，由教師、學(xué)生和教學(xué)平臺記錄綜合評定學(xué)習(xí)態(tài)度紀(jì)律得分；25%項(xiàng)目考核根據(jù)學(xué)生完成情況，由學(xué)生自評、他人評價和教師評價相結(jié)合的方式評定學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)、“課程思政”成效等方面的階段性成績；25%終結(jié)考核期末考試(或?qū)嵅?由教師評定成績50%合計00%賦分方式必修課：百分制表2期末考試考核標(biāo)準(zhǔn)序號教學(xué)模塊考核的知識點(diǎn)比例1發(fā)動機(jī)電控技術(shù)概述發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)組成、優(yōu)點(diǎn)、發(fā)展趨勢5%2電控燃油噴射系統(tǒng)的檢修電控燃油噴射系統(tǒng)各傳感器、執(zhí)行器及其控制電路的工作原理30%3電控點(diǎn)火系統(tǒng)的檢修電控點(diǎn)火系統(tǒng)各傳感器、執(zhí)行器及其控制電路的工作原理、電控點(diǎn)火系統(tǒng)的控制原理20%4發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)的檢修怠速控制系統(tǒng)的類型、節(jié)氣門直動式怠速控制系統(tǒng)的工作原理15%5進(jìn)氣控制系統(tǒng)的檢修各種進(jìn)氣控制系統(tǒng)的功用、優(yōu)點(diǎn)、工作原理15%6排氣控制系統(tǒng)的檢修汽油蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)的控制原理、三元催化轉(zhuǎn)化器功能、類型、工作原理15%合計100%授課進(jìn)程與安排周次課號授課章節(jié)內(nèi)容提要授課時數(shù)授課方式作業(yè)11項(xiàng)目一汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)概述2線上線下混合教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育查閱網(wǎng)絡(luò)資料收集發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)新技術(shù)2項(xiàng)目二電控汽油噴射系統(tǒng)的檢修任務(wù)一認(rèn)識電控汽油噴射系統(tǒng)2線上線下混合教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝23項(xiàng)目二電控汽油噴射系統(tǒng)的檢修任務(wù)二空氣供給系統(tǒng)的檢修2線上線下混合教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝4實(shí)訓(xùn)一認(rèn)識電控發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)二認(rèn)識空氣流量傳感器項(xiàng)目2實(shí)訓(xùn)素質(zhì)：強(qiáng)化并積累職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和勞動精神實(shí)訓(xùn)工單35項(xiàng)目二電控汽油噴射系統(tǒng)檢修任務(wù)三汽油供給系統(tǒng)的檢修2線上線下混合勢教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝6實(shí)訓(xùn)三燃油供給系統(tǒng)傳感器的結(jié)構(gòu)認(rèn)識及檢測2實(shí)訓(xùn)素質(zhì)：強(qiáng)化并積累職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和勞動精神實(shí)訓(xùn)工單47實(shí)訓(xùn)四檢測燃油供給系統(tǒng)壓力2實(shí)訓(xùn)素質(zhì)：強(qiáng)化并積累職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和勞動精神實(shí)訓(xùn)工單8項(xiàng)目三電控汽油點(diǎn)火系統(tǒng)的檢修任務(wù)一認(rèn)識電控點(diǎn)火系統(tǒng)任務(wù)二認(rèn)識電控點(diǎn)火控制系統(tǒng)的基本組成與控制原理2線上線下混合勢教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝59項(xiàng)目三電控汽油點(diǎn)火系統(tǒng)的檢修任務(wù)三認(rèn)識電控點(diǎn)火控制系統(tǒng)的控制過程2線上線下混合教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝10實(shí)訓(xùn)五檢修電控點(diǎn)火系統(tǒng)的檢修2實(shí)訓(xùn)素質(zhì)：強(qiáng)化并積累職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和勞動精神實(shí)訓(xùn)工單611項(xiàng)目四發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)的檢修任務(wù)一怠速控制系統(tǒng)的檢修2實(shí)訓(xùn)素質(zhì)：強(qiáng)化并積累職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和勞動精神實(shí)訓(xùn)工單12項(xiàng)目四發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)的檢修任務(wù)二排放控制系統(tǒng)的檢修2線上線下混合教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微信公眾號關(guān)注維修案例、新技術(shù)、新工藝713項(xiàng)目四發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)的檢修任務(wù)二排放控制系統(tǒng)的檢修2線上線下混合教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)素質(zhì)：滲透職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和形勢政策教育學(xué)習(xí)線上資源、完成線上測試、討論；微