Unit 4 Amazing art Using language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4AmazingartUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit4AmazingartUsinglanguage。本單元的主題是“令人驚嘆的藝術(shù)”，主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀和討論了解不同藝術(shù)形式的歷史背景、創(chuàng)作方法和藝術(shù)價(jià)值，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等。

2.通過(guò)閱讀和討論了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力。

3.練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，能夠就藝術(shù)話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

4.練習(xí)寫(xiě)作，能夠撰寫(xiě)關(guān)于藝術(shù)作品的介紹和評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，他們對(duì)不同的藝術(shù)形式有一定的了解和興趣，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，拓展他們的藝術(shù)視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體分析如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，就藝術(shù)話(huà)題進(jìn)行流暢的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同藝術(shù)形式的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度和層面理解和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.理解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力。

3.運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于藝術(shù)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.掌握藝術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式。

2.理解并運(yùn)用批判性思維對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.分組討論和課堂展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用批判性思維對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.提供豐富的聽(tīng)力材料和寫(xiě)作模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

2.組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或藝術(shù)家工作室，增強(qiáng)他們對(duì)不同藝術(shù)形式的理解和感受。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或藝術(shù)俱樂(lè)部，與他人交流藝術(shù)觀點(diǎn)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同藝術(shù)形式的歷史背景、創(chuàng)作方法和藝術(shù)價(jià)值的介紹，以及與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的示例。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或表演，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的畫(huà)材、音樂(lè)設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以設(shè)置藝術(shù)作品展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的在線(xiàn)資源，如藝術(shù)博物館的虛擬參觀、藝術(shù)家訪(fǎng)談視頻等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

6.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，如藝術(shù)作品的介紹和評(píng)價(jià)，以及與藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便收集學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Amazingart”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Amazingart”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Amazingart”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Amazingart”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Amazingart”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)欣賞技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)欣賞技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Amazingart”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Amazingart”知識(shí)點(diǎn)，掌握藝術(shù)欣賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Amazingart”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Amazingart”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Amazingart”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-藝術(shù)作品欣賞：提供一系列不同藝術(shù)形式的作品，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等，讓學(xué)生欣賞并了解其特點(diǎn)和魅力。

-藝術(shù)家訪(fǎng)談：提供藝術(shù)家訪(fǎng)談的視頻或音頻資源，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感、過(guò)程和方法。

-藝術(shù)史書(shū)籍：推薦一些與藝術(shù)史相關(guān)的書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解不同藝術(shù)流派的發(fā)展和影響。

-藝術(shù)展覽信息：提供當(dāng)?shù)鼗蛟诰€(xiàn)的藝術(shù)展覽信息，鼓勵(lì)學(xué)生參觀并感受藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議

-觀看藝術(shù)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于藝術(shù)家的紀(jì)錄片，了解藝術(shù)家的生活和創(chuàng)作背景。

-參加藝術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)俱樂(lè)部或工作坊，與他人交流藝術(shù)觀點(diǎn)，提高合作能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、攝影、音樂(lè)創(chuàng)作等，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力。

-進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)：讓學(xué)生嘗試對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行批評(píng)，學(xué)會(huì)從不同角度和層面理解和分析藝術(shù)作品。

-研究不同藝術(shù)流派：讓學(xué)生選擇一個(gè)或幾個(gè)藝術(shù)流派進(jìn)行深入研究，了解其發(fā)展歷程和代表作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、與同學(xué)的合作交流情況等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生的小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)和反饋，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一些成果，但也存在一些不足。首先，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，使學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠得到充分的鍛煉。我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

其次，我在教學(xué)管理方面也做了一些努力。我通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，我有時(shí)會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主