Unit1MeandMyClassLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1MeandMyClassLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1MeandMyClass,Lesson2。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并學(xué)習(xí)一些與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯，如classmates,teacher,schoolbag等。

2.句型練習(xí)：通過(guò)“What’syourname?”,“Howoldareyou?”等句型，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息的練習(xí)。

3.聽力理解：本節(jié)課將提供一段關(guān)于班級(jí)介紹的聽力材料，要求學(xué)生能聽懂并正確回答相關(guān)問(wèn)題。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于班級(jí)同學(xué)的文章，學(xué)生能夠了解并練習(xí)閱讀理解技巧。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給的題目，寫一篇關(guān)于自己班級(jí)的短文。

6.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將引入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)并練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯，如classmates,teacher,schoolbag等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于班級(jí)同學(xué)的文章，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：在聽力理解和閱讀理解的練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的英語(yǔ)詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠通過(guò)圖片和情景對(duì)話來(lái)理解和運(yùn)用新詞匯和句型。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用仍存在困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

在學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，對(duì)于這部分學(xué)生需要更多的激勵(lì)和鼓勵(lì)。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯較為熟悉，能夠理解和運(yùn)用。然而，對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，他們可能還不夠熟練，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)進(jìn)一步理解和掌握。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于不同國(guó)家的學(xué)校生活有一定的了解，但對(duì)于一些具體的文化差異可能還不夠清楚。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重文化差異。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校和生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成聽力、閱讀和寫作等任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

（3）交際式教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，將充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示學(xué)校和生活場(chǎng)景，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)練習(xí)，提高語(yǔ)言技能。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，拓寬視野，培養(yǎng)文化意識(shí)。

（4）平板電腦：讓學(xué)生利用平板電腦進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)：運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)校和生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)校和班級(jí)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹和詢問(wèn)他人信息的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹和詢問(wèn)他人信息的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹和詢問(wèn)他人信息的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯和句型，掌握自我介紹和詢問(wèn)他人信息的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)校和班級(jí)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)校和班級(jí)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯和句型。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)校和班級(jí)的相關(guān)知識(shí)，以及提高他們的閱讀理解能力，我為學(xué)生提供了以下拓展閱讀材料：

材料一：《我們的學(xué)?！?/p>

本文介紹了我國(guó)一所普通中學(xué)的基本情況，包括校園設(shè)施、教師隊(duì)伍、學(xué)生風(fēng)采等。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解學(xué)校的各個(gè)方面，從而更好地理解教材中關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容。

材料二：《班級(jí)管理的重要性》

本文討論了班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以及班主任在班級(jí)管理中的角色和責(zé)任。學(xué)生通過(guò)閱讀這篇文章，可以認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性，從而更好地理解教材中關(guān)于班級(jí)的內(nèi)容。

材料三：《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》

本文探討了如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)生通過(guò)閱讀這篇文章，可以了解到自主學(xué)習(xí)的重要性，以及如何提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

建議一：觀察身邊的學(xué)校和生活

學(xué)生可以觀察自己所在的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地理解教材中關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還可以觀察自己的班級(jí)，了解班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作情況，以及班級(jí)管理的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。

建議二：采訪同學(xué)和老師

學(xué)生可以采訪同學(xué)和老師，了解他們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的看法，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。通過(guò)采訪，學(xué)生可以更深入地了解學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況，從而更好地理解教材內(nèi)容。

建議三：進(jìn)行小組討論

學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享自己在學(xué)校和班級(jí)中的經(jīng)歷和感受，以及自己在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和解決辦法。通過(guò)討論，學(xué)生可以互相啟發(fā)，共同提高。

建議四：撰寫心得體會(huì)

學(xué)生可以撰寫心得體會(huì)，反思自己在學(xué)校和班級(jí)中的表現(xiàn)，以及自己在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)撰寫心得體會(huì)，學(xué)生可以更好地了解自己，從而提高自我認(rèn)知。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1MeandMyClass,Lesson2。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握與學(xué)校和班級(jí)相關(guān)的詞匯，如classmates,teacher,schoolbag等，并能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校和生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹和詢問(wèn)他人信息的技能。通過(guò)這些教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了激發(fā)，課堂氛圍活躍。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)PPT、視頻等展示學(xué)校和生活場(chǎng)景，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，拓寬視野，培養(yǎng)文化意識(shí)。

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)方面還存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我需要在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高。為了提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我需要在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的情景創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了激發(fā)，課堂氛圍活躍。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我將在今后的教學(xué)中，不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，編寫一段自我介紹，介紹自己的學(xué)校生活。

2.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己在學(xué)校的日常生活，如上課、運(yùn)動(dòng)等。

3.寫一篇小短文，介紹自己的班級(jí)，包括班級(jí)成員、班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)文化。

4.設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。

5.與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述彼此的學(xué)校生活，如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。

例如：

1.MynameisLiMing.Iam14yearsold.IgotoNo.1MiddleSchool.Ihavemanyclassmates.Myteacherisstrictbutkind.Ilikemyschoollife.

2.Iamdoingmyhomeworknow.Iamreadingabook.Iamplayingbasketball.

3.MyclassisNo.5Class.Wehave40students.Westudyhardandplaytogeth