七年級英語上冊 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 12 Lets go shopping教案 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit2ColoursandClothesLesson12Let’sgoshopping教案（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit2ColoursandClothesLesson12Let’sgoshopping。本節(jié)課主要內(nèi)容為clothing相關(guān)詞匯的學習，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關(guān)衣服和顏色的詞匯，能夠用英語描述衣服的顏色和種類，同時能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單的問答。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面進行分析。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關(guān)衣服和顏色的詞匯，能夠用英語描述衣服的顏色和種類，同時能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單的問答。這有助于提高學生的基本英語表達能力。

2.文化意識：在教學過程中，教師會引入一些西方的穿衣習慣和顏色文化，讓學生了解并對比中西方在穿衣習慣和顏色文化方面的差異。這有助于培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過讓學生進行小組討論、pairwork等活動，培養(yǎng)他們的合作意識和思維能力。此外，通過解決購物場景中可能遇到的問題，學生能夠?qū)W會獨立思考和解決問題的能力。

4.學習策略：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要運用之前所學的學習策略，如預覽、掃讀、尋讀等，以完成各種課堂活動。同時，教師會引導學生運用歸納總結(jié)、關(guān)鍵詞記憶等策略進行有效學習。這有助于提高學生的學習效果和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是clothing相關(guān)詞匯的學習，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。具體重點如下：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學習與衣服和顏色相關(guān)的詞匯，如hat,scarf,T-shirt,skirt,blue,red等。教師需要強調(diào)這些詞匯的拼寫和用法，確保學生能夠正確掌握。

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)：本節(jié)課要求學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單的問答。教師需要講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過舉例讓學生熟練運用。

（3）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學習的一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。教師需要引導學生掌握句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯掌握：對于一些特殊的衣物詞匯，如hat,scarf等，學生可能不太熟悉。教師需要通過圖片、實物等方式幫助學生理解和記憶。

（2）顏色詞匯的用法：學生可能對顏色詞匯的用法不夠熟練，如紅色用英語表示為red。教師需要舉例說明，讓學生正確運用顏色詞匯。

（3）一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答：學生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答的構(gòu)成和用法不夠熟悉。教師需要通過舉例、練習等方式，幫助學生掌握。

（4）聽力理解：在聽力部分，學生可能對一些細節(jié)信息把握不住。教師需要通過反復播放、提問等方式，提高學生的聽力理解能力。

（5）情景交際：在情景交際部分，學生可能對如何運用所學知識進行實際交流不夠熟練。教師需要組織角色扮演、小組討論等活動，提供實際交流的機會，幫助學生突破難點。教學方法與策略1.教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇了以下教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學生在實際情境中學習和運用英語。

（2）交際教學法：通過小組討論、角色扮演等活動，促進學生之間的交流與合作。

（3）任務(wù)型教學法：通過完成各種任務(wù)，如聽力、口語、寫作等，提高學生的綜合語言運用能力。

（4）游戲教學法：通過設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.教學活動設(shè)計

（1）熱身活動：通過播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲，讓學生復習顏色詞匯，并引入本節(jié)課的主題。

（2）情境創(chuàng)設(shè)：教師扮演售貨員，學生扮演顧客，進行購物場景的模擬。在這個過程中，學生需要用英語描述衣服的顏色和種類，并用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答。

（3）小組討論：學生分成小組，討論并總結(jié)購物時可能會遇到的問題和解決方法。

（4）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬購物場景，練習一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。

（5）聽力練習：學生聽一段關(guān)于購物的對話，并回答相關(guān)問題。

（6）總結(jié)與展示：學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并通過展示自己的購物清單等形式進行展示。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：教師使用PPT展示購物場景的圖片和相關(guān)詞匯，方便學生直觀地學習和理解。

（2）視頻：播放一段關(guān)于購物的英文視頻，讓學生更直觀地了解購物場景和交際過程。

（3）在線工具：使用在線翻譯工具，讓學生實時查詢單詞的含義和用法。

（4）實物：準備一些衣服和顏色卡片，用于情境教學和實物展示。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：本節(jié)課學生需要掌握與衣服和顏色相關(guān)的詞匯，如hat,scarf,T-shirt,skirt,blue,red等。教師需要強調(diào)這些詞匯的拼寫和用法，確保學生能夠正確掌握。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)：本節(jié)課要求學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單的問答。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的重點。教師需要講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過舉例讓學生熟練運用。

3.購物場景的交際：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學生在實際情境中學習和運用英語。學生需要學會如何用英語描述衣服的顏色和種類，并用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答。教師會引導學生掌握句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。

4.聽力理解：在聽力部分，學生需要聽一段關(guān)于購物的對話，并回答相關(guān)問題。教師會通過反復播放、提問等方式，提高學生的聽力理解能力。

5.情景交際：在情景交際部分，學生需要運用所學知識進行實際交流。教師會組織角色扮演、小組討論等活動，提供實際交流的機會，幫助學生突破難點。

6.文化意識：在教學過程中，教師會引入一些西方的穿衣習慣和顏色文化，讓學生了解并對比中西方在穿衣習慣和顏色文化方面的差異。這有助于培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。板書設(shè)計1.詞匯學習：本節(jié)課學生需要掌握與衣服和顏色相關(guān)的詞匯，如hat,scarf,T-shirt,skirt,blue,red等。教師需要強調(diào)這些詞匯的拼寫和用法，確保學生能夠正確掌握。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)：本節(jié)課要求學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單的問答。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的重點。教師需要講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過舉例讓學生熟練運用。

3.購物場景的交際：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學生在實際情境中學習和運用英語。學生需要學會如何用英語描述衣服的顏色和種類，并用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答。教師會引導學生掌握句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。

4.聽力理解：在聽力部分，學生需要聽一段關(guān)于購物的對話，并回答相關(guān)問題。教師會通過反復播放、提問等方式，提高學生的聽力理解能力。

5.情景交際：在情景交際部分，學生需要運用所學知識進行實際交流。教師會組織角色扮演、小組討論等活動，提供實際交流的機會，幫助學生突破難點。

6.文化意識：在教學過程中，教師會引入一些西方的穿衣習慣和顏色文化，讓學生了解并對比中西方在穿衣習慣和顏色文化方面的差異。這有助于培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。

板書設(shè)計：

①詞匯學習：帽子（hat）、圍巾（scarf）、T恤（T-shirt）、裙子（skirt）、藍色（blue）、紅色（red）等。

②一般現(xiàn)在時態(tài)：疑問句（Howmuchisthishat?）、回答（It'stendollars.）、構(gòu)成（主語+動詞原形）。

③購物場景的交際：描述衣服（Thishatisblue.）、問答（Whatcoloristhisskirt?It'sred.）。

④聽力理解：購物對話（顧客：CanIhelpyou?售貨員：Yes,I'dlikeahatandaskirt.）。

⑤情景交際：角色扮演（學生A：Whatcolorisyourhat?學生B：It'sred.）、小組討論（討論不同顏色的衣服和配飾）。

⑥文化意識：西方穿衣習慣（如西裝、牛仔褲）、顏色文化（如紅色代表喜慶、藍色代表平靜）。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學的詞匯，寫一篇短文，描述你最喜歡的衣服以及它的顏色和樣式。

例：MyfavoriteclothesareablueT-shirtandaredskirt.TheT-shirtiscomfortableandcool,andtheskirtiscuteandfashionable.Iliketowearthemonsunnydays.

2.運用一般現(xiàn)在時態(tài)，編寫一個購物對話，其中一個角色是顧客，另一個角色是售貨員。

例：Customer:CanItrythishaton?

Salesclerk:Ofcourse,letmegetitforyou.

Customer:Howmuchisit?

Salesclerk:It'stwentydollars.

3.觀察生活中的顏色，用英語描述你所看到的顏色，并嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答。

例：Iseeayellowflower.Whatcolorisit?It'syellow.

4.設(shè)計一個服裝搭配，并用英語描述每件衣服的顏色和樣式。