Unit 1 A new start 單詞教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1Anewstart單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit1Anewstart單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)”

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1"Anewstart"為主題，主要包括本單元的生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，提高他們的閱讀和寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用本單元的生詞。教師可以通過(guò)單詞卡片、單詞接龍等游戲方式，幫助學(xué)生記憶和鞏固單詞。

2.短語(yǔ)教學(xué)：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和運(yùn)用本單元的短語(yǔ)。教師可以通過(guò)例句、翻譯練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用短語(yǔ)。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀本單元的文章，學(xué)生能夠提高他們的閱讀理解能力，同時(shí)鞏固本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

4.寫作練習(xí)：通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，提高他們的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用Unit1"Anewstart"中的生詞和短語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高他們的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的生活和學(xué)習(xí)方式，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)單詞卡片、單詞接龍等游戲方式來(lái)記憶和鞏固單詞，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行Unit1"Anewstart"的教學(xué)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，以及一定數(shù)量的詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于個(gè)人生活、學(xué)校生活的話題，對(duì)這些話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能主要集中在提高英語(yǔ)詞匯量和閱讀理解能力上。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對(duì)新知識(shí)有一定的接受和應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡看單詞卡片、圖片等輔助材料；而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)聽覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽老師講解和朗讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：記憶和掌握新詞匯、短語(yǔ)；理解并運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)；提高閱讀理解能力，尤其是對(duì)于長(zhǎng)篇文章的理解；以及如何在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯。此外，學(xué)生在跨文化交際能力方面可能存在一定的局限，需要老師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，模擬機(jī)場(chǎng)、學(xué)校等場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中使用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，如編寫日記、制作海報(bào)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示單詞卡片、視頻、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、測(cè)試和討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)訓(xùn)練軟件等，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。

4.互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板，進(jìn)行單詞、短語(yǔ)的書寫和擦除，方便學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和筆記。

5.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料：提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，如單詞卡片、練習(xí)冊(cè)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和詞匯。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1"Anewstart"的生詞和短語(yǔ)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生詞和短語(yǔ)的含義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1"Anewstart"的生詞和短語(yǔ)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1"Anewstart"的學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生詞和短語(yǔ)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生詞和短語(yǔ)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)生詞和短語(yǔ)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生詞和短語(yǔ)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生詞和短語(yǔ)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1"Anewstart"的生詞和短語(yǔ)，掌握其用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1"Anewstart"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1"Anewstart"相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1"Anewstart"的生詞和短語(yǔ)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)部分：

1.生詞教學(xué)：

-alone,excited,future,goal,hope,interest,major,meet,opportunity,plan,prepare,smile,subject,support,want,way,welcome

-教師可以通過(guò)單詞卡片、單詞接龍等游戲方式，幫助學(xué)生記憶和鞏固這些單詞。

2.短語(yǔ)教學(xué)：

-feellike,makeaplan,gotouniversity,studyfor,majorin,lookforwardto,getreadyfor,dreamof,beinterestedin,haveasubject,givesupport,workhardat,bealone,beexcited,haveafuture,haveagoal,havehope,beinterestedin,haveaninterestin,preparefor,beinterestedin,haveaplan,haveasubject,givesupport,workhardat

-教師可以通過(guò)例句、翻譯練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些短語(yǔ)。

3.閱讀理解：

-學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用文章中的生詞和短語(yǔ)，提高他們的閱讀理解能力。

4.寫作練習(xí)：

-學(xué)生需要能夠運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，進(jìn)行寫作練習(xí)。

-學(xué)生需要能夠通過(guò)寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit1"Anewstart"的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施。

首先，我計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的圖片和圖表來(lái)幫助他們理解生詞和短語(yǔ)；對(duì)于喜歡通過(guò)聽覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會(huì)更多地朗讀和講解。

其次，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的小組活動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。例如，在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，我可以組織小組比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；在閱讀理解練習(xí)中，我可以組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)。

再次，我計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)。通過(guò)及時(shí)批改作業(yè)和進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，從而更好地調(diào)整教學(xué)方法和手段。例如，在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，我可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，然后根據(jù)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋；在閱讀理解練習(xí)中，我可以組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。

最后，我計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，我可以布置一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生在課下通過(guò)查閱資料和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)；在閱讀理解練習(xí)中，我可以鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，提高他們的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①生詞展示

-重點(diǎn)詞匯：alone,excited,future,goal,hope,interest,major,meet,opportunity,plan,prepare,smile,subject,support,want,way,welcome

-設(shè)計(jì)：以單詞卡片的形式展示，每個(gè)單詞旁邊配上相應(yīng)的圖片，以便學(xué)生理解和記憶。

②短語(yǔ)展示

-重點(diǎn)短語(yǔ)：feellike,makeaplan,gotouniversity,studyfor,majorin,lookforwardto,getreadyfor,dreamof,beinterestedin,haveasubject,givesupport,workhardat,bealone,beexcited,haveafuture,haveagoal,havehope,beinterestedin,haveaninterestin,preparefor,beinterestedin,haveaplan,haveasubject,givesupport,workhardat

-設(shè)計(jì)：以短語(yǔ)卡片的形式展示，每個(gè)短語(yǔ)旁邊配上相應(yīng)的例句，以便學(xué)生理解和記憶。

③閱讀理解

-文章主旨大意：通過(guò)閱讀文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)：以思維導(dǎo)圖的形式展示文章結(jié)構(gòu)，突出主旨大意和關(guān)鍵信息，便于學(xué)生理解和記憶。

④寫作練習(xí)

-寫作主題：運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)進(jìn)行寫作練習(xí)。

-設(shè)計(jì)：以寫作模板的形式展示，提供寫作框架和關(guān)鍵詞，便于學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生是否能夠理解并回答老師提出的問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

-小組成員是否能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-小組成員是否能夠運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

-小組討論的成果是否具有邏輯性和條理性。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生是否能夠正確回答關(guān)于本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)的問(wèn)題。

-學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用文章中的生詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生是否能夠完成寫作練習(xí)，正確運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生是否能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生是否能夠通過(guò)作業(yè)展示出自己的理解和掌握情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對(duì)于學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助他們理解并掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的批改和反饋，幫助他們鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。典型例題講解1.例題1：用所給詞的適當(dāng)形式填空。

-題目：Tomisalone,buthefeelslikemeetingnewfriends.Hehasafutureandagoal.Heispreparingforhisfutureandwantstostudyhard.

-答案：Tomisalone,buthefeelslikemeetingnewfriends.Hehasafutureandagoal.Heispreparingforhisfutureandwantstostudyhard.

2.例題2：用所給短語(yǔ)的正確形式完成句子。

-題目：IwanttostudyforamajorinEnglish,butIdon'tknowwhichuniversitytogoto.Ineedtomakeaplanandprepareforit.

-答案：IwanttostudyforamajorinEnglish,butIdon'tknowwhichuniversitytogoto.Ineedtomakeaplanandprepareforit.

3.例題3：根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列句子。

-題目：Sheislookingforwardtoherfutureandisworkinghardtoachievehergoals.SheismajoringinEnglishandisinterestedinlearningaboutdifferentcultures.

-答案：Sheislookingforwardtoherfutureandisworkinghardtoachievehergoals.SheismajoringinEnglis