四年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))3《現(xiàn)代詩(shī)二首》(課件)_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))3《現(xiàn)代詩(shī)二首》(課件)_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))3《現(xiàn)代詩(shī)二首》(課件)_第3頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))3《現(xiàn)代詩(shī)二首》(課件)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

現(xiàn)代詩(shī)二首現(xiàn)代詩(shī)二首資料袋

現(xiàn)代詩(shī)也叫“白詩(shī)”話,與古典詩(shī)歌相比而言,一般不拘格式和韻律,形式自由,意涵豐富。秋晚的江上地點(diǎn)時(shí)間秋天傍晚時(shí)江上的景色作者簡(jiǎn)介

劉大白(1880~1932),中國(guó)詩(shī)人,原名金慶棪,后改姓劉,名靖裔,字伯貞,別號(hào)白屋,浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友,現(xiàn)代著名詩(shī)人,文學(xué)史家。

主要成就:新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的重要倡導(dǎo)者之一。

主要作品:《舊夢(mèng)》《白屋說(shuō)詩(shī)》等。我會(huì)讀鳥(niǎo)巢蘆葦

cháowěi蘆葦:

多年生草本植物,多生在水邊,葉子披針形,莖中空,光滑,花紫色。莖可編席,也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子。詞語(yǔ)解釋多音字歸巢的鳥(niǎo)兒,盡管是倦了,還馱著斜陽(yáng)回去。盡力

山窮水盡盡jǐnjìnjìn帶著對(duì)秋景的喜愛(ài)之情,有節(jié)奏地朗讀課文。邊讀邊想象畫(huà)面。歸巢的/鳥(niǎo)兒,盡管/是/倦了,還馱著/斜陽(yáng)/回去。雙翅一翻,把斜陽(yáng)/掉在江上;頭白的/蘆葦,也妝成/一瞬的/紅顏了。讀完了這首詩(shī)歌,你看到了什么樣的畫(huà)面?

我看到了

,

凌江飛渡,江邊的

在夕陽(yáng)的映襯下格外美麗。倦鳥(niǎo)歸巢蘆葦馱著斜陽(yáng)鳥(niǎo)兒要干什么?是什么樣的狀態(tài)?歸巢的鳥(niǎo)兒,盡管是倦了,還馱著斜陽(yáng)回去。畫(huà)面:傍晚的江面上,夕陽(yáng)西下,倦鳥(niǎo)歸巢。鳥(niǎo)兒要?dú)w巢。是疲倦,勞累的狀態(tài)?!靶标?yáng)”是什么意思?“馱”字突出了什么?歸巢的鳥(niǎo)兒,盡管是倦了,還馱著斜陽(yáng)回去。突出了鳥(niǎo)的疲倦、勞累的狀態(tài)。夕陽(yáng),快要落山的太陽(yáng)。雙翅一翻,把斜陽(yáng)掉在江上;頭白的蘆葦,也妝成一瞬的紅顏了。畫(huà)面:

夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面,也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間,白了頭的蘆葦也變成紅顏了。運(yùn)用了擬人的修辭手法?!邦^白的蘆葦”呈現(xiàn)“紅顏”是夕陽(yáng)的余暉映照的結(jié)果。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面,也點(diǎn)染了蘆葦。一瞬間,白了頭的蘆葦也變成紅顏了。白紅兩種對(duì)比鮮明的顏色相襯,更突出江面上的風(fēng)景之美?!邦^白”“紅顏”妝倦鳥(niǎo)馱陽(yáng)雙翅翻動(dòng)斜陽(yáng)掉江葦妝紅顏表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?;ㄅ8杌ㄅ8枳髡吆?jiǎn)介徐志摩(1897~1931),現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。原名章垿,留學(xué)英國(guó)時(shí)改名志摩。徐志摩是新月派代表詩(shī)人,新月詩(shī)社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。羅姓羅網(wǎng)羅luó眠睡眠休眠mián霸霸占霸道bà占占用占領(lǐng)zhàn羅——夕陽(yáng)西下眠——眼(目)中有民眾霸——改革風(fēng)雨路,日月不停歇占——一口咬掉上下邊口訣記憶剪秋羅:石竹科。多年生草本,被細(xì)毛。夏秋開(kāi)花,產(chǎn)于中國(guó)北部和中部。栽培供觀賞。全草藥用。詞語(yǔ)解釋偷渡:偷偷通過(guò)封鎖的水域或區(qū)域,現(xiàn)多指偷越國(guó)境。

這首詩(shī)歌一共描繪了幾幅畫(huà)面?分別是什么?畫(huà)面上出現(xiàn)了哪些景物?詩(shī)歌一共描繪了四幅畫(huà)面,分別是:花牛在草地里坐;花牛在草地里眠;花牛在草地里走;花牛在草地里做夢(mèng)。畫(huà)面上的景物有:花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽(yáng)、西山的青峰。這首詩(shī)作者運(yùn)用了什么修辭方法?有什么好處?這首詩(shī)作者運(yùn)用了擬人的修辭方法,寫(xiě)出了花牛在草地上悠閑自得的情景,給人以無(wú)限的遐想。把牛人格化,給詩(shī)文平添了一絲情趣、一絲生機(jī)。默讀《花牛歌》,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)在形式及寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)或值得我們借鑒的地方?

(1)每節(jié)均以文字相近的詩(shī)句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢(mèng)”,用簡(jiǎn)單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩(shī)句形式,讀起來(lái)朗朗上口。(結(jié)構(gòu)一致)

(2)用詞講究,動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確,“壓”“霸占”“甩”“偷渡”這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)的使用,既準(zhǔn)確又形象。我們要學(xué)會(huì)用詞,同一個(gè)意思可用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),這樣就不顯得單調(diào)和重復(fù)。仿照形式,練習(xí)表達(dá)蝸牛歌蝸牛在牛棚上爬,留下了一道濕滑的腳印。蝸牛在樹(shù)蔭下眠,柳樹(shù)給他送來(lái)陣陣涼風(fēng)。蝸牛在草地里爬,爬向遠(yuǎn)方的水塘、田園。蝸牛在草地里做夢(mèng),夢(mèng)里吃到了最鮮美的葉子。小狗歌小狗在花叢里叫,打擾了螞蟻的午覺(jué)。小狗在花叢里跑,蹭臟了蝴蝶的花襖。小狗在花叢里跳,踢翻了七星蟲(chóng)的瓢。小狗在草叢里睡覺(jué),夕陽(yáng)悄悄躲進(jìn)了西山腰。

仿照《花牛歌》的形式和寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)其他的動(dòng)物??梢詫?xiě)一首詩(shī)

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