四年級語文人教部編版（上冊）3《現(xiàn)代詩二首》（課件）

現(xiàn)代詩二首現(xiàn)代詩二首資料袋

現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。秋晚的江上地點時間秋天傍晚時江上的景色作者簡介

劉大白(1880～1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字伯貞，別號白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。

主要成就：新詩運動的重要倡導者之一。

主要作品：《舊夢》《白屋說詩》等。我會讀鳥巢蘆葦

cháowěi蘆葦：

多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。莖可編席，也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子。詞語解釋多音字歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。盡力

山窮水盡盡jǐnjìnjìn帶著對秋景的喜愛之情，有節(jié)奏地朗讀課文。邊讀邊想象畫面。歸巢的/鳥兒，盡管/是/倦了，還馱著/斜陽/回去。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。讀完了這首詩歌，你看到了什么樣的畫面？

我看到了

，

凌江飛渡，江邊的

在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢蘆葦馱著斜陽鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。畫面：傍晚的江面上，夕陽西下，倦鳥歸巢。鳥兒要歸巢。是疲倦，勞累的狀態(tài)。“斜陽”是什么意思？“馱”字突出了什么？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。突出了鳥的疲倦、勞累的狀態(tài)。夕陽，快要落山的太陽。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。畫面：

夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。運用了擬人的修辭手法?！邦^白的蘆葦”呈現(xiàn)“紅顏”是夕陽的余暉映照的結果。夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。白紅兩種對比鮮明的顏色相襯，更突出江面上的風景之美?！邦^白”“紅顏”妝倦鳥馱陽雙翅翻動斜陽掉江葦妝紅顏表達了作者對大自然的熱愛之情。花牛歌花牛歌作者簡介徐志摩(1897～1931)，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。羅姓羅網羅luó眠睡眠休眠mián霸霸占霸道bà占占用占領zhàn羅——夕陽西下眠——眼(目)中有民眾霸——改革風雨路，日月不停歇占——一口咬掉上下邊口訣記憶剪秋羅：石竹科。多年生草本，被細毛。夏秋開花，產于中國北部和中部。栽培供觀賞。全草藥用。詞語解釋偷渡：偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國境。

這首詩歌一共描繪了幾幅畫面？分別是什么？畫面上出現(xiàn)了哪些景物？詩歌一共描繪了四幅畫面，分別是：花牛在草地里坐；花牛在草地里眠；花牛在草地里走；花牛在草地里做夢。畫面上的景物有：花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽、西山的青峰。這首詩作者運用了什么修辭方法？有什么好處？這首詩作者運用了擬人的修辭方法，寫出了花牛在草地上悠閑自得的情景，給人以無限的遐想。把牛人格化，給詩文平添了一絲情趣、一絲生機。默讀《花牛歌》，說說這首詩在形式及寫法上有哪些特點或值得我們借鑒的地方？

(1)每節(jié)均以文字相近的詩句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢”，用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式，讀起來朗朗上口。(結構一致)

(2)用詞講究，動詞用得很準確，“壓”“霸占”“甩”“偷渡”這些表示動作的詞語的使用，既準確又形象。我們要學會用詞，同一個意思可用不同的詞語來表達，這樣就不顯得單調和重復。仿照形式，練習表達蝸牛歌蝸牛在牛棚上爬，留下了一道濕滑的腳印。蝸牛在樹蔭下眠，柳樹給他送來陣陣涼風。蝸牛在草地里爬，爬向遠方的水塘、田園。蝸牛在草地里做夢，夢里吃到了最鮮美的葉子。小狗歌小狗在花叢里叫，打擾了螞蟻的午覺。小狗在花叢里跑，蹭臟了蝴蝶的花襖。小狗在花叢里跳，踢翻了七星蟲的瓢。小狗在草叢里睡覺，夕陽悄悄躲進了西山腰。

仿照《花牛歌》的形式和寫法，寫一寫其他的動物。可以寫一首詩