班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本時(shí)間消逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候謹(jǐn)慎思索規(guī)劃該如何寫(xiě)了。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本，盼望你喜愛(ài)。

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本篇1

一、指導(dǎo)思想

以求實(shí)創(chuàng)新，奮力領(lǐng)先的精神狀態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新觀念，探究有效的方法，開(kāi)展以年級(jí)部為主體的各類(lèi)主題教育活動(dòng)，發(fā)揮班主任及各科教師工作的主動(dòng)性、締造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng)年級(jí)部新局面。

二、開(kāi)展目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)部。

2、以建立特色的年級(jí)部為目標(biāo)，開(kāi)展有效的特色活動(dòng)。

3、依據(jù)校工作規(guī)劃和政教處、教育處工作規(guī)劃，每一個(gè)教師謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行，爭(zhēng)取交出學(xué)校滿足的答卷。

三、詳細(xì)措施

1、平安工作常抓不懈

平安教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，當(dāng)然也是我們年級(jí)組的頭等大事，平安工作要常抓不懈。平安教育毫不放松剛好將平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)，同時(shí)利用班會(huì)、品生課等渠道，滲透平安常識(shí)，確保學(xué)生平安事故為零。提高師生處理各類(lèi)平安事故的應(yīng)急實(shí)力和平安防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明程度。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)也具有非常重要的影響，我們要堅(jiān)固樹(shù)立“造就一個(gè)好習(xí)慣，就是提高他的勝利率”的重要理念。各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，以我們年級(jí)組制定的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等“十愛(ài)“行為標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為抓手，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守，切實(shí)造就學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)懇、節(jié)省的良好習(xí)慣，提高學(xué)生文明程度。

3、關(guān)注各類(lèi)學(xué)生，促進(jìn)全面提高。

關(guān)注優(yōu)等生，加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，開(kāi)發(fā)其潛能，切實(shí)有效的開(kāi)展年級(jí)愛(ài)好小組的工作，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也要關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們不蔑視不放棄，適當(dāng)時(shí)候開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一把，讓那些學(xué)困生也能駕馭最根本的東西。對(duì)各類(lèi)學(xué)生都要不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，使每一位學(xué)生養(yǎng)成謹(jǐn)慎踏實(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體提高。盡量降低流生率。

4、協(xié)作學(xué)校工作,開(kāi)展每周一星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出年級(jí)的，班級(jí)的張貼在室內(nèi)外的墻壁上。讓每個(gè)有特長(zhǎng)及有很大進(jìn)步的學(xué)生有展示的舞臺(tái)，同時(shí)也為其他學(xué)生樹(shù)立典范。

5、建立“學(xué)生成長(zhǎng)蹤跡”檔案

我們二年級(jí)在上學(xué)年已經(jīng)開(kāi)展了“成長(zhǎng)蹤跡”系列活動(dòng)，并在期末，我個(gè)人還嘗試整理了學(xué)生一學(xué)期的檔案材料，如“成長(zhǎng)蹤跡”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)，大考試卷，成果統(tǒng)計(jì)表，家校聯(lián)系表，優(yōu)秀作業(yè)等進(jìn)展匯總，然后用精致的封面裝訂成冊(cè)。這個(gè)做法得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)，盼望能用我們的辛苦付出換來(lái)更多美妙的記憶。

6、重視教育教學(xué)工作的探究，不斷積累經(jīng)歷。

全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。每周要扎實(shí)開(kāi)展集體備課，主講人要寫(xiě)詳案，其他人加以修改和補(bǔ)充。每人一周至少要聽(tīng)一節(jié)課，要經(jīng)常開(kāi)展專題探究，促進(jìn)教師之間的互學(xué)互補(bǔ)。

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，要依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)德育與課改的融合。以“溫馨教室”建立為抓手，“讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話”等多項(xiàng)德育活動(dòng)把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二年級(jí)班級(jí)建立中進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步提升班級(jí)集體榮譽(yù)感。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。這些孩子都機(jī)靈活潑，頑皮得意;雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)步很大，但他們的自主實(shí)力較差，不能離開(kāi)教師，辨別是非的實(shí)力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點(diǎn)是造就學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí);課上謹(jǐn)慎聽(tīng)講，課下謹(jǐn)慎完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣;努力克制學(xué)習(xí)中的困難，樹(shù)立安康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(一)以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。

(1)文明教育：開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。接著落實(shí)《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》，造就學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)誠(chéng)信教育：開(kāi)展“崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。并把自己對(duì)誠(chéng)信的相識(shí)在班隊(duì)會(huì)上和大家進(jìn)展溝通。

(3)負(fù)責(zé)教育：開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)

(4)敬重教育：開(kāi)展“敬重自己、敬重他人、敬重科學(xué)、敬重生命、敬重自然”教育活動(dòng)，其中把“敬重生命”“敬重自然”是平安教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

(5)“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩教師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。

(6)“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，造就學(xué)生相互協(xié)作，相互協(xié)助，同心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建立。

對(duì)于學(xué)校布置的工作要踴躍的參加并做好和自己班級(jí)有關(guān)的工作?？偨Y(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以傳播、發(fā)揚(yáng)。開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)性的教育活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

(三)締造性地開(kāi)展“溫馨教室”建立，踴躍營(yíng)建和諧校內(nèi)氣氛。

1、深化開(kāi)展創(chuàng)立和諧校內(nèi)活動(dòng)。依據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，締造性地開(kāi)展“溫馨教室”建立活動(dòng)，踴躍探究，引導(dǎo)締造有班級(jí)特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)：從學(xué)校公物愛(ài)護(hù)和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開(kāi)展教育，以和諧校內(nèi)環(huán)境文化的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)為抓手，逐步使班級(jí)的墻壁到處成為育人的教材，到處成為美的景觀。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

(四)加強(qiáng)學(xué)生的教育，建立和諧的班集體。

關(guān)懷和愛(ài)惜學(xué)生，耐性細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到驚慌的學(xué)習(xí)之中。以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)教育，逐步造就學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。搞好德育工作。

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本篇3

一、學(xué)生狀況分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生x人，他們活潑得意，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氣氛不夠志向。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，酷愛(ài)勞動(dòng)等。

二、目標(biāo)

1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、班級(jí)衛(wèi)生明確分工，各負(fù)其職。增加衛(wèi)生意識(shí)，造就學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、踴躍協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、方法措施

1、常規(guī)教育方面

假期剛完畢，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能立刻適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。

2、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

〔1〕課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲治法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

〔2〕課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，嚴(yán)禁追逐打鬧有秩序的去洗手間。課間可以開(kāi)展“看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)”等有意義的活動(dòng)，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意平安，寓教于樂(lè)。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

〔1〕個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

〔2〕班級(jí)衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，進(jìn)展檢查與監(jiān)視.對(duì)于主動(dòng)，剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

4、班干部的造就方面

這學(xué)期我將采納班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的開(kāi)展?fàn)顩r。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，剛好了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)骈_(kāi)展。

假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光芒!上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本篇4

一、加強(qiáng)班風(fēng)建立

謹(jǐn)慎執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守那么》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)那么，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步造就班干的獨(dú)立工作實(shí)力，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)那么。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的`動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信念，對(duì)將來(lái)充溢盼望，力求進(jìn)取。

開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生造就成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的經(jīng)歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，剛好找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在重視尖子生造就的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而造就他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛好發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，剛好表?yè)P(yáng)，剛好鼓舞，使樹(shù)立他們的自信念。深化學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，找尋影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，剛好的協(xié)助他們解除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法溝通，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓舞和期盼，催促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立

組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和開(kāi)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作支配，并在班級(jí)的團(tuán)組織建立，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面綻開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，傳播班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想相識(shí)。建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成假設(shè)干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展打算，這個(gè)打算過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成勢(shì)必要經(jīng)驗(yàn)“導(dǎo)向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面開(kāi)展”的班集體。

班主任個(gè)人工作規(guī)劃范本篇5

第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際狀況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)展調(diào)整。

其次，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第三，做好開(kāi)學(xué)過(guò)渡工作。剛開(kāi)學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在許多方面都會(huì)出現(xiàn)許多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育，加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，協(xié)助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第四，接著加強(qiáng)班級(jí)制度建立。在上學(xué)期取得的一些制度建立方面的經(jīng)歷根底上，修改《班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的安康開(kāi)展效勞。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣