三年級上數(shù)學教學設計-練習一-北師大版

三年級上數(shù)學教學設計練習一北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學設計的重要性。在此，我將根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，以第一人稱口吻，為您呈現(xiàn)一份三年級上數(shù)學教學設計練習一北師大版。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版三年級上數(shù)學教材，主要包括第二章《數(shù)的認識》中的練習一。本章主要讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較等內(nèi)容。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較等基本知識。2.培養(yǎng)學生的數(shù)感，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較。2.教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本、小卡片。2.學具：學生練習本、小卡片、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用實物、圖片等引導學生觀察，讓學生說說看到了什么，培養(yǎng)了學生的觀察能力。2.知識講解（15分鐘）利用黑板、粉筆，講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較。通過講解，讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的基本知識。3.例題講解（15分鐘）利用小卡片，出示例題，講解解題思路，讓學生明白如何運用所學知識解決問題。4.隨堂練習（10分鐘）讓學生獨立完成練習本上的練習題，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。六、板書設計板書設計如下：100以內(nèi)數(shù)的認識讀寫：一一對應，從高位到低位組成：十位、個位順序：從小到大比較：比較十位、個位七、作業(yè)設計1.練習本上完成練習題。2.家長監(jiān)督學生完成小卡片練習。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實物、圖片等引導學生觀察，激發(fā)學生的學習興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，利用黑板、粉筆，講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較，讓學生掌握基本知識。在例題講解環(huán)節(jié)，讓學生明白如何運用所學知識解決問題。課堂練習環(huán)節(jié)，及時糾正學生的錯誤，鞏固所學知識?？傮w來說，本節(jié)課教學效果良好。拓展延伸：讓學生運用所學知識，解決生活中的實際問題，如購物時計算價格、測量長度等。鼓勵學生參加數(shù)學競賽，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析知識講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我利用黑板、粉筆，講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的順序、數(shù)的比較，讓學生掌握基本知識。這一步驟是整個教學過程的核心，因為只有讓學生掌握了基本知識，他們才能更好地應用到實際問題中。再次，例題講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我利用小卡片，出示例題，講解解題思路，讓學生明白如何運用所學知識解決問題。這一步驟非常關鍵，因為很多學生往往不知道如何將理論知識運用到實際問題中。通過講解例題，我可以讓學生更好地理解所學知識，提高他們的解題能力。課堂練習環(huán)節(jié)也是非常重要的。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生獨立完成練習本上的練習題，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。這一步驟可以幫助學生鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行改正。對于板書設計，我采用了簡潔明了的方式，將100以內(nèi)數(shù)的認識的關鍵點進行了梳理，讓學生一目了然。這樣的板書設計可以幫助學生更好地記憶和理解所學知識。在作業(yè)設計方面，我布置了練習本上的練習題和小卡片練習，讓學生在課后鞏固所學知識。同時，我還鼓勵學生參加數(shù)學競賽，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習效果。我特別注意了語言語調(diào)的運用。在講解知識點時，我盡量使用生動形象的語言，讓學生感受到數(shù)學的樂趣。同時，我也會根據(jù)學生的反應，適時調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。我在時間分配上做了一些調(diào)整。情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和思考，讓他們充分參與到課堂中來。在知識講解和例題講解環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地闡述，避免冗長的講解，給學生更多的思考和練習時間。再者，我在課堂提問上花了一些心思。我會針對不同的知識點，設計不同難度的問題，讓每個學生都有機會參與到課堂中來。通過提問，我可以了解學生的掌握情況，及時進行反饋和引導。情景導入環(huán)節(jié)我也做了一些創(chuàng)新。我利用實物、圖片等引導學生觀察，讓學生說說看到了什么，培養(yǎng)了學生的觀察能力。這樣的導入方式可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。在教案反思方面，我認為還有一些需要改進的地方。我要更加注重課堂的互動性，鼓勵學生積極發(fā)言，提高他們的參與度。我要注意調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上課堂的進度。我要加強對學生的個別輔導，幫助他們解決學習中的困難。課后提升1.讀寫練習：(1)寫出下列數(shù)的正確讀法：53,76,28,94。(2)讀出下列數(shù)的正確寫法：Fortyfive,Seventytwo,Forty,Ninetyeight。答案：(1)Fiftythree,Seventysix,Twentyeight,Ninetyfour。(2)45,72,40,98。2.組成練習：請寫出下列數(shù)的組成：82,47,36,99。答案：82=80+2，47=40+7，36=30+6，99=90+9。3.順序練習：請將下列數(shù)按照從小到大的順序排列：65,27,88,54。答案：27<54<65<88。4.比較練習：請比較下列數(shù)的大?。?3,71,85,82。答案：73>71，85>82。5.應用題：小明有30個蘋果，他吃掉了15個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下15個蘋果。通過這些