人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究下載

二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究2【實(shí)驗(yàn)1】如圖所示，將CO2分別通入Ca(OH)2溶液、NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ有白色沉淀生成（或溶液變渾濁）無(wú)明顯現(xiàn)象【觀察實(shí)驗(yàn)】【分析】實(shí)驗(yàn)Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的原因是（用化學(xué)方程式表示）

。31.利用上述反應(yīng)現(xiàn)象的不同，可以解決哪類(lèi)問(wèn)題？用于鑒別Ca(OH)2溶液與NaOH溶液。2.上述實(shí)驗(yàn)中CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)嗎？【問(wèn)題與思考】3.你能否設(shè)計(jì)出一些實(shí)驗(yàn)，使反應(yīng)產(chǎn)生一些現(xiàn)象，從而直觀地證明兩者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)呢？【回憶】在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，水與二氧化碳的反應(yīng)也沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，我們是通過(guò)怎樣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的呢？運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，利用CO2不能使石蕊變紅而碳酸能使石蕊變紅。41.我們做過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)，看過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如：顏色變化，氣泡冒出，水位上升等，學(xué)習(xí)過(guò)很多物質(zhì)的性質(zhì)。根據(jù)反應(yīng)物、生成物的不同性質(zhì)，反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)變化來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。2.碳酸鈣、碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。反應(yīng)有化學(xué)方程式分別為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑3.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl【查閱資料】5請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)資料的提示，討論并設(shè)計(jì)證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案。方案步驟（或裝置）設(shè)計(jì)理由（或依據(jù)）可靠性123檢驗(yàn)生成物中含有Na2CO3利用裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化，產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象?！驹O(shè)計(jì)方案】可靠需補(bǔ)充做對(duì)比實(shí)驗(yàn)利用裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化，產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。6觀察到的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案1方案2【探究】各小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別完成方案1和2，觀察并記錄現(xiàn)象。有氣泡產(chǎn)生礦泉水瓶都變癟，倒入NaOH溶液的礦泉水瓶更癟?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論】【結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)表明，CO2與NaOH

（填“確實(shí)”或“沒(méi)有”）發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)有化學(xué)方程式為：

。確實(shí)（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】7同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都成功地證明了CO2能與NaOH反應(yīng)，設(shè)計(jì)方案都具有異曲同工之妙，由此你能歸納總結(jié)出證明CO2與NaOH之間確實(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本方法思路嗎？方法思路方法1：通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物的減少證明（即利用反應(yīng)造成的壓強(qiáng)差產(chǎn)生形成不同的現(xiàn)象）方法2：檢驗(yàn)生成物的存在。【方法總結(jié)】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】8小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)，溶質(zhì)為

；②該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，溶質(zhì)為

；③該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。NaOHNa2CO3【應(yīng)用鞏固】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到試管里只產(chǎn)生氣泡，沒(méi)有其他現(xiàn)象，于是認(rèn)為只有猜想②正確?！居懻摗啃堈J(rèn)為猜想③也可能正確，理由是____________________________________________________________。猜想③中也含有碳酸鈉，當(dāng)加入稀鹽酸后，也只有氣泡產(chǎn)生99于是小張又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：(1)取原溶液少量于試管中，逐滴加入CaCl2溶液至______________。靜置，分層。(2)取上層清液，向其中加入無(wú)色酚酞溶液，若有溶液變紅，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。反之，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)?！痉此肌吭摎溲趸c溶液變質(zhì)的原因可能是____________________________________。不再產(chǎn)生沉淀NaOH溶液吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】101.研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收用濃NaOH溶液?！就卣寡由辍俊緦?shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿(mǎn)CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)你一起參與?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①實(shí)驗(yàn)中觀察到甲裝置中的澄清石灰水

，乙裝置中的溶液

。②乙裝置中氣球比甲裝置中氣球變得

。變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象更大（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】11【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】③解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因

，

，

。④吸收CO2較多的裝置是

。因?yàn)橥ǔO2和石灰水反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，會(huì)生成白色沉淀碳酸鈣，石灰水變渾濁，而CO2和NaOH溶液反應(yīng)，無(wú)明顯現(xiàn)象，所以通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)。是乙裝置（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】12【計(jì)算驗(yàn)證】另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水?！舅伎荚u(píng)價(jià)】⑤小李同學(xué)的結(jié)論是否正確?請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：小李同學(xué)的結(jié)論不正確。雖然等質(zhì)量的Ca(OH)2吸收CO2的質(zhì)量比NaOH吸收CO2的質(zhì)量，但是NaOH易溶于水而Ca(OH)2的溶解度很小，實(shí)際上飽和石灰水中僅溶解了少量的Ca(OH)2，所以通常吸收CO2應(yīng)該用濃NaOH溶液。（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】【收獲體會(huì)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與探究之旅，你有哪些收獲？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享吧。1.氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)換的思想，從氣體壓強(qiáng)變化或檢驗(yàn)生成物的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。2.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮干擾因素，可以通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)排除干擾因素。3.知道了二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)和吸收的方法。（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課推薦】（教學(xué)提綱）人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究-ppt下載【