出納崗位實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

出納崗位實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握出納崗位的基本職責(zé)和工作流程。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行日常的現(xiàn)金和銀行存款的收付、登記和核算。

3.學(xué)生能夠掌握財(cái)務(wù)報(bào)表中與出納相關(guān)的基本項(xiàng)的編制方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成現(xiàn)金的收取與支付，進(jìn)行準(zhǔn)確的賬務(wù)處理。

2.學(xué)生能夠操作財(cái)務(wù)軟件，進(jìn)行出納相關(guān)的數(shù)據(jù)錄入和報(bào)表生成。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)，提升財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力，能對(duì)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，對(duì)待財(cái)務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的金錢觀和價(jià)值觀，理解誠(chéng)信在財(cái)務(wù)工作中的重要性。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)同感，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實(shí)訓(xùn)課程，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)模擬實(shí)際工作環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握出納崗位的知識(shí)和技能。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

考慮到學(xué)生處于職業(yè)院校學(xué)習(xí)階段，具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)將注重操作性和實(shí)用性。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，確保學(xué)生所學(xué)即所用。

2.教學(xué)過(guò)程注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)以過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識(shí)：

-出納崗位職責(zé)與工作流程：通過(guò)課本第二章內(nèi)容，使學(xué)生理解出納工作的基本要求和工作流程。

-會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用：結(jié)合課本第三章，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)分錄、賬戶體系等知識(shí)的運(yùn)用。

2.實(shí)務(wù)操作：

-現(xiàn)金收付與賬務(wù)處理：以課本第四章為依據(jù)，教授現(xiàn)金收入、支付的操作流程和賬務(wù)處理方法。

-銀行存款與結(jié)算業(yè)務(wù)：參照課本第五章，開(kāi)展銀行存款操作、支票使用及銀行結(jié)算等實(shí)務(wù)訓(xùn)練。

3.財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用：

-財(cái)務(wù)軟件操作：結(jié)合課本第六章，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行出納數(shù)據(jù)錄入、查詢和報(bào)表生成。

4.報(bào)表編制與分析：

-財(cái)務(wù)報(bào)表編制：依據(jù)課本第七章，教授現(xiàn)金流量表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法。

-財(cái)務(wù)分析：結(jié)合第八章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表基礎(chǔ)分析的能力。

教學(xué)大綱安排：

第一周：出納崗位職責(zé)與工作流程學(xué)習(xí)。

第二周：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與運(yùn)用。

第三周：現(xiàn)金收付與賬務(wù)處理實(shí)務(wù)操作。

第四周：銀行存款與結(jié)算業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)操作。

第五周：財(cái)務(wù)軟件操作訓(xùn)練。

第六周：財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析。

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握出納崗位所需的知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)于出納崗位的基本理論知識(shí)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及財(cái)務(wù)報(bào)表編制方法等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)清晰的講解和示例，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：

-結(jié)合實(shí)際案例，分析出納工作中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：

-在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析等內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)思想碰撞，加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的理解。

4.實(shí)驗(yàn)法（實(shí)訓(xùn)法）：

-在實(shí)務(wù)操作環(huán)節(jié)，安排學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如現(xiàn)金收付、賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)軟件操作等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握出納崗位的操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將教學(xué)內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

6.角色扮演法：

-在講解出納工作流程時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際工作中的場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)出納崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。

7.互動(dòng)式教學(xué)：

-教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)、答疑，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.反饋與評(píng)價(jià)：

-在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤率：考察學(xué)生上課的出勤情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)：在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力、操作規(guī)范性和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-理論作業(yè)：通過(guò)課后習(xí)題、案例分析等形式，檢查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)務(wù)作業(yè)：要求學(xué)生完成模擬出納業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.過(guò)程性考試：

-單元測(cè)試：在每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-實(shí)訓(xùn)考核：對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括操作技能、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用等方面。

4.終結(jié)性評(píng)估：

-期末考試：全面考察學(xué)生在本課程中的理論知識(shí)、操作技能和綜合應(yīng)用能力。

-實(shí)訓(xùn)報(bào)告：要求學(xué)生提交實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果和反思能力。

5.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面，確保評(píng)估的公正性和全面性。

-評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)占50%，實(shí)訓(xùn)教學(xué)占50%。

-按照教學(xué)大綱安排，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)都有充足的講授和實(shí)踐時(shí)間。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)段進(jìn)行。

-實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)盡量安排在連續(xù)的時(shí)間段，以保證學(xué)生能夠連續(xù)地進(jìn)行操作練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)訓(xùn)教學(xué)在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在真實(shí)或模擬的工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題，安排額外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行解答。

5.學(xué)生需求考慮：

-在教學(xué)安排中考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)案例分析和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，盡量與學(xué)生的興趣點(diǎn)相結(jié)合。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.課外學(xué)習(xí)支持：

-提