初中人教部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

初中人教部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.（3分）下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.攀(huan)養(yǎng)煙(chi)熱俠怏（yang）不樂(lè)

B.震悚(song)桑梓(zhi)to（nian）輕怕重

C.佝僂(lou)幽悄(qiao)娜（jiao）揉造作

D.恢恢(yan)嗔(chen)怪自慚形檔（hui）

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)漢字的正確拼讀。根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷

并學(xué)以致用。

【解答】A.正確；

B.有誤，“桑梓”的“梓”應(yīng)讀“zi”；

C.有誤，“幽悄”的“悄”應(yīng)讀“qido”；

D.有誤，“恢恢”的“恢”應(yīng)讀“ydn”；

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字

音，辨明字形，弄清字義。

2.（3分）下列語(yǔ)句中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)時(shí)刻刻要記住：一個(gè)人不應(yīng)該防礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺(jué)。

B.有時(shí)候我們來(lái)回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。

C.有一個(gè)讀書人住在古廟里用工，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。

D.凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種鍥約。

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基

礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

【解答】A.有誤，“防礙”的“防”應(yīng)為“妨二

B.正確。

C.有誤，“用工”的“工”應(yīng)為“功二

D.有誤，“鍥約”的“鍥”應(yīng)為“契二

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.（3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.阿威感覺(jué)腳被什么絆了一下，但他不以為然，毫不猶豫地從車后拎了兩個(gè)箱子下來(lái)。

B.瓷磚常會(huì)被油膩、水銹、皂垢等玷污，尤其瓷磚接縫處更易曦浮綱崛。

C.馬縣尉饑渴困頓，買了兩瓶酒，令一行人都喝了些，不想全被麻倒，不簞人事。

D.本來(lái)是留給老李的職位，怎知董事長(zhǎng)的親戚來(lái)了個(gè)考點(diǎn)黯果，可把老李氣壞了。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，

還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用

的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.有誤，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。這里應(yīng)該用“不以為

意”。

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)

合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4.（3分）下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題。

B.一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

C.今年的《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求作了一些新的調(diào)整。

D.近年來(lái)，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在

此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找

出病因。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“大踏步向前發(fā)展”改為“大幅度增長(zhǎng)二

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都

有，是否搭配不當(dāng)。②看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。③看搭配，比如說(shuō)可以“提

高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平二④有關(guān)聯(lián)詞的

復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）

5.（12分）閱讀下面兩段選文，完成問(wèn)題。

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂

之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先

天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

【乙】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景

不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，

太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡

也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)

其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是—屋

A.生天下之憂而憂先：在……之前

B.樹林陰壁翳：遮蓋

C.春和量明景：日光

D.射者中射：射箭

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是上—

A.雜然也前陳者/面山地居

B.太守之樂(lè)?樂(lè)/帝感/誠(chéng)

C.古仁人之心/當(dāng)求之于上流

D.不?物喜/靜步修身

（3）對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

A.沙洲上的鷗鳥時(shí)常聚集在一起，美麗的魚游來(lái)游去，（洞庭湖）岸上的花草，青蔥茂盛。

B.沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青蔥茂

盛。

C.沙洲上的鷗鳥時(shí)常聚集在一起，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上花草，青蔥茂盛。

D.沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，（洞庭湖）岸上的花草，青蔥茂

盛。

（4）下列對(duì)選文理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.甲乙兩段選文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治思想。甲文著眼于“憂”字，并以此

作為進(jìn)退的原則；而乙文則寄情山水，將“醉與樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己與民同樂(lè)的曠

達(dá)之情。

B.甲乙兩段選文都使用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，給人一種生動(dòng)、不乏味的感覺(jué)。如甲文中的

“浮光躍金，靜影沉璧”，乙文中的'‘宴酣之樂(lè)，非絲非竹”，都使用了此種手法。

C.甲乙兩段選文都是駢散結(jié)合，但甲文在語(yǔ)言上駢句散句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，參差溢美，

四字短語(yǔ)成雙成對(duì)，朗朗上口；乙文雖也使用駢散結(jié)合的句式，但多用長(zhǎng)句，且有創(chuàng)新。

D.甲乙兩段選文均有寫景語(yǔ)段，甲文描寫了洞庭湖雄偉景色，乙文描寫了醉翁亭周圍朝

暮、四季景色。兩者寫景方式不同：甲文概括描寫，乙文緊扣朝暮、四季特征具體描寫。

【分析】參考譯文：

【甲】到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一

片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的

香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉

千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響

起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光

榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情,

這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心

系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在

僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)“在

天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】像那太陽(yáng)升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗

而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清

幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出,

這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面

的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。

到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七

豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容

顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成

蔭，鳥兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻

不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為

快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。

太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。

【解答】(1)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題時(shí)可將后面的詞義代入到原句中

進(jìn)行理解，從而得到正確的答案。

ABC.正確；

D.有誤，“射者中”在文中的意思是“投壺的投中了"，“射”指投壺游戲，而不是射箭。

故選：D。

(2)本題考查文言虛詞的含義和用法。本題中的幾個(gè)虛詞都是常用的，根據(jù)平時(shí)的知識(shí)

積累，再結(jié)合句子的語(yǔ)境來(lái)分析，從而是到正確的答案。

A.相同，兩個(gè)“而”都是連詞，表示修飾關(guān)系；

B不相同，前一個(gè)“其”是代詞，代百姓；后一個(gè)“其”是代詞，代“愚公”；

C.不相同，前一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的&后一個(gè)“之”是代詞，代石獸；

D.不相同，前一個(gè)“以”是連詞，因?yàn)榈囊馑?；后一個(gè)“以”是連詞，表示后者是前者

的目的。

故選：A。

(3)本題考查句子的翻譯。翻譯時(shí)要抓住關(guān)鍵的字詞，理解了關(guān)鍵字的意思，就能準(zhǔn)確

地選擇出正確的答案。本句中“翔集”的意思是時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇；“岸”是湖岸，“汀”

是指水中的不洲。因此這個(gè)句子的意思是：沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚

游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青蔥茂盛。

故選：Bo

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的比較分析能力?；卮饡r(shí)先弄清文段的意思，再結(jié)合平時(shí)

的知識(shí)積累進(jìn)行比較分析。

ACD.正確；

B.有誤，乙文中的“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”，沒(méi)有使用動(dòng)靜結(jié)合的手法。

故選：B。

答案：

（1）D

（2）A

（3）B

（4）B

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯解答時(shí)要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”

“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)

來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

三、默寫（共6分）

6.（6分）默寫古詩(shī)文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列各句中的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判

分）

①懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

②一上高樓萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

③知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）請(qǐng)?jiān)谕醢彩摹兜秋w來(lái)峰》和李白的《峨眉山月歌》中任選一首，在答題卡上寫出

題目再默寫全詩(shī)。

【分析】本題考查詩(shī)文名句默寫。根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

【解答】（1）

①懷舊空吟聞笛賦（重點(diǎn)字：賦）

②兼葭楊柳似汀洲（重點(diǎn)字：兼葭）

③知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意（重點(diǎn)字：汝）

（2）登飛來(lái)峰

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（重點(diǎn)字：緣）

峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞

在具體語(yǔ)境中的讀音與書寫。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

7.（10分）閱讀下面文章，完成下列各題。

適時(shí)把自己歸零

①人生要像時(shí)鐘一樣，到了子夜就要“從零開(kāi)始”，只有歸零，才會(huì)有新的周期與輝煌。

②適時(shí)把自己“歸零”，不但不會(huì)失去，反而會(huì)讓自己獲得更多?！斑o巴掌，手里什么

都沒(méi)有；張開(kāi)雙手，就會(huì)擁有整個(gè)世界?！弊鋈诉m時(shí)“歸零”，當(dāng)然不是妄自菲薄或消極

避世，而是持有人生的灑脫與從容再去面對(duì)眼花繚亂的花花世界時(shí)，就會(huì)多一分明世的

清醒，多一份心態(tài)的淡泊。

③適時(shí)把自己“歸零”，就會(huì)不斷重新開(kāi)始，永葆青春。人生最大的敵人莫過(guò)于自己。一

個(gè)人是否成功，大抵決定于在不斷把自己“歸零”的過(guò)程中戰(zhàn)勝自己。有些人取得了成

績(jī)或榮譽(yù)，卻不把心態(tài)“歸零”，不思進(jìn)取，喜歡吹噓，總是躺在成績(jī)與榮譽(yù)上“睡大覺(jué)”,

也就無(wú)法再次取得成功。事實(shí)一次次警示我們，在人生的要緊關(guān)頭，必須要有“歸零”

的心態(tài)，思想上“從零開(kāi)始”，實(shí)踐中“從零做起”。

④適時(shí)把自己“歸零”，就會(huì)不斷追求卓越。需要一步一個(gè)腳印地前行，不斷把每邁出的

一步都當(dāng)作萬(wàn)里長(zhǎng)征的“第一步”，也就是在一個(gè)成績(jī)“歸零”之后再贏得新的成績(jī)。這

取決于奮斗者的心態(tài)。一般說(shuō)，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的努力，有什么樣的選擇就

有什么樣的結(jié)果。要想獲得事業(yè)的一次次成功，首先就要調(diào)整、完善、升華自己的心態(tài)。

面對(duì)這個(gè)日新月異的世界，將心態(tài)歸零，放下包袱，輕裝上陣，把每一次成功都視為新

的起點(diǎn)、新的希望、新的挑戰(zhàn)，新的成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手。智者說(shuō)，心態(tài)歸零，

責(zé)任才能歸位。把自己“歸零”了，就會(huì)煥發(fā)一種高度的事業(yè)心和責(zé)任感，不等待、不

埋怨、不消極。我們要奮發(fā)進(jìn)取，永不滿足，積極學(xué)習(xí)新事物，適應(yīng)新環(huán)境，接受新挑

戰(zhàn)，創(chuàng)造事業(yè)的新成果。

⑤在不斷“歸零”的基點(diǎn)上讓人生重新起航，就一定會(huì)披荊斬棘，勝利到達(dá)理想的彼岸。

（有刪改）

（1）“適時(shí)把自己歸零”能夠給我們帶來(lái)哪些好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括作答。

（2）請(qǐng)你在第⑤自然段橫線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

（3）在學(xué)習(xí)上，為了不停的前進(jìn)我們?cè)撊绾巫龅健皻w零”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。

【分析】文章開(kāi)篇提出論點(diǎn)：人生要像時(shí)鐘一樣，到了子夜就要“從零開(kāi)始”，只有歸零,

才會(huì)有新的周期與輝煌；接著從“適時(shí)把自己‘歸零’，不但不會(huì)失去，反而會(huì)讓自己獲

得更多”“適時(shí)把自己‘歸零’，就會(huì)不斷重新開(kāi)始，永葆青春”“適時(shí)把自己‘歸零’，

就會(huì)不斷追求卓越”等方面進(jìn)行論述；最后總結(jié)全文：在不斷“歸零”的基點(diǎn)上讓人生

重新起航，就一定會(huì)披荊斬棘，勝利到達(dá)理想的彼岸。

【解答】（1）本題考查信息的提取概括。由“適時(shí)把自己‘歸零’，不但不會(huì)失去，反而

會(huì)讓自己獲得更多”“適時(shí)把自己‘歸零’，就會(huì)不斷重新開(kāi)始，永葆青春”“適時(shí)把自己

‘歸零'，就會(huì)不斷追求卓越”

概括提煉即可。

（2）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。補(bǔ)充的論據(jù)，必須能夠有力地證明論點(diǎn)才行。第⑤段論點(diǎn)是:

在不斷‘歸零’的基點(diǎn)上讓人生重新起航，就一定會(huì)披荊斬棘，勝利到達(dá)理想的彼岸”，

比如越王勾踐從一國(guó)之君淪為階下囚，一切從頭開(kāi)始，“臥薪嘗膽”，最終三千越甲可吞

吳；巨人史玉柱在“巨人大廈”傾倒后，從頭開(kāi)始，轉(zhuǎn)戰(zhàn)游戲行業(yè)，最終重新踏上“征

途”，迎來(lái)人生又一次巔峰。

（3）本題考查文章內(nèi)容的延伸理解。由“一個(gè)人是否成功，大抵決定于在不斷把自己‘歸

零’的過(guò)程中戰(zhàn)勝自己。有些人取得了成績(jī)或榮譽(yù)，卻不把心態(tài)‘歸零’，不思進(jìn)取，喜

歡吹噓，總是躺在成績(jī)與榮譽(yù)上'睡大覺(jué)'，也就無(wú)法再次取得成功”可知，在學(xué)習(xí)上，

我們千萬(wàn)不要滿足于眼下取得的成績(jī)，不要躺在成績(jī)上“睡大覺(jué)”，要“適時(shí)把自己‘歸

零’，要奮發(fā)進(jìn)取，永不滿足，積極學(xué)習(xí)新事物，適應(yīng)新環(huán)境，接受新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造事業(yè)的

新成果根據(jù)分析概括即可。

答案：

（1）①不但不會(huì)失去，反而收獲更多；②會(huì)不斷重新開(kāi)始，永葆青春；③會(huì)不斷追求卓

越。

（2）示例：巨人史玉柱在“巨人大廈”傾倒后，從頭開(kāi)始，轉(zhuǎn)戰(zhàn)游戲行業(yè)，最終重新踏

上“征途”，迎來(lái)人生又一次巔峰。

（3）示例：在學(xué)習(xí)上，我們千萬(wàn)不要滿足于眼下取得的成績(jī)，不要躺在成績(jī)上“睡大覺(jué)”,

要“適時(shí)把自己‘歸零’，要奮發(fā)進(jìn)取，永不滿足，積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)造新成果二

【點(diǎn)評(píng)】解答信息提取并概括的題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后

精讀該語(yǔ)段，解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句，根據(jù)理解得出

切題的答案。

五、作文（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園

情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚

起全民族的愛(ài)國(guó)熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)。

請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外文體不限：②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息。

【分析】【審題立意】這是一道全命題作文?？疾閷W(xué)生觀察生活，體悟生活，并用文字再

現(xiàn)生活，以我手寫我心的能力。審題有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一、“美好”，可以是自然界的美好

景物，可以是人性的美好品質(zhì)。二、這種美好喚起了我的什么？我對(duì)往事的回憶，我內(nèi)

心的某種情感，我對(duì)未來(lái)的希望等等都可以寫入文中。這個(gè)題目適合寫人記事或?qū)懢笆?/p>

情，需從生活中選取寫作對(duì)象，寫出自己從這種“美好”中獲得的感悟與啟示。

【寫作思路】

題目：有一種美好喚起我。

文體：記敘文。

主旨：樂(lè)于助人，常懷一顆愛(ài)心行走于世間.

選材：周六，我去書店買書，在擁擠的公交車上，一位老人突然摔倒了，我內(nèi)心掙扎，

扶還是不扶？正當(dāng)我猶豫時(shí)，一個(gè)看上去比我小很多的學(xué)生快步走上前去，把老人扶了

起來(lái)，關(guān)切的詢問(wèn)老人的情況。他的善良與真誠(chéng)喚醒了我，于是我也走上前去，和他一

起把老人送到了醫(yī)院。老人的子女趕到了，對(duì)我倆表示感謝。

寫法：開(kāi)門見(jiàn)山，直入故事，用心理描寫和細(xì)節(jié)描寫為刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)。

【解答】略

【點(diǎn)評(píng)】略

六、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

9.（4分）閱讀下面詩(shī)歌，按要求回答下列各題。

小松

［唐代］杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

【注】杜荀鶴：字彥之，自號(hào)九華山人。出身寒微，雖然年青時(shí)就才華畢露，但由于“帝

里無(wú)相識(shí)”，以致屢試不中，報(bào)國(guó)無(wú)門，一生潦倒。

(1)本詩(shī)第二句中的“出”字用得精當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其妙處。

(2)本首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作答。

【分析】《小松》借松寫人，托物諷喻，寓意深長(zhǎng)。松，樹木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天，

百草枯萎，萬(wàn)木凋零，而它卻蒼翠凌云，頂風(fēng)抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由剛出

土的小松成長(zhǎng)起來(lái)的。小松雖小，即已顯露出必將“凌云”的苗頭?！缎∷伞非皟删?，生

動(dòng)地刻畫出這一特點(diǎn)。

【解答】(1)本題考查詩(shī)歌煉字。要先解釋該字的含義，再代入詩(shī)歌分析其表達(dá)效果和

傳達(dá)的感情?！俺觥弊趾苡斜憩F(xiàn)力，“出”可理解為“高出”，小松剛破土?xí)r很柔弱，很瘦

小，深埋在蓬草里，但是它拼命往上長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它就長(zhǎng)得高唱了哪些蓬草。“出”

字寫出了它由小到大，由矮到高大成長(zhǎng)過(guò)程。另外也呼應(yīng)了前文“刺”字，它一個(gè)勁地

向上沖刺，銳不可當(dāng)，所以“出”也是“刺”的必然結(jié)果，同時(shí)暗示它未來(lái)會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)高，

會(huì)有“凌云”的一天。

(2)本題考查分析詩(shī)歌情感的把握?！白孕〈填^深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿”，小松樹被掩

沒(méi)在“深草里”，但是在“深草”的包圍中，它不低頭，而是一個(gè)勁地向上沖刺，寫出小

松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神；“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高"，眼光短淺

的“時(shí)人”，是不會(huì)把小松看成是棟梁之材的，運(yùn)用了托物言志的手法。托物諷喻，借物

寫人，通過(guò)塑造小松形象，來(lái)寄托報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈之情。

答案：

(1)“出”字用得精當(dāng)，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起

了承前啟后的作用：“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是未來(lái)“凌云”的先兆。

(2)詩(shī)人通過(guò)塑造具有強(qiáng)大生命力的小松，來(lái)寄托他對(duì)自身命運(yùn)的惋嘆：那些不識(shí)小松

凌云之材的人不正是現(xiàn)今不能識(shí)別人才的統(tǒng)治者嗎？

譯文：

松樹小的時(shí)候長(zhǎng)在很深很深的草中，埋沒(méi)看不出來(lái)，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比那些野草(蓬

蒿）高出了許多。那些人當(dāng)時(shí)不識(shí)得可以高聳入云的樹木，直到它高聳入云，人們才說(shuō)

它高。

【點(diǎn)評(píng)】煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表

情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。答題模式：解釋該字

在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義；展開(kāi)聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景

象；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。

七、文言文閱讀（共12分）

10.（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

送董邵南游河北序

韓愈

燕趙?古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，屢不得志于有司，懷抱利器，郁郁適

茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛(ài)惜焉。知②燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗

聞風(fēng)俗與化移易，一惡知其今不異于古所云邪？聊③以吾子之行卜④之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。為我吊望諸君⑤之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者?乎？為我

謝日：“明天子在上，可以出而仕矣?！?/p>

【注】①燕、趙：借指河北一帶。②知I：何況。③聊：姑且。④卜：測(cè)驗(yàn)、判斷。⑤望

諸君：即戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)名將樂(lè)毅，后因政治失意，離燕至趙，趙封他為望諸君。⑥屠狗者:

凡指高漸離一類埋沒(méi)在草野的志士。高漸離，荊軻的朋友，他的職業(yè)是屠狗。荊軻死后，

他也曾行刺秦始皇，失敗后被殺。這里泛指隱于市廛暫不得志的俠義之士。

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是C

A.陵不得志于有司屢：接連幾次

B.為我用望諸君之墓吊：憑吊

C.郁郁道茲士適：適合

D.為我謝日謝：告訴

（2）將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉。

②吾惡知其今不異于古所云邪？

（3）韓愈送董生去河北的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括作答。

【分析】參考譯文:

燕趙之地古來(lái)就有許多用悲壯的歌聲抒發(fā)內(nèi)心悲憤的人。董先生來(lái)長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士科

考試，連續(xù)多年不被主考官賞識(shí)，空有學(xué)識(shí)才干，憂郁地到（河北）這個(gè)地方去。我知

道您一定會(huì)有所遇合受到賞識(shí)的。董先生要努力啊。

說(shuō)起來(lái)像您這樣不走運(yùn)的，如果是仰慕正義、力行仁道的人都會(huì)珍惜的，更何況

燕趙之士出于他們的本性呢！可我曾聽(tīng)說(shuō)風(fēng)氣隨著教化而改變，我怎么能知道那里現(xiàn)在

的風(fēng)氣跟古時(shí)說(shuō)的有什么不同呢？姑且憑您這次的前往測(cè)定一下吧。董先生要努力啊。

我由您的事有所感想。請(qǐng)?zhí)嫖覒{吊望諸君的墓，并且留心觀察一下當(dāng)?shù)氐募校?/p>

還有過(guò)去（像高漸離一類）屠狗的人嗎？替我向他們致意：“當(dāng)今圣上英明，趕快出來(lái)做

官為國(guó)效力吧?！?/p>

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

ABD.正確。

C.有誤，句意：憂郁地到（河北）這個(gè)地方去。適：去。

故選：Co

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：夫，句首發(fā)語(yǔ)詞；茍，如果；句意為：說(shuō)起來(lái)像您這樣不走運(yùn)的，如

果是仰慕正義、力行仁道的人都會(huì)珍惜的。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：惡，怎么；異，不同；句意為：我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣跟古時(shí)

說(shuō)的有什么不同呢？

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“生舉進(jìn)士，屢不得志于有司”“明天子在上，可

以出而仕矣”可知，董生舉進(jìn)士，連續(xù)不得志。作者對(duì)董少南懷才不遇深表同情，而又

不贊成他投之藩鎮(zhèn)，所以序中隱含有規(guī)勸之意。

答案：

（1）C

（2）①說(shuō)起來(lái)像您這樣不走運(yùn)的，如果是仰慕正義、力行仁道的人都會(huì)珍惜的。

②我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣跟古時(shí)說(shuō)的有什么不同呢？

（3）董邵南考進(jìn)士多次失意，要到藩鎮(zhèn)去尋找機(jī)遇，作者寫這篇序言委婉地勸董生。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文

通達(dá)明快。

八、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）

11.（2分）下面對(duì)《駱駝祥子》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.祥子被抓了壯丁，天天在軍營(yíng)里干又苦又累的活，最后趁著炮轟時(shí)候，跑了出來(lái)。

B.車廠老板是劉四爺，他干過(guò)許多的壞事，到了民國(guó)，他開(kāi)了家車廠，祥子就是他的員

_L1O

C.祥子包了楊先生家的月，楊先生是上海人，大太太是蘇州人，二太太是天津人。

D.祥子在接曹先生時(shí)，跑得太快，把先生弄跌了，先生沒(méi)怪他，還給他上藥。

【分析】本題考查對(duì)《駱駝祥子》的辨析能力?！恶橊勏樽印肥侵袊?guó)現(xiàn)代著名作家老舍的

代表作，描寫了二十世紀(jì)二十年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)

用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。

它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞

動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦

深淵中的圖景。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，應(yīng)該是大太太是天津人，二太太是蘇州人。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而

形成自己的閱讀體驗(yàn)。

12.（2分）《水滸傳》在刻畫人物方面極具特點(diǎn)，將人物統(tǒng)合在“忠”與“義”的矛盾統(tǒng)一

中。請(qǐng)以宋江為例，說(shuō)說(shuō)在他身上是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。

【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵所寫的我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，

王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反

映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源,

滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)

在歷史原因。

【解答】本題考查對(duì)名著人物的了解。宋江是一個(gè)有多重性格的人。他疏財(cái)仗義、濟(jì)弱

扶貧、孝親敬友，講義氣，但他又效忠皇帝；他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，

這是他性格中虛偽狡詐的一面；他聚眾反國(guó)，題詩(shī)言志，有指揮才能、善于用人，這是

他性格中反叛的一面，但又總想招安。

答案：

宋江在上梁山之前常替落魄江湖之人排憂解難，被別人稱為“及時(shí)雨”，可見(jiàn)他是一位喜

歡幫助別人的人，再加之晁蓋、吳用在劫了生辰綱之后，幸得到了他的告知和相助而逃

過(guò)一劫，后又為梁山的好漢們出謀劃策。在一百零八位好漢到齊之后，他又和吳用、道

士何玄通三人相互勾結(jié)，順利將梁山成立以來(lái)最棘手的排位問(wèn)題解決，為好漢們不互相

攻擊而費(fèi)盡心機(jī)，這是他的義；但是，他卻忠于庸君，深陷梁山好漢于不義，所以好漢

們死的死，傷的傷，逃的逃，好好的一個(gè)梁山就被毀了。忠于朝廷，他才沒(méi)有覆朝之心,

忠于皇帝，他才二受招安，才義無(wú)反顧地喝下毒酒?！爸伊x難兩全”宋江選擇了忠，就失

去了義，可他的盲目效忠又使他同時(shí)失去了忠，而導(dǎo)致梁山起義的滅亡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中外名著人物性格的分析能力，平時(shí)要注重情節(jié)梳理和把握。

13.（18分）閱讀下面的文章，完成下列各題。

做個(gè)普通的孩子

①我從小就知道，自己和別人家的孩子不同。別人家的孩子可以肆無(wú)忌憚地在外面玩，

而我不行，稍微劇烈的運(yùn)動(dòng)我都不能做。進(jìn)醫(yī)院打針、輸液于我而言是家常便飯。

②很長(zhǎng)一段時(shí)間，我最大的夢(mèng)想就是做一個(gè)普通孩子。

③六歲的時(shí)候，我終于做了手術(shù)，爸爸告訴我：“從今天起，你就是個(gè)普通孩子了。"我

終于能跑、能跳、能出去瘋玩了，還有了一個(gè)好朋友--格子。我們用同一張課桌，課

間一起上廁所，放學(xué)后一起做作業(yè)。

④我把最心愛(ài)的漫畫書借給格子看，上面有作者的親筆簽名。為了這個(gè)簽名，爸爸排了

好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。這本書在我最孤獨(dú)的日子里陪伴著我，可格子把它轉(zhuǎn)借給了別人，而且,

傳著傳著就弄丟了。

⑤我快急哭了，格子卻覺(jué)得我小題大做：“不就是一本書嗎？我賠給你！”這怎么能是重

新買一本書就能解決的問(wèn)題呢？我氣壞了，跟她大吵了一架，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

⑥格子很快就和班里其他的女生好了，還偷偷把我的秘密告訴了別人。不久，消息就在

學(xué)校里傳開(kāi)了，大家都說(shuō)我的心臟病是先天性的，做過(guò)手術(shù)，極有可能會(huì)傳染。很快，

我就覺(jué)察到大家對(duì)我投來(lái)異樣的目光。有時(shí)候大家湊在一起聊得很熱鬧，我一走近，聲

音立刻就停了，然后大家就散了。我這才知道，自己被孤立了?

⑦那種感覺(jué)比當(dāng)初沒(méi)有朋友更讓人難受。就在這時(shí)，爸媽跑過(guò)來(lái)跟我商量，是否想要個(gè)

弟弟或者妹妹。我的情緒終于找到了出口，大人們果然都是騙我的。如果我真的完全好

T,和正常人一樣了，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)那樣對(duì)我？爸媽又為什么非要再生一個(gè)孩子？

⑧事實(shí)證明，爸爸還是很愛(ài)我的，他說(shuō)服了媽媽，放棄了再生一個(gè)孩子的打算。

⑨但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，爸爸對(duì)我翻臉了。

⑩我賴在家里懶得出門，不想完成老師布置的跳繩任務(wù)，哪怕天黑了他都非押我下樓去

跳；炒菜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)鹽了，他不管我愿不愿意，就催我去買；我忘了戴紅領(lǐng)巾，

忘了寫作業(yè)，見(jiàn)到樓下的爺爺沒(méi)打招呼……這些原來(lái)都算不上事兒，但現(xiàn)在綠緲都成了

正經(jīng)事兒，值得爸爸再三跟我較真兒。

?爸爸像中了邪，變成了那種望女成鳳的家長(zhǎng)。小升初的時(shí)候，我可以進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)的第十

二中學(xué)，可他非要讓我報(bào)考師大附中。那可是全市最好的中學(xué)，能考進(jìn)去的都是牛人，

我算哪根蔥??？

(g我和媽媽聯(lián)合起來(lái)都沒(méi)拗過(guò)他，我只得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備，找老師上輔導(dǎo)班，到處打探往

年的面試內(nèi)容。經(jīng)過(guò)筆試和面試，我在意料之中落了榜，氣得在家里發(fā)脾氣。我媽連連

安慰我，埋怨我爸：“你明明知道閨女考不上，還非要折騰這么一出?！笨墒前职肿允贾?/p>

終都沒(méi)有說(shuō)一句道歉的話。

跳自然不會(huì)任由爸爸?jǐn)[布，慢慢學(xué)會(huì)了用各種手段和他斗智斗勇。以前不敢想、不能

做的，卻在和爸爸的較真中，不知不覺(jué)地做了個(gè)遍。

理成功地做了一個(gè)普通人能做的很多事，兒乎忘了自己生過(guò)病，直到填報(bào)高考志愿時(shí),

才又想起了它。我拿到一份很厚的材料，上面寫著高考不建議報(bào)考的專業(yè)。雖然我并沒(méi)

有多稀罕那里面的專業(yè)，但還是感受到了深深的傷害。這個(gè)世界對(duì)我和其他人還是有差

別的，我根本就不能和普通人一樣。

磔管我的高考分?jǐn)?shù)挺高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一本線，有很多城市和大學(xué)可供選擇，但我最終賭

氣似的選了一座南方的城市，沒(méi)有告訴任何人。我要證明我從此完全自由了。

?我本以為爸爸會(huì)大發(fā)雷霆，會(huì)強(qiáng)迫我改回去，但他破天荒地沒(méi)有反對(duì)，反而樂(lè)呵呵地

為我準(zhǔn)備行李。我看著他收拾東西的背影，覺(jué)得他已經(jīng)老了，沒(méi)有心氣再跟我斗了。

(1)“我”做了手術(shù)后是不是立刻就變成了一個(gè)普通的孩子？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容

分條概括作答。

(2)文章為什么要寫我和格子的事情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。

(3)聯(lián)系上下文，品味文中第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

這些原來(lái)都算不上事兒，但現(xiàn)在級(jí)續(xù)都成了正經(jīng)事兒，值得爸爸野？跟我較真兒。

(4)爸爸為什么要一反常態(tài)“對(duì)我翻臉”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。

【分析】文章寫了“我”是一個(gè)有著先天性心臟病的孩子，不是一個(gè)普通的孩子，在經(jīng)

歷了一系列特殊的“待遇”后，爸爸決定決定像正常家庭對(duì)待正常孩子一樣去要求“我”,

只希望“我”將來(lái)能過(guò)上正常的生活。以此表現(xiàn)了爸爸對(duì)“我”無(wú)私而偉大的愛(ài)?

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“格子……偷偷把我的秘密告訴了別人，……

我這才知道，自己被孤立了”可得：格子把“我”的秘密告訴同學(xué)們，“我”被孤立了：

結(jié)合“如果我真的完全好了，和正常人一樣了，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)那樣對(duì)我？爸媽又為什

么非要再生一個(gè)孩子”可得：“我”的病雖然好了，但是內(nèi)心卻是敏感、自卑。綜上所述，

“我”并沒(méi)有立刻變成普通的孩子。

(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。閱讀全文可知，“我”病好之前是沒(méi)有朋友的，格子是

在“我”手術(shù)之后才交的唯一的一個(gè)朋友，正因?yàn)槿绱耍拔摇钡拿孛懿艜?huì)告訴格子，為

下文格子把秘密告訴同學(xué)們，“我”被同學(xué)們孤立作鋪墊；“我”被孤立后，才明白“我”

并沒(méi)有立刻變成一個(gè)普通人，內(nèi)心敏感、自卑，才有了下文爸爸為了讓“我”過(guò)上普通

人的生活所做的一切努力。格子和“我”的事情也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

(3)本題考查詞語(yǔ)的品味。解答此題需理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析其含義

和作用。“統(tǒng)統(tǒng)”是全部的意思，在句中寫“原來(lái)都算不上事兒”，到現(xiàn)在全部都成了“正

經(jīng)事兒”；“再三”是反復(fù)的意思，在這里寫出了爸爸跟“我”較真兒的不放棄、不松懈。

這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)爸爸不希望“我”受病痛影響，希望“我”做一個(gè)普通人而所做的不懈

努力。表達(dá)爸爸對(duì)“我”的愛(ài)。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章可知，爸爸“對(duì)我翻臉”之前，念在“我”是

一個(gè)做過(guò)手術(shù)的人，不是一個(gè)普通的孩子，肯定非常的愛(ài)“我”，對(duì)“我”喲一種特殊的

照顧。而爸爸放棄了再生二胎的大鎖喉，決定像正常家庭對(duì)待正常孩子一樣去要求“我”,

只希望“我”將來(lái)能過(guò)上正常的生活，所以才會(huì)一反常態(tài)“對(duì)我翻臉”。

答案：

⑴①“我”并沒(méi)有立刻變成普通的孩子。因?yàn)椤拔摇睕](méi)有什么朋友；②格子把“我”

的秘密告訴同學(xué)們，“我”被孤立了；③“我”的病雖然好了，但是內(nèi)心卻是敏感、自卑。

（2）①為下文同學(xué)們孤立“我”作鋪墊；②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）“統(tǒng)統(tǒng)”是全部的意思，“再三”是反復(fù)的意思，這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)爸爸不希望“我”