教學(xué)年終工作總結(jié)2023

教學(xué)年終工作總結(jié)2023

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三班級一班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教

學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必

定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對

性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸同學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不

了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情

愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課

的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死

板的.課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)

們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)

容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近同學(xué),

與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況:

一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全

英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，本班的同學(xué)雖然比較活躍,

上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得

太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,

實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我

的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

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教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性,

記得一位優(yōu)秀的老師曾說過："備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的

時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇2

一學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，我校仔細(xì)貫徹落實(shí)了市教育教

學(xué)工作會議精神，以—市教育局二。一年教學(xué)工作要點(diǎn)及—市老師進(jìn)

修學(xué)校工作要點(diǎn)的精神為指針，全方位開展了教學(xué)、教研工作。以“扎

實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，樂觀構(gòu)建特色校內(nèi)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展、同學(xué)全面

進(jìn)展、學(xué)校科學(xué)進(jìn)展”為重點(diǎn)，以“學(xué)校辦有特色、老師教有特點(diǎn)、同

學(xué)學(xué)有進(jìn)步”為主導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)改革的核

心地位，堅(jiān)持老師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。

全面實(shí)施了素養(yǎng)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的進(jìn)展，努力提高教學(xué)教

研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、同學(xué)全面進(jìn)展和學(xué)校整

體辦學(xué)水平的提高。

詳細(xì)工作總結(jié)如下：

（一）圍繞一個(gè)中心一一以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，打造高效課堂,

不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，新學(xué)期我校連續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作

在各項(xiàng)工作中的常常性中心地位不動(dòng)搖，把"全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定

為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全

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面提升了教和學(xué)的水平。

1、進(jìn)一步制定和完善了各種教學(xué)管理制度，使其規(guī)范化、科

學(xué)化常?；瑥?qiáng)化制度監(jiān)督和管理，重點(diǎn)嚴(yán)把“四關(guān)”即"備課關(guān)"、"授

課關(guān)"、"批改關(guān)"、"輔導(dǎo)關(guān)”。

開學(xué)初，我們鼓舞老師要?jiǎng)?chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導(dǎo)學(xué)”

和自學(xué)精講的教學(xué)模式要求，在集體備課的基礎(chǔ)上備出有用教案。堅(jiān)

決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象，備課要重過程、重同學(xué)學(xué)法的

指導(dǎo)和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。在集中備課檢查中，老師教案書寫仔細(xì)，

都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時(shí)進(jìn)行，但沒有影響到

我們的備課工作，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作開了個(gè)好頭!我們強(qiáng)化了

課堂管理、每位老師能細(xì)心組織好課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力為

同學(xué)構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期，我們做到了老師練習(xí)題

的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置針對不同的同學(xué)支配，分層次，有梯度、有選擇，

批改準(zhǔn)時(shí)，不同學(xué)科做到了面批面改，適時(shí)適當(dāng)賜予激勵(lì)性評價(jià)。

2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)提高了老師課堂

教學(xué)質(zhì)量。今年我們學(xué)校部四個(gè)教研組，都按學(xué)校的教學(xué)方案進(jìn)行了

組內(nèi)的教研活動(dòng)，形式多樣，注意實(shí)效，獲得了良好的教研效果。

3、我們仔細(xì)抓好同學(xué)作業(yè)，完善和提高了各科作業(yè)質(zhì)量。在

三次同學(xué)作業(yè)檢查中發(fā)覺，較以往同學(xué)的作業(yè)工整程度有了較大提高,

作業(yè)書寫規(guī)范，同學(xué)作文既有作文名目，又有常見批改符號;既有眉

批，又有總批。數(shù)學(xué)作業(yè)班級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改標(biāo)志，做到了美

觀、規(guī)范，而且也注意了實(shí)效性。其它學(xué)科作業(yè)也都有本學(xué)科的特點(diǎn)。

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4、實(shí)行了教學(xué)工作目標(biāo)管理，制定完善了目標(biāo)管理細(xì)則，增

加目標(biāo)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。實(shí)行全員全程性的跟蹤考

核，對老師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學(xué)質(zhì)量等狀況每月進(jìn)

行一次的檢查和檢測，并進(jìn)行了兩次全校性表彰活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了

同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱！

5、連續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育了同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和

行為習(xí)慣。我們依據(jù)本校的實(shí)際狀況，制定了相關(guān)的學(xué)校制度與活動(dòng):

如每天早晨7點(diǎn)20分至7點(diǎn)40分，同學(xué)進(jìn)行語文的誦讀和英語的晨

讀;每日上午和下午都有半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間;班級每月一次的個(gè)人衛(wèi)生

評比檢查等，這些制度與活動(dòng)有效的保證了同學(xué)健康歡樂的成長！

6、教學(xué)工作求實(shí)效全面落實(shí)了教學(xué)工作的"十字〃方針。即：

備課要“深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精〃，教學(xué)要“活〃，手段要"新”，

活動(dòng)要“勤”,考核要"嚴(yán)",輔導(dǎo)要"細(xì)〃,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要"高"，

把"十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展的道路,

形成辦學(xué)特色、不斷推動(dòng)討論性教學(xué)的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各

個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)了督

查力度，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了反饋。

7、樂觀營造了深厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校內(nèi)。充分利用晨

讀時(shí)間、午休時(shí)間，組織、引導(dǎo)廣闊師生"多讀書，讀好書，好讀書"，

逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增加活力。

（二）落實(shí)了一個(gè)重點(diǎn)一一校本教研。詳細(xì)工作：一是進(jìn)行了學(xué)

科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。每個(gè)老師上了一節(jié)研

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討課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過活動(dòng)，發(fā)覺弱課，

重點(diǎn)抓好弱課評析，努力提高弱課質(zhì)量。留意典型課例的積累，并把

好課、特色課準(zhǔn)時(shí)推廣。要求老師在教學(xué)過程中應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,

重視同學(xué)的問題意識以及思索的過程與方法，不尋求唯一的答案，重

視同學(xué)的直接閱歷和感受，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體閱歷過程的能動(dòng)性、體驗(yàn)性、

和他人的互動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)同學(xué)思維力量的培育，從而促進(jìn)了同學(xué)個(gè)體的

主動(dòng)進(jìn)展。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范了課堂教學(xué)，做到了好

課堂從基礎(chǔ)抓起。強(qiáng)調(diào)非智力因素的培育，特殊是同學(xué)的心理因素和

精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通

過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

充分利用縣級、校級骨干老師的帶頭作用，以“青年老師優(yōu)質(zhì)

課、中年老師展能課、骨干老師示范課”三課活動(dòng)為載體，引領(lǐng)廣闊

老師開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)I,練就老師超群的教育教學(xué)技

藝、教研科研力量，力爭在課堂教學(xué)、教育科研等方面培育共性化、

特色化、品牌化老師隊(duì)伍，讓中青年老師早日成長為教育精英。在上

學(xué)期，我們開展了縣級骨干老師示范課教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師—的《多

邊形內(nèi)角和定理》一課，語文老師—的《背影》一課獲得了一等獎(jiǎng)。

同時(shí)也極大地調(diào)動(dòng)了年輕老師的工作熱忱，收到了良好的效果！

（三）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊學(xué)科開足課時(shí)。根據(jù)省廳20_年

頒布的《關(guān)于義務(wù)教育階段新課程方案》文件要求，配齊了老師，開

齊了學(xué)科，開足了課時(shí)。保證課時(shí)偏差率為0%。

（四）加強(qiáng)了教育科研工作，努力提高老師的教育科研水平。

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對已申報(bào)立項(xiàng)的科研課題我們嚴(yán)格根據(jù)《—市教育科研工作檢

查細(xì)則》的要求加強(qiáng)過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學(xué)校建設(shè)和

進(jìn)展中的作用，保證每個(gè)科研項(xiàng)目能夠順當(dāng)結(jié)題。今年我們又申報(bào)了

國家級課題《培育學(xué)校生責(zé)任意識實(shí)踐討論》，有十名一線的各學(xué)科

老師擔(dān)當(dāng)科研任務(wù)，在討論過程中，老師的業(yè)務(wù)水平得到了提升。

（五）全面提高校內(nèi)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作質(zhì)量

我們做到了充分敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)其全面進(jìn)展。注意同學(xué)共

性進(jìn)展，堅(jiān)持以同學(xué)全面進(jìn)展為本，因材施教，培育特長，深化體育、

音樂、美術(shù)課程改革。以各種體育、藝術(shù)活動(dòng)為載體，不斷提高了中

學(xué)校體音美老師整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

1、為推動(dòng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校配齊了體音美及

衛(wèi)生室器材。全面實(shí)施了學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”同學(xué)項(xiàng)目。組織開展了

陽光體育活動(dòng)，課間活動(dòng)要做到了有組織、有器材、有活動(dòng)內(nèi)容。

2、支配專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了

宣揚(yáng)和工作人員的培訓(xùn);二做好了疾病的檢查和預(yù)防;三做好了消毒工

作。

3、仔細(xì)抓好體音美二課活動(dòng)的開展。

（六）仔細(xì)做好控輟保學(xué)工作

一是堅(jiān)持管理控輟。實(shí)行控保學(xué)制度，層層簽訂了責(zé)任書，校

長為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人。樂觀爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工

作當(dāng)做頭等大事來抓。

二是制定了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)

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放方案和老師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評比先進(jìn)

時(shí)實(shí)行一票拒絕。

三是嚴(yán)格學(xué)籍管理，仔細(xì)做好了新生建籍、同學(xué)變動(dòng)月報(bào)和季

報(bào)等工作，嚴(yán)格履行同學(xué)變動(dòng)手續(xù)。

（七）連續(xù)做好技術(shù)裝備工作，達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

連續(xù)加大資金投入力度，使試驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美

器材等達(dá)到了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了試驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)，提高了

新老"三室”的利用率。

總之，在這一學(xué)年里，我們開展了卓有成效的教育教學(xué)工作，

同時(shí)也感覺到好有許多缺點(diǎn)和不足，我們將在以后的工作中加以改進(jìn)!

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇3

本人擔(dān)當(dāng)三班級自然科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，在學(xué)校的正確

領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)

責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，更新教學(xué)理念,促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展進(jìn)展，

順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得肯定成果。為總結(jié)閱歷，爭取更

好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)工作中主要仔細(xì)做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外

輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。

1、備課。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教

學(xué)參考資料，深化鉆研教材。嫻熟把握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好

各年段的教學(xué)方案，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使

教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條無紊，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。其次

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仔細(xì)做好課前預(yù)備，為同學(xué)預(yù)備好有關(guān)教學(xué)觀看材料、試驗(yàn)材料、演

示材料等等。

2、上課。

①仔細(xì)組織教學(xué)，目標(biāo)明確。把學(xué)問與力量、過程與方法、

情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特殊注意過程與方法，以體現(xiàn)

課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)同學(xué)多方面進(jìn)展。制定的

目標(biāo)符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)問為

中心，突出同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位。

②精確地把握每一課的學(xué)問結(jié)構(gòu)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況,

對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變"教教材"為"用教材"。使學(xué)問變?yōu)?/p>

同學(xué)樂于接受的東西。

③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)，形式

敏捷多樣，運(yùn)用恰到好處，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)與探究問題，適應(yīng)同學(xué)

各種力量的進(jìn)展需要。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加教學(xué)的全過

程，敬重同學(xué)，注意進(jìn)展同學(xué)共性差異，鼓舞同學(xué)敢于發(fā)言，使課堂

氣氛、公平、民主、合作、融洽。師生、生生多向溝通，形成互動(dòng),

共同進(jìn)展，在試驗(yàn)教學(xué)過程中，采納"提出問題一一猜想一一制訂方案

——試驗(yàn)、制作一一結(jié)論一一表達(dá)與溝通”教學(xué)模式，使同學(xué)在課堂愛

好深厚，留意力集中，想象豐富，思維活躍，心情開心，使同學(xué)變“學(xué)

會"為"會學(xué)"，全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

④注意對同學(xué)動(dòng)手力量的培育。盡可能制造條件讓同學(xué)親自

動(dòng)手試驗(yàn)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀看、表述、思索來參加學(xué)習(xí)，即重視同學(xué)

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的學(xué)問形成過程，又重視同學(xué)的思維進(jìn)展過程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、重視自身素養(yǎng)的培育。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué),

不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)閱歷，仔細(xì)聽課，樂觀參

加課改活動(dòng)。

總之一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有

很大的改進(jìn)，并取得了肯定成效，但不夠距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有

肯定的距離，如在培育同學(xué)動(dòng)手力量方面比較薄弱，主要緣由一是教

學(xué)時(shí)間不足，只能老師演示試驗(yàn)讓同學(xué)觀看，導(dǎo)致同學(xué)對某些自然現(xiàn)象

模湖不清,影響教學(xué)效果.二是主觀上沒有制造有利條件讓同學(xué)親自動(dòng)

手操作，指導(dǎo)試驗(yàn)。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇4

一轉(zhuǎn)瞬，一年就要過去了。在這一年中，我和平常一樣都是認(rèn)

仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)作簡潔總結(jié)：

一、在政治思想方面

作為一位老師，我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響

自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理

論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng)，并且做了自

我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。

二、在教育教學(xué)方面

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好

教案，制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，備好和制定不同

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的教案以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方

法，急躁教育同學(xué);在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，

教育優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。

在課堂上，仔細(xì)授課，上半年，任教九(，九(_)班，下半年，

任教七(，七(_)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情

景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，

注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在批

改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普

遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心

同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)的成果就

是最好的見證。所教的兩個(gè)班九(_)九(_)班的同學(xué)成果在同層次的班

級中名列前茅。20—年的中考成果也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不因個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并能

樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論

文，如上半年，我撰寫的論文《_》在_發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論

文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通。教育是愛心事業(yè)，從同學(xué)身心健康動(dòng)身,

依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾

談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生;而對優(yōu)秀同學(xué)，教

育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中

我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名

10

優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的語文學(xué)習(xí)方法交給

孩子們。愿孩子們明天會更好！

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇5

這一年依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，我照舊任職體育老師，做體育教

學(xué)工作，本年度，體育教學(xué)完成較好，現(xiàn)如今一年就要結(jié)束了，為此

本年度的教學(xué)工作做以下的總結(jié)：

一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，向老老師學(xué)習(xí)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跛陌嗟捏w育教學(xué)工作，面對新的中考

形式，我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷查

找機(jī)會與去年帶畢業(yè)班的高老師溝通學(xué)習(xí)，從班主任那里了解同學(xué)的

身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭做到有的放矢。同時(shí)我利用課余時(shí)間樂

觀學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時(shí)在網(wǎng)上與全國各

地的中學(xué)體育老師進(jìn)行溝通從刊物中吸取養(yǎng)分，領(lǐng)會教育改革的趨勢

和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹

底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點(diǎn)來總結(jié)。

1、重視中同學(xué)培育體育課的愛好。

愛好是的老師。但是面臨中考的體育測，體育課更多的是承受

肯定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于同學(xué)來說就失

去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運(yùn)用嬉戲的方式增加同學(xué)各方

面的身體素養(yǎng)同時(shí)習(xí)得肯定得運(yùn)動(dòng)技能。在增加同學(xué)的體質(zhì)的同時(shí)有

11

助于中同學(xué)“終身體育〃觀念的形成。

2、遵守中同學(xué)運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律。

體育教學(xué)要讓同學(xué)學(xué)會和把握肯定得運(yùn)動(dòng)技能，而運(yùn)動(dòng)技能的

形成要經(jīng)受一個(gè)由會到不會、又不嫻熟到嫻熟、由不鞏固到鞏固的進(jìn)

展過程。體育課支配不行能明顯地體現(xiàn)和精確地劃分出動(dòng)作技

能的三個(gè)階段，但從一個(gè)動(dòng)作技能把握的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運(yùn)

動(dòng)技能形成的規(guī)律的。

3、多聽課，提高自身素養(yǎng)。

剛從高校走出來就走進(jìn)有—余人的課堂上心里不免惴惴擔(dān)心。

適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、

生動(dòng)，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我

開頭到老老師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。

不但聽老老師的授課方式、組織方法更注意中老老師在課堂上的語言

等等細(xì)節(jié)。十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充

分的熟悉，加上老老師特別仔細(xì)的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌

頂?shù)目旄小?/p>

4、特長生訓(xùn)練工作。

本學(xué)年我還擔(dān)當(dāng)了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體

育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)當(dāng)說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開

頭只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的同學(xué)身上，經(jīng)過我不

斷的閱讀一些中同學(xué)訓(xùn)練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，漸漸的也形成了

自己的一些東西。應(yīng)當(dāng)說在這個(gè)學(xué)年我和我的特長生都有了長足的進(jìn)

12

步。

三、存在的問題及今后努力的方向

在我的第一個(gè)學(xué)年雖然沒有太大的漏洞也取得了肯定的進(jìn)步

但是究竟年輕不當(dāng)之處是許多的，主要體現(xiàn)在：

1、備課不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)候備完課沒有形成教案，印象不深，在

課堂上易消失遺漏現(xiàn)象。

2、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時(shí)

間安排等方面都做得不好。

3、在宏觀上沒有做好學(xué)年方案，有許多假期等因素沒有考慮

進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上完之后一點(diǎn)

提高也沒有。

5、特長生的課時(shí)教案沒有準(zhǔn)時(shí)跟上課堂。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),

開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇6

由于多方面緣由，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)峻滯后，歷年來到我校

就讀的生源素養(yǎng)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教育處

的直接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，

卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成果：20_、20_連續(xù)兩年中考，平

均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、

13

二名，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也因此連續(xù)兩年被

評為區(qū)先進(jìn)教研組。

一貫來，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,

生源素養(yǎng)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協(xié)作，不斷

努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下

面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄匠＝虒W(xué)中的一些做法及體會。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌

的成果，是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在

韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特殊是政治教研

員伍福慶老師非常關(guān)懷我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機(jī)會深化

到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們供應(yīng)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。此

外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也非常關(guān)懷和支持，校長楊偉明常說，只

要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會說"不"。尤其令我

們感動(dòng)的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒臅r(shí)候，學(xué)校絕不會遺忘我們，當(dāng)我們

失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中，

我們政治科連續(xù)幾次模擬成果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很著

急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長

親自下到科組來勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子?，F(xiàn)在回

想起來，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，的確給我們以無窮的力氣。由是,

幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信任和支持是取

得優(yōu)異成果的力氣和源泉。

二、重視教學(xué)科研。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟

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學(xué)校一樣，非常重視教學(xué)科研工作，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)

力量和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是"學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新

求變”，我們的做法是"三定一編〃，依據(jù)《大坪二中教學(xué)科研工作實(shí)

施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都細(xì)心組織和開展了教研

活動(dòng)。1每期一開學(xué)，即組織科組人員討論確定本期的一兩個(gè)討論課

題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義。2

依據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研

活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問題，綻開科組活動(dòng)。同時(shí)一，我

們還要求科組人員依據(jù)本校同學(xué)的實(shí)際狀況，充分搜集有關(guān)信息和利

用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到

科組活動(dòng)上來共同探討。幾年來的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這

樣的共識：集體的才智和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力氣無窮大的。因此我們都

情愿把自己的心得和體會拿到科組上來共同共享、共同促進(jìn)、共同提

高。

三、留意搜集信息。大家都知道，20—年中考不考政治，受到

了社會上的很多質(zhì)疑，后來有段時(shí)間，很多學(xué)校都把政治當(dāng)作"閑科〃

來對待，甚至有的政治老師干脆"轉(zhuǎn)行〃了。但是我們卻綜合了各方面

的信息、，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長期的事，于是我們從來

沒有放松過對政治科的教學(xué)，后來進(jìn)展最終證明我們的推斷是正確的。

20_年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來以

三班級為主改為以二班級為主，于是我們立刻調(diào)整了復(fù)習(xí)方案。結(jié)果

當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿

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全區(qū)的其次。孫子兵法云："知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝〃，幾年來的中

考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)

揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。

四、抓好同學(xué)非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的愛好。

在平常教學(xué)中，好同學(xué)當(dāng)然令老師寵愛，但后進(jìn)生更需要我們老師去

關(guān)懷他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的同學(xué)，只有不

會教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺得，同學(xué)差并非是智力差，而是

他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)

同學(xué)，而是從同學(xué)的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因

素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。始終來，

重學(xué)問傳授，輕力量培育;重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo);重理論學(xué)問，輕

實(shí)踐環(huán)節(jié);同學(xué)負(fù)擔(dān)越來越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治

課教學(xué)普遍存在的問題。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組始

終思索的問題。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開，通

過對比借鑒，打算從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺得我們的課堂

教學(xué)布滿了活力，同學(xué)的學(xué)問、力量、覺悟都得到了很大的提高，中

考也取得了顯著的成效。

詳細(xì)說來，我們主要是從課堂教學(xué)的"讀、議、講、練"幾方面

入手。

1、“讀〃是在老師的指導(dǎo)下依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以達(dá)到對

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本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是:1展現(xiàn)導(dǎo)讀目標(biāo)，

激發(fā)求知愛好、把同學(xué)引入讀書情景;2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練。如:

做符號：在邊讀邊思索的同時(shí)讓同學(xué)畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇7

一年，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的

優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實(shí)際

動(dòng)身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭

取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,

我們總結(jié)了幾條閱歷：

①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和

把握學(xué)校物理的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)

學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對物理的學(xué)問的把

握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定

造成同學(xué)對學(xué)問的'"消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)

失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平

常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的應(yīng)物理原理、裝

置原理和操作原理，多給機(jī)會讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行

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觀看和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。

②重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問

題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重

結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。

而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維

方法〃。

今年試物理題中消失科學(xué)探究內(nèi)容，對學(xué)校物理教學(xué)提出了更

高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基

本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探

究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。

③親密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與

力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求教物理

學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,

讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用物

理視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。物理

④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（物理課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校

雖然還么有實(shí)施物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭討論新課程的特

點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理

的教學(xué)中參考和滲透〃新課標(biāo)〃的要求。

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⑤強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，試驗(yàn)題所占的比例越來越大，

引起了我們老師的高度重視。

在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得

分較高。

⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的同學(xué)參與學(xué)科競賽活動(dòng)，

給有特長的同學(xué)制造進(jìn)展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為

將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與

成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高學(xué)校畢業(yè)合

格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，一學(xué)年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成果,

今年我們將連續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的科學(xué)老師從事科學(xué)教學(xué)。在這一年中，

我虛心向本組內(nèi)的老師虛心學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)的新理念，教學(xué)管理的新方

法，經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)和艱苦磨練，我在教學(xué)思想方面有了新的熟悉，教

學(xué)方法方面有了新的進(jìn)展。不但適應(yīng)了科學(xué)教學(xué)的新方式，而且和本

組的老師一起并肩作戰(zhàn)為燕山的科學(xué)教學(xué)工作出一份力。下面從兩方

面對本期工作作如下總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀參與教研活動(dòng)

19

科學(xué)是一門新型學(xué)科，要想教好它，必需轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，

探究適應(yīng)科學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)模式。這學(xué)期，我和組內(nèi)老師一起參與

了區(qū)科學(xué)教研中心組織的科學(xué)崗位培訓(xùn)，同時(shí)自學(xué)課改有關(guān)理論著作,

了解相關(guān)的教育學(xué)心理和基礎(chǔ)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，及組內(nèi)老師的關(guān)心，

我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論，了解一些課改前沿信息。并懂得了同學(xué)

是主體，面對全體同學(xué)，探究為核心的新理念，把讓同學(xué)感受并理解

探究過程，了解探究學(xué)習(xí)方法基本環(huán)節(jié)作為討論重點(diǎn)，為同學(xué)嫻熟把

握探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這學(xué)期，我不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，聽各種教

研課，示范課，做到每節(jié)課都有評課。同時(shí)，參加學(xué)校的科學(xué)教育與

同學(xué)人文素養(yǎng)教育的討論的課題討論，將環(huán)境教育、人文教育滲透到

常規(guī)教學(xué)中。并樂觀參與區(qū)科學(xué)崗培班培訓(xùn)，已獲結(jié)業(yè)證。

二、聽從學(xué)校支配，務(wù)實(shí)工作

科學(xué)是一門緊跟時(shí)代步伐，屬于前沿的課程，它涉及的學(xué)問面

很廣，上課的時(shí)候，還有懷疑，不知道怎么把握科學(xué)課的探究環(huán)節(jié)，

怎樣把握學(xué)問的精確性。但在本組老師的關(guān)心下，虛心向老前

輩彭愛國老師請教，很快領(lǐng)悟了科學(xué)課的實(shí)質(zhì)精神，把握住科學(xué)課程

的教學(xué)模式，為了更快的適應(yīng)科學(xué)教學(xué)，在開學(xué)第一周就備完全期的

課，并盡心指導(dǎo)三班級的同學(xué)做好每一次試驗(yàn)操作，訓(xùn)練同學(xué)良好的

試驗(yàn)習(xí)慣，如正確使用儀器;愛惜器材;準(zhǔn)時(shí)保潔等，把教會同學(xué)認(rèn)真

觀看作為每節(jié)課的教學(xué)宗旨。指導(dǎo)他們寫觀看小作文，規(guī)范填寫試驗(yàn)

記錄表等。期末，設(shè)計(jì)與教材緊密聯(lián)系的，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)考核，

并把科學(xué)考核作為綜合評價(jià)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。本期，負(fù)責(zé)生態(tài)園地的管理

20

及建設(shè)，結(jié)合教材仔細(xì)組織同學(xué)參與其次課堂種植組，同學(xué)通過種植

油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學(xué)探究愛好，并收獲累累。

搞好科學(xué)教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，樂觀協(xié)作科學(xué)組做好各項(xiàng)工作，

使之圓滿完成。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇9

今年我擔(dān)當(dāng)九班級1、2班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九班級新

開的學(xué)科，是同學(xué)跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)

科，短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)把握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技

能，引導(dǎo)同學(xué)能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還直接影響到

同學(xué)的升學(xué)問題。

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)

的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛好?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很留意

每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好;很重視

新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得學(xué)問。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面對全體，講課時(shí)緊扣課本，力求同學(xué)

聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)學(xué)問

±o

二、發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢一一化學(xué)試驗(yàn)，它能使同學(xué)產(chǎn)生愛好,

在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)

會觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物

21

質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)

探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增

進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方

法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有

扎實(shí)的基本學(xué)問和基本技能;另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強(qiáng)。

因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段

的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)學(xué)問和學(xué)問點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量關(guān)心同學(xué)進(jìn)行

歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于

同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和準(zhǔn)時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和

看法。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)

充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中

考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受力量較差同學(xué)，要做到急躁細(xì)致、

百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)峻，對同學(xué)在把握學(xué)問上有

要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對

學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時(shí)學(xué)有所得，就會漸漸消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)

際上的緣由，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對較少，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和

渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都布滿信念和信任,

對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭策。

22

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇10

送走繁忙充實(shí)的20_年，又迎來布滿盼望的20_年，回顧過

去的一年，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲?，F(xiàn)將年的

個(gè)人教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決信念，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名高校體育老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想

覺悟。平常，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線

中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開

拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，

圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)

時(shí)到處做同學(xué)表率，凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外,

我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校

的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)，圓滿完成任務(wù)

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在

引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老

師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)

知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，有針對性

地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培育同

學(xué)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中，我動(dòng)腦筋、想方法，將

23

教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，考慮到同學(xué)身體

素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學(xué)因人而異，是每位同學(xué)各需所求，各

揮其能，各展其才。通過自己的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理支配，這節(jié)課上的有

聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

同學(xué)普遍都可怕長跑50mx8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓同學(xué)達(dá)標(biāo)，必

需樹立他們的信念，消退他們的恐驚心理。我給他們講"只要功夫深，

鐵棒磨成針'’的道理，讓他們熟悉到凡事在于人為，堅(jiān)持就是成功。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我支配課課練，同學(xué)每節(jié)課預(yù)備活動(dòng)中沿操場跑三圈，

每位同學(xué)每周有兩次練習(xí)的機(jī)會，一學(xué)年結(jié)束時(shí)。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍圍著把我

校田徑隊(duì)保住全區(qū)指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長計(jì)議，長要有規(guī)劃,

近要有準(zhǔn)備。在選材時(shí)，我要求二班級至六班級都有同學(xué)參與，不僅

要考慮眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí),

我依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和身體素養(yǎng)力量，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練

方法，重點(diǎn)培育同學(xué)的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)

隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅對隊(duì)員

們嚴(yán)格要求，而且對自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必需做

到。無論是冰冷的寒冬，還是酷熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都

提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的預(yù)備工作。此外，我還常常找隊(duì)

員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)懷她們，愛惜她們，為她們排憂

解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。

24

在訓(xùn)練中，我賜予了真誠的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作

態(tài)度，實(shí)行了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正

由于如此，在參與區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會中獲團(tuán)體總分第四名好成果,

受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。同時(shí)，為在周邊社會上樹立了

良好形象起到了肯定的樂觀作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，假如說自己取得了一些成

果的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、愛惜分不開的，再次,

我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工，在今后的工作

中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，樂觀工作,

勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇11

一年來，我在思想上始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用《老師職業(yè)道德規(guī)

范》來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀

況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人樂觀的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,

不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量?，F(xiàn)將本人一年業(yè)的教學(xué)工作總

結(jié)如下：

一、思想上有了更深化的熟悉：

一名好老師，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工

作的心細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴

侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動(dòng)與他們相處。我還深

感要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身

教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。

25

老師要與時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的

優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制

造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下

我們必需在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂

觀探究有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、教育教學(xué)工作方面：

評判老師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，既有思想上的，也有自身業(yè)務(wù)力量

與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學(xué)期以來我在提升自己教

育教學(xué)水平方面下了很大功夫。

1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學(xué)科無

大小，無論哪一科會對同學(xué)的成長與進(jìn)步起到肯定作用，因此要從思

想上重視自己的教學(xué)任務(wù)，做好每一節(jié)課的預(yù)備工作。備好一節(jié)課比

上好一節(jié)課難度更大，決不能在細(xì)節(jié)方面消失問題。為了備好課，我

在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料，同時(shí)也請教了不少教學(xué)閱歷豐富的

老老師。

2.把握好教材，仔細(xì)分析教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)同學(xué)感愛

好的地方，對教材的講授要由易到難，層層深化，這就需要自己在教

學(xué)過程中的仔細(xì)總結(jié)反思以及對課程的深化分析和解讀。

3、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中要有針對性和

層次性，針對不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。對于那

些理解有偏差或者困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)急躁為其講解而不是粗暴對待。

4、選擇簡單吸引同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)在感愛好的基礎(chǔ)上

26

綻開學(xué)習(xí)，而不是生硬地灌輸學(xué)問。比如在課程中綻開爭論環(huán)節(jié)，模

擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動(dòng)

性。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有

意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂上要留意用語的簡潔，避開

重復(fù)羅嗦，除此之外還要留意課堂用語的實(shí)效性及其起到的教育作用。

5、做好課后輔導(dǎo)工作以提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于我所任教的

學(xué)科是副科，同學(xué)重視度不夠，課堂上自控力量不強(qiáng)，經(jīng)常不能按時(shí)

完成作業(yè)，還有的同學(xué)懶得動(dòng)腦，喜愛抄襲作業(yè)。針對這種問題，我

認(rèn)為首先要抓好同學(xué)的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化上。對于后進(jìn)生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，

握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語，一個(gè)欣賞的眼神。

全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和程度較差的同學(xué)交

談時(shí)，要對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)

之前，先反思自己工作的不足，不要把錯(cuò)誤一味推到同學(xué)身上。

6、為了增加自己的教學(xué)方法和理念，這學(xué)期我樂觀參加聽課

評課，在聽課過程中仔細(xì)記錄，反復(fù)揣摩優(yōu)秀老師的授課方法和管理

方法，并在課后仔細(xì)總結(jié)，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。從這

些優(yōu)秀老師身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的閱歷和方法，同時(shí)也學(xué)

會了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念。

7、公平地對待每一個(gè)同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)成果好的還是學(xué)習(xí)成

27

果有待提高的，他們都需要老師的關(guān)懷與愛心。只有讓他們每個(gè)人都

感受到老師的關(guān)懷，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學(xué)

習(xí)中去。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配;團(tuán)結(jié)同事，能正確處

理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，低調(diào)做人，勤儉節(jié)省、任勞任怨、

對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名新時(shí)代人民老

師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

當(dāng)然，在我的工作中也存在著很多不足，比如教學(xué)閱歷欠缺，

對于課堂駕馭力量有限，同時(shí)我在同學(xué)管理這方面也存在著很大問題,

不能有效地掌握課堂紀(jì)律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我信

任，這些問題在不久的將來會被漸漸解決掉，由于我情愿在挫折中成

長，情愿接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。

在今后的教育工作中，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我

將不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。我會花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，多

讀書，讀一些對教學(xué)有用的書，學(xué)習(xí)一些新理念,對同學(xué)有用的東西。

我想，學(xué)得越多，才能為教育貢獻(xiàn)越多！

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇12

本學(xué)期即將接近尾聲，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人教

學(xué)反思如下：

第一，對生物學(xué)科而言復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，需要老師更好的整合教

28

材內(nèi)容，用有限的時(shí)間達(dá)到最好的效果。

其次，對生物一輪復(fù)習(xí)資料的選擇和使用方法可以做一些有效

的調(diào)整。

復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)整，應(yīng)從以下幾方面著手：

A、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合：這一調(diào)整的主要目的是引導(dǎo)同學(xué)將零散

的學(xué)問點(diǎn)概括、綜合、歸納形成學(xué)問鏈，進(jìn)而構(gòu)成學(xué)問網(wǎng)。例如我們

可以將教材學(xué)問結(jié)構(gòu)重新組織，分成這樣幾個(gè)單元：生物的結(jié)構(gòu)和功

能，生物的代謝，生命活動(dòng)的調(diào)整，遺傳和變異，生物與環(huán)境。甚至

可以以問題的形式組織教材，如生物體是如何構(gòu)成的?生命活動(dòng)是怎

么進(jìn)行的?生物與環(huán)境有什么關(guān)系?親代與子代有什么聯(lián)系?等等。

B、加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系。

C、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科討論的熱點(diǎn)問題。

所謂生物學(xué)的熱點(diǎn)，主要是指哪些影響最大、幾乎人所共知的問題，

同時(shí)也是同學(xué)能夠接受的內(nèi)容，而不是指偏、難、怪的內(nèi)容。如人類

基因組方案、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)進(jìn)展等。理論聯(lián)

系實(shí)際則是指將生物學(xué)學(xué)問與自然現(xiàn)象、生產(chǎn)和生活的實(shí)際聯(lián)系起來。

例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)

學(xué)學(xué)問、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。

D、加強(qiáng)探究性試驗(yàn)：如后所述。

對高三的教學(xué)內(nèi)容的拓展宜從上述四個(gè)方面著手，切忌超出大

綱要求、超出高考內(nèi)容的范圍、超出新高考試題的難度和學(xué)問深度的

要求濫加拓展。舉個(gè)例子，復(fù)習(xí)遺傳和變異時(shí)，基因的連鎖互換規(guī)律

29

就不要涉及，對各種遺傳幾率的計(jì)算也要適當(dāng)掌握難度。

第三、改革教學(xué)方法。改革的動(dòng)身點(diǎn)就是要調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀地參

加到教學(xué)中去。教法要敏捷多變，要徹底拋棄一講究竟、一練究竟的

教學(xué)形式，多采納爭論式、引導(dǎo)式、過程式的教學(xué)。在學(xué)科內(nèi)綜合的

教學(xué)中，可多采納引導(dǎo)式教學(xué)。例如，復(fù)習(xí)細(xì)胞分裂就可以采納引導(dǎo)

式，什么是細(xì)胞分裂?細(xì)胞分裂有哪幾種方式?每一種方式有何特點(diǎn)?

細(xì)胞分裂對生物的生殖和發(fā)育有何意義?細(xì)胞分裂與生物的遺傳和變

異有何聯(lián)系?通過提出問題，創(chuàng)設(shè)情景，一步步引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問

串成鏈、連成網(wǎng)。在一些跨學(xué)科的、理論聯(lián)系實(shí)際的、討論熱點(diǎn)的內(nèi)

容中可以多采納爭論式的教學(xué)。在探究性的試驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)多采納過程

式的教學(xué)。不論采納那種教學(xué)方法，我們都要把落腳點(diǎn)放在進(jìn)展同學(xué)

的力量上。也就是說要以進(jìn)展同學(xué)力量為基礎(chǔ)來選擇和利用恰當(dāng)?shù)慕?/p>

學(xué)方法。在高三的復(fù)習(xí)中，尤其要注意同學(xué)綜合、分析、識圖、試驗(yàn)

設(shè)計(jì)和操作、求同存異思維等方面的力量的進(jìn)展。由于這些力量在高

考中常會考查到。

所以今后再選擇生物一輪復(fù)習(xí)資料時(shí)應(yīng)留意：首先，書不能過

厚，最好不要超過300頁，否則一輪復(fù)習(xí)時(shí)間過長;其次，每一節(jié)后

的題量要適中，難題不宜多，綜合性過強(qiáng)的題不應(yīng)當(dāng)消失，由于一輪

復(fù)習(xí)的主要目的就是讓同學(xué)把基礎(chǔ)學(xué)問把握堅(jiān)固。一輪復(fù)習(xí)資料的選

擇上原本存在肯定的問題，所以在使用的時(shí)候本該做適當(dāng)調(diào)整，但我

在本學(xué)年的一輪復(fù)習(xí)過程中沒有對復(fù)習(xí)資料做大膽的大量刪減，基本

上是除超綱內(nèi)容外全書挨個(gè)過，所以致使復(fù)習(xí)時(shí)間緊急，在以后的高

30

三復(fù)習(xí)中我會精挑細(xì)選適量的練習(xí)題，在每一章復(fù)習(xí)完之后進(jìn)行一次

歸納總結(jié)和一次考試，這樣就不會總是覺得時(shí)間不夠用，松緊適度,

信任肯定會取得好的效果。

第三，"滿堂灌’的教學(xué)方法需要做肯定的改進(jìn)。我除了上習(xí)題

課以外，其余時(shí)間都是從頭講到尾。有些典型例題我在黑板上講過一

遍，一段時(shí)間后再遇到同一道題，一部分同學(xué)覺得從來沒見過，此時(shí)

我是最受打擊的，每次上課的時(shí)候同學(xué)不是都睜著一雙雙渴求學(xué)問的

眼睛聽的很仔細(xì)嗎?我們的師生問答不是也都協(xié)作的很好嗎？為什么

會消失這種狀況呢?去聽同一備課組老師的課時(shí)，我才有了答案，同

學(xué)一天坐在教室里要聽九節(jié)課，并且堂堂課老師都會強(qiáng)調(diào)"同學(xué)們，

留意了，這是重點(diǎn)'假如不提要求，不去找同學(xué)的興奮點(diǎn)，他們怎么

能夠做到九節(jié)課全部都集中精力的去聽呀!所以在教學(xué)過程中應(yīng)盡量

避開從頭講到尾，對簡潔學(xué)問點(diǎn)可以讓同學(xué)通過查閱教材限時(shí)解決,

對于重、難點(diǎn)學(xué)問在講之前先告知他們："此重點(diǎn)學(xué)問將不再重復(fù)講

解，，并且設(shè)問，在講完之后對之前的設(shè)問進(jìn)行提問，信任這樣可以

提高課堂效果。

教學(xué)效果在現(xiàn)行的教育體制下的詳細(xì)體現(xiàn)形式就是同學(xué)成果,

同學(xué)、家長、學(xué)校、社會都在問我們老師要成果，所以提高每一節(jié)課

的課堂效果也就是我們這些戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們所應(yīng)當(dāng)努力尋

求的目標(biāo)，通過對本學(xué)年教學(xué)工作的深刻反思，在今后的工作中不斷

改進(jìn)，信任以后的教學(xué)效果肯定會有所提高。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇13

31

英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的

進(jìn)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社

會關(guān)注的"焦點(diǎn)，、"熱點(diǎn)）幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過

自身的活動(dòng)去熟悉世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得閱歷。在幼兒英語教學(xué)實(shí)踐

過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)

英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，制造英語

學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好。

一、把"愛'貫穿于英語教學(xué)中。

富有愛心是一名幼兒老師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心

走進(jìn)孩子心靈，用布滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正

感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)幼兒的求知

欲望。幼兒之間存在著個(gè)體差異，但對每個(gè)幼兒我們都要去關(guān)愛。素

養(yǎng)好的幼兒我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓舞，而對于

智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。我們要把每個(gè)孩子都作為自己的

親生骨肉。在這里我特殊強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的

幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個(gè)小伴侶來說，在幼兒園已經(jīng)

二年了，他從沒說一個(gè)字，更不用說回答問題了。今學(xué)期我接管了這

個(gè)班，正如他們說得一樣，每當(dāng)我點(diǎn)到他名字的時(shí)候，他總是一聲不

吭，立即趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)備、批判他。

有一次，我對小伴侶們說："下面我們來做一個(gè)嬉戲，我想找一個(gè)好

伴侶，找到的小伴侶肯定是我最喜愛的，好不好?'于是，我們共唱《找

伴侶》，我有意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手："

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你就是我最好的伴侶?！?dāng)時(shí)，我發(fā)覺他的嘴唇有點(diǎn)顫抖，眼里嚼著

淚花。從那以后，當(dāng)我再喊他名字時(shí)，他卻能大聲喊："到。’不知為

什么，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽光，老師的鼓舞就像雨露，多

給愛和鼓舞就會滋潤孩子干渴的心。（英語，作為孩子的其次語言，

在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要

有一顆愛心和急躁，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的愛好，在潛

移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。）

二、玩中學(xué)，學(xué)中玩。

愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感愛好的。因此，我們在設(shè)

計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學(xué)習(xí)單詞。

1）充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，假如老

師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及

其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、

動(dòng)作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如,

學(xué)習(xí)單詞"Anima?,幼兒戴上頭飾仿照各種動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，很快就

記住了。

2）設(shè)計(jì)好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動(dòng)，

依據(jù)這一特點(diǎn)，將嬉戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語環(huán)境。

如"sitandstandup（坐下起立）',老師反復(fù)說"sitdown,standup',并讓

幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會了學(xué)問。編兒歌

也是一種很好的方法。如學(xué)習(xí)"elephant（大象）,nose（鼻子）,ear（耳朵了

時(shí)，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大

33

的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，

還可采納編歌曲的形式，如學(xué)習(xí)動(dòng)物"cat（貓）,dog（狗了時(shí)，可用"二只

老虎’的旋律，編成歌詞：Iamacat,Iamacat,miao,miao,miao,

miao,miao,miao.lamadog,Iamadog,

wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒愛好深厚，課堂氣氛活躍。多

變的學(xué)習(xí)形式，有利于把握鞏固學(xué)問。

3）在好玩的故事中學(xué)習(xí)英語。假如把單詞或句子融于故事中，

幼兒學(xué)的快，記的牢。開頭老師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后

可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了學(xué)問，而且熬煉了語言表

達(dá)力量。

三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，運(yùn)用情景表演進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)實(shí)踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么意思。如，

我對幼兒說："Howdoyoudo?呦兒會回答我："Howdoyoudo?，但卻I

從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說："Howdoyoudo?'^

回答別人："Howdoyoudo?，這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這

一現(xiàn)象，我們不提倡老師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)

設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的

含義。如，在教句子"Whoareyou?Im.Comein,please.Sitdown,please.

Haveacupoftea,please.老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按門鈴、訪問伴侶的情景，

并輔以大量的動(dòng)作和表情，這時(shí)，幼兒會很自然地結(jié)合情景理解英語

的內(nèi)容，同時(shí)，也能提高幼兒綜合運(yùn)用語言的能

四.注意幼兒的共性差異，實(shí)行因材施教。

34

幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心的進(jìn)展規(guī)

律和特點(diǎn)，注意個(gè)別差異，因材施教。教學(xué)方法多種多樣，對不同的

幼兒要用不同的方法：對于喜愛音樂的幼兒，我就把英語編進(jìn)歌詞中

去學(xué)習(xí);對于喜愛兒歌的幼兒，我就編成兒歌;對于喜愛表演的幼兒，

我就讓他們表演等等。教學(xué)方法不行硬性規(guī)定，一堂課下來，我針對

不同的幼兒采納不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做嬉戲

一樣，幼兒愛好高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快。

五.將德育教育貫穿于英語教學(xué)中。

孩子是祖國的將來，關(guān)心兒童從小樹立正確的人生觀和世界觀

是我們每一位幼兒老師的職責(zé)。在英語教學(xué)中也要重視對幼兒進(jìn)行德

育教育。如，在教小班學(xué)習(xí)apple（蘋果）時(shí)，我編了兒歌：排好座吃

apple,你一半，我一半，我給mummy（媽媽）留一半。有的幼兒在表

演中說到："我給teacher（老師）留一半?！液芨袆?dòng)，多可愛的孩子啊!

這種嬉戲使幼兒不但學(xué)會了學(xué)問，也學(xué)會了與人共享。又如，在學(xué)習(xí)

desk（桌子），chair（椅子）時(shí)，老師可讓幼兒做動(dòng)作，老師和其他幼兒一

起說："一一愛勞動(dòng)，他把desk擦潔凈，又把chair擺擺好，再給鮮花

把水澆。’結(jié)果幼兒都爭著上臺做動(dòng)作，都愿做愛勞動(dòng)的好孩子。這

對培育幼兒的愛勞動(dòng)的習(xí)慣有著重要的作用。

實(shí)踐證明，幼兒進(jìn)行英語學(xué)習(xí)符合時(shí)代潮流的進(jìn)展、素養(yǎng)教育

的理念、語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。作為一名光榮的人民老師，在今后的教學(xué)

中，我們應(yīng)本著勤勤懇懇的態(tài)度，努力探究，不斷地更新幼兒英語教

學(xué)觀念，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。

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現(xiàn)代的英語教學(xué)大綱要求英語教學(xué)的重點(diǎn)放在進(jìn)展同學(xué)的理

解力量上，把語音、單詞及語法規(guī)章應(yīng)用到聽、說、讀、寫等溝通活

動(dòng)上，課堂教學(xué)必需是交際的。其實(shí)所謂交際力量簡潔地說就是人與

人之間運(yùn)用語言進(jìn)行信息、思想、情感相互溝通的力量，即聽、說、

讀、寫言語交際力量。老師在教學(xué)中應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)慕叹呒捌渌F(xiàn)代化

教學(xué)資料，通過動(dòng)作、表情及其它手段來教同學(xué)。老師還應(yīng)為同學(xué)制

造有利的條件，使他們有機(jī)會使用英語，并指導(dǎo)他們與實(shí)際生活相適

應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇14

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，

回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新

課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老

師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我

在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)愛好盎然，使

同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是的老師〃。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)

習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧

的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)

計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;

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也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，

比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感

悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水

平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)

仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思索辯論中，老師穿

針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

老師因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱

歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過

辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問是無窮的，再博學(xué)的人

也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活

躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫

不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)

值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使

同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬

闊的舞臺。

教學(xué)年終工作總結(jié)2023篇15

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新

課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿

完成了教學(xué)任務(wù)o為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)I,

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也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工

作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想